幼儿园小班初识汉字教研计划

小班特色教研计划:快乐说话,初识汉字

汉语是我们的母语，孩子们自出生起便沉浸在它的熏陶之中。汉字，作为书面语言的载体，在成人交流认知中扮演着重要角色，而在幼儿时期，它们则频繁地出现在孩子们喜爱的各类读物中。如今，关于幼儿识字可行性的报道也屡见不鲜。小班的孩子充满活力，行动敏捷，性格直率爱游戏ayx官网登录入口，乐于言谈，对周围事物充满好奇心，他们的语言能力正处在迅猛发展的阶段。他们还具备诸如“形象记忆”、“无意识学习”、“直观感知”和“本能模仿”等突出的认知能力，以及特有的认知特点。在经过半年的细致观察和资料积累后，我们小一班将“从幼儿小班阶段开始，引导他们愉快地学习说话并初步接触汉字，激发他们对汉字的兴趣”设定为这一学期的特色教学研究课题。

一、目标:

口语发展目标:

1、创设标准的普通话环境,使幼儿懂得并模仿学说普通话。

我们要引导幼儿在众人面前勇敢地大声发言，清晰表达自己的观点，同时注意不要随意打断他人的讲话。

拓展词汇量，学习日常交流中频繁使用的名词、动词、人称代词以及基础形容词。例如，通过句子练习：“我喜欢……”“咱们……你们……”“这既是……也是……”“上面……下面……”来加强语言运用能力。

识字学习目标:

1、对汉字好奇,新鲜,产生兴趣。

2、认读生活中接触较多的实物名称。

3、自己能阅读用学过的字组成的短句和儿歌。

二、内容的选择

以天津教育出版社出版的张学琴编写的《说话、识字、阅读》教材为核心，同时融入日常教学活动内容，以及生活中常见的物品名称等，挑选出幼儿最喜爱且感兴趣的内容，作为主要的教学素材。

三、实施方式与方法

兴趣充当了学习的引路人。我们应努力采用幼儿所喜爱的方式和手段来开展教学活动。

关注孩子们感兴趣的主题，展开丰富的想象力，制造适宜的情境，鼓励孩子们大胆发言，畅快交流。

3、汉字是认知汉字的基础。尽量让幼儿有多种机会感知汉字。

4、以活动区活动为主,引导幼儿自主地学习。

5、与上下午的教育活动相结合,下午有一专门时间集体教学。

6、游戏法为主要方法。

7、以图片、字卡实物为主要工具,结合多媒体教学进行。

8、做好环境创设工作,有目的、有计划地将字与实物相对应。

积极开展家长合作，确保及时有效的沟通与联络，同时给予幼儿针对性的辅导爱游体育app下载官网爱游戏app官方网站登录入口，帮助他们加强练习。例如，每日进行一次练习活动。

10、在日常生活中注意引导幼儿的说话与识字活动。

四、具体实施时间及安排

每个月份我们学习一个单元，每周我们学唱一首儿歌，每首儿歌中我们会认识5到6个汉字。在这个学期里，我们将开展三个单元的学习活动。