小班半日活动计划-数学1和许多《毛毛虫》

小一班半日活动计划

时间：9月6日 星期二 上午

授课教师：

一、生活活动

活动目标：喜欢喝白开水

在“大象伯伯来送水”这一游戏环节中，教师手持一只大象毛绒玩具，化身为大象伯伯，为小朋友们倒水。

二、教育活动

活动名称：数学1和许多《毛毛虫》

活动起源：班上为小朋友们准备了各种玩具，然而小朋友们对于自己手中能拿多少个玩具、拿多少个玩具更为便捷等问题并不明了。在这些玩具中，毛毛虫的数量尤为突出，这一现象与“1和许多”的数学概念紧密相连，正好可以借此机会开展相关的数学活动，让孩子们深刻体验并理解“1和许多”的概念。

活动目标：

1.愿意选择毛毛虫玩具进行游戏。

2.感知“1”和“许多”以及它们的关系。

3.能尝试说出“1和许多”的关系。

活动重难点：

1.活动重点：感知“1”和“许多”以及它们的关系。

2.活动难点：能尝试说出“1和许多”的关系。

活动准备：

1.经验准备：幼儿玩过毛毛虫玩具。

2.物质准备：毛毛虫、筐

活动过程：

（一）手指游戏“坐姿操”

1.手指游戏“坐姿操”

老师：小朋友们赶紧过来！现在开始做“坐姿操”了！一、二、三、四、五、六、七，七、六、五、四、三、二、一，请大家坐端正，现在我们一起练习坐姿操，双腿并在一起，脚掌平贴地面，双手轻轻放在膝盖上，身体要保持挺直，稍微向前倾，眼睛看着前方，脸上露出微笑。

2.小结

老师：方才我们练习的这套动作叫什么名称呢？现在，请允许我观察一下你们出色的坐姿。谁能够保持良好的坐姿，就会得到一枚贴纸贴在胸前哦。

（二）游戏“帮助毛毛虫”

1.毛毛虫来了

师：孩子们看，这是什么？（出示一堆毛毛虫）

2.毛毛虫的麻烦

导师提问：在困境中，这些毛毛虫们相互挤压，数量众多，它们正面临呼吸困难的问题，请问有哪位同学愿意伸出援手帮助它们呢？

3.帮助毛毛虫

师：我们怎么帮助毛毛虫呢？

师：现在爱游戏ayx官网登录入口，我们每人拿走一条毛毛虫。

师：毛毛虫要回家了，现在请把它们送回家。

4.小结

师：看，现在许多毛毛虫住到了一起。

（三）总结提升

老师：今天我们一起参与了哪种游戏呢？你手中抓了多少只毛毛虫，而篮子里又装了多少只毛毛虫呢？

活动延伸：可以在区域活动用轻黏土制作毛毛虫。

三、户外活动

（一）集体活动

活动名称：毛毛虫（复习）

活动目标：

1.喜欢与毛毛虫玩具做游戏

2.体验排队轮流游戏的规则

3.能尝试按照规则有序游戏

活动准备：毛毛虫玩具；玩过毛毛虫

活动过程：

1.寻找毛毛虫玩具

“毛毛虫玩具在哪里？”

2.整理毛毛虫玩具

“毛毛虫肚子里有很多食物，我们帮它排出来”

3.自由玩毛毛虫玩具

4.活动小结

你方才究竟是如何潜入毛毛虫体内的，是否遭遇了什么难题？让我们共同探讨一番，寻找最佳的进入途径。

5.有序钻毛毛虫

6.骑上毛毛虫留影。

（二）分散活动

活动材料：沙包、足球、球门

指导策略：幼儿分区活动，教师观察幼儿行为，保证安全距离。

安全提醒：请小朋友们注意保持适当的安全间隔，切勿用手去接触眼睛、嘴巴等脆弱区域，切勿在公共场合随地吐痰，如有需求请前往洗手间。

四、区域活动

名称及内容:益智区《喂小动物》

活动目标：愿意独立做事的快乐和满足爱游戏app入口官网首页，对自己有信心。

投放物品包括小勺以及各式各样的豆子，这些豆子大小不等、质地各异、色彩纷呈爱游戏登录入口网页版平台，还有毛球等。此外，还需使用废旧物品制作的小动物，确保它们的嘴巴被掏空，以便于喂食。

指导策略：观察幼儿使用勺子，引导幼儿用正确的方法使用勺子。

名称及内容:美工区《毛毛虫》

活动目标：喜欢玩轻黏土，喜欢参加美术活动。

材料投放：轻黏土、垫板、泥工模型等。

指导策略：引导幼儿尝试用揉搓的方法进行泥工创作。

五、活动反思

大多数幼儿能够辨识“一”与“多”，而仅有少数孩子能够描述“一”与“多”之间的联系。这种情况或许是因为孩子们正处于分离焦虑阶段，尚未愿意充分表达自己的见解。我们可以在日常生活中适时引导孩子们去体验并表达“一”与“多”之间的关联。