幼儿园自主游戏的探索与成长旅程

011. 幼儿园自主游戏

在幼儿园的自主游戏时光里，孩子们得以享有挑选活动以及施展创造力的权利，宛若置身于一个充满自由探索与成长的奇妙乐园。在这里，他们能够随心所欲地挑选自己热衷的活动，尽情地挥洒想象与创造力，享受探索的乐趣。与此同时，作为教师，我们的职责在于引导与支持，与孩子们一同在这段旅程中收获成长与快乐。

1.1 【 游戏中的自由与成长 】

学前教育课程不断优化，使得幼儿园游戏的价值愈发明显。2022年7月5日，众多幼儿园园长与幼教专家汇聚土右旗幼儿园，共同参与了一场别具一格的知识盛会。我倍感荣幸，得以加入其中，体验这场聚焦自主游戏的研讨交流活动的独到魅力。

在本次交流活动中，众多来自不同园所的教师们踊跃地交流了他们在组织儿童自主游戏过程中的观察、体验和思考。孩子们在自主游戏中的体验，经历了一个从确立游戏主题到深入挖掘的过程，从初次尝试到归纳经验，再到新的尝试和探索，他们在游戏过程中收获了自由和成长。作为教师，我们在游戏过程中主要充当的是引导者和支持者的角色，通过睁大眼睛细致观察、紧闭嘴巴避免干预、竖起耳朵认真倾听，还有耐心地等待，孩子们往往能给我们带来许多出乎意料的惊喜。

1.2 【 教师角色的转变 】

在孩子们自由玩耍的过程中，教师更倾向于成为观察者和协助者。我们深信，孩子们本身便是具有学习潜能的个体。无论是从最初的轮胎嬉戏，到堆砌高楼、击打地鼠，还是从单纯的沙水游戏，到使用PVC管进行运水、挖掘水道，再到洗沙、售卖沙子，以及热闹非凡的奶茶店角色扮演，孩子们在游戏中的每一次尝试，都在不断发掘新的活动，积累着丰富多彩的生活体验爱游戏ayx官网登录入口，进而实现了有价值和深入的学习过程。

孩子们在参与日常的骑行娱乐、车棚构造等活动中，不仅学会了自行车的不同品牌和型号，还掌握了齿轮运作的科学原理等相关知识。

在第三幼儿园，邬雪莹老师向我们展示了她的案例分享。我们见证了孩子们在自主选择感兴趣的游戏主题——坦克搭建——的全过程。从最初的设计阶段到后续的游戏探索环节，孩子们都表现出了极大的热情和投入。最终，他们成功搭建出了一辆能够“行走”的坦克。在实施教育的过程中，教师始终坚持把幼儿作为教育的核心，充当着游戏观察者的角色，向幼儿提供所需的材料支持，帮助他们顺利完成这项精美的搭建任务。

1.3 【 幼儿的游戏探索 】

活动落幕之后，我进行了深入的思考。我发现自己有时很难做到完全放手，让小朋友们能在游戏中自由地展现自我。因为我在他们游戏时干预得过多，这让他们在实际操作中处处受到限制，无法完全感受到游戏的乐趣。此外，我也认识到，在参与小朋友们的游戏时，我没有站在他们的立场考虑爱游戏最新官网登录入口，也没有准确地掌握介入的时机和方式。这些问题都阻碍了幼儿在自主游戏中的深入探索和大胆尝试。

022. 反思与未来展望

在未来的自主游戏活动中，我将以“以幼儿为中心”的原则为指导爱游戏app官方网站登录入口，密切留意孩子们的关注点，从他们钟爱的游戏入手，融合他们的日常生活经验，逐步培养他们对游戏的热情和探索的渴望。我将以细致入微的指导，激发孩子们之间的互动和实践活动；并且，我会提供丰富多样的游戏资源，营造一个适宜的游戏氛围，进而促进孩子们游戏活动的繁荣发展，努力达成孩子们全面发展的目标。