研修聚合力 学思践悟共生长——嘉兴市幼儿园“游戏指导”关键问题解决专题研训活动

为全面执行《3-6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园保育教育质量评估指南》的相关要求，我们致力于推动幼儿园将游戏作为核心活动，增强教师对游戏观察与指导的能力，助力幼儿实现真实成长，进而推动幼儿园内在质量持续优化与提高。2024年3月26日，嘉兴教育学院牵头，南湖区研训中心负责执行，嘉兴市第二幼儿园给予支持，共同举办了“嘉兴市幼儿园‘游戏指导’关键问题解决专题研训活动”。活动在嘉兴市第二幼儿园（中心园）成功举办。南湖区教育研究培训中心副主任费岭峰，嘉兴全市及下辖五县三区的幼教教研员，以及嘉兴市内部分幼儿园的园长和骨干教师，共140余人参与了此次盛会。

南湖区教育研究培训中心的副主任费岭峰首先为活动发表了讲话。费主任在致辞中着重指出爱游体育app下载官网，游戏对于儿童的全面成长具有极其重要的意义。多年来，南湖区依托“玩转童年•益玩趣学”这一课程改革项目，致力于推动教师们持续关注儿童在游戏中的经验积累和能力提升。同时，他鼓励教师们深入思考儿童游戏行为背后的真实需求，并在游戏过程中给予孩子们恰当的支持与引导。

随后，八位教师以视频方式呈现了各自的游戏交流环节，并对相关观点进行了现场解读。他们通过细致的观察、深入的分析以及透彻的理解，将儿童游戏中的关键问题提炼成讨论焦点爱游戏app入口官网首页，在对话中密切留意孩子们的讨论与分享，适时地进行引导和激发他们的思考能力。

嘉兴市第二幼儿园的施老师开展了一项名为《升降式停车场》的游戏谈话活动。她关注孩子们在建构游戏时产生的“升降机”话题，引导孩子们探讨升降机为何能成功升降以及如何解决存在的问题。她鼓励孩子们勇敢表达自己的观点，在持续的讨论、质疑和分享中，共同实现思维的碰撞与共享。

嘉兴市秀洲区油车港镇实验幼儿园的张老师开展了一项名为《爬不上去怎么办》的游戏谈话活动。张老师以孩子们在前期游戏中产生的关键问题为中心，通过分享“成功时的经验”、“游戏过程中的假设”以及“活动结束后的推理”这三个环节，向孩子们传授了多种应对游戏中遇到“爬不上去”困境的策略，从而在活动中促进了孩子们的深入探究。

嘉兴市经济技术开发区塘汇实验幼儿园的张老师开展了一场名为《为什么我的作品倒塌了》的游戏谈话活动。在这场活动中，张老师与孩子们共同关注了游戏中建构作品“倒塌”的现象。他们共同探讨了“倒塌问题”的原因，猜测了可能的方法，并通过实践进行了验证。这一过程有效地激发了孩子们思维的碰撞，促进了他们持续思考。

嘉善县杜鹃幼儿园的俞老师开展了一项名为《水到渠成》的游戏谈话活动。她巧妙地运用孩子们已有的游戏经验，引导他们围绕“运水”游戏展开思考，尝试解决各种问题。在整个过程中，俞老师紧跟孩子们的思维步伐，细致地观察并重视孩子们在思考中的真实想法和解读。

平湖市林埭中心幼儿园的王老师，在大班开展了名为《水池“引水”》的思维共享活动。她精心挑选了游戏中的亮点，旨在激发孩子们的互动与共鸣。王老师不仅关注游戏中的分享时刻，还注重引导孩子们深入思考，并通过操作性的解释，让孩子们的思维在共享中碰撞出火花。

海盐县城南幼儿园的缪老师呈现了一堂名为《热辣滚烫的坦克》的大班谈话活动。她专注于引导孩子们以问题为导向进行探究，密切留意坦克搭建过程中的关键环节，通过同伴间的相互帮助来克服游戏中的难题，并共同分享游戏中的宝贵经验。

海宁市实验幼儿园教育集团旗下的实验幼儿园，羊老师开展了一场别开生面的积木游戏分享活动，名为《聊聊我们的积木游戏》。在活动过程中，羊老师依托孩子们已有的游戏经验，巧妙地运用讲述支架、思维导图以及圈画游戏照片等多种方法，激发了孩子们对积木特性的观察兴趣，并引导他们深入探究现象背后的多样成因。此外，羊老师还生动地阐述了在游戏分享环节中灵活运用“教师退后”策略的重要性。

桐乡实幼集团茅盾实验幼儿园的梁老师呈现了一堂大班游戏分享课，名为《创意卡普乐》。在课堂上，梁老师以儿童游戏场中的“平衡问题”为话题，通过多层次的问题设计、耐心倾听孩子们的回答以及制定计划等多种方法，生动地展现了教师在游戏分享环节中如何给予支持，以及如何积极互动的情景。

在活动的尾声，嘉兴教育学院教务处的副处长彭小元对本次盛会进行了总结发言。彭老师对参与分享展示的老师们及其背后团队的辛勤付出表示了高度认可，并赞扬了八个展示活动均能准确把握儿童兴趣所在，触及真实问题，激发儿童思考，助力游戏深入发展。同时爱游戏app官方入口最新版本，应鼓励教师在进行长期游戏的过程中持续进行观察和记录，唯有对游戏现场进行深入的、长期的专注观察，教师方能深刻地洞察儿童的行为，真正领会游戏的内涵。

当日的研修活动内容充实，信息量巨大，充分体现了嘉兴幼教工作者在教育道路上所进行的深思熟虑、实际行动、不懈探索和深刻反思。在此次培训中，教师们纷纷表示，他们将以更加敏锐的视角去审视孩子们的游戏，学会从表面的观察过渡到深度的洞察，进而真正成为孩子们游戏的发现者、尊重者、理解者和支持者。

跟随孩子们成长的步伐，我们目睹了孩子们的身影，见证了他们有价值的学业。展望未来，嘉兴的每一位幼儿教育工作者都将更加坚定信念，辛勤耕耘，不断探索，通过实际行动勾勒出充满温情与深度的孩子们幸福成长轨迹，同时，通过观察与扶持，揭开他们幸福成长的智慧之谜。