22个小班幼儿民间游戏集锦，超赞！
小班幼儿民间游戏集锦
1、摇啊摇
适合年龄：3-4岁
游戏目的：身体随节奏做动作。
游戏玩法：
孩子们分成一对一对，手拉手面对面坐着，一边唱着儿歌一边比划着划船的动作，当唱到最后一句话时，他们便拍起手来，开心地笑出声。这样的游戏不断重复进行。
游戏儿歌：
轻轻摇、轻轻摇，摇向外婆家桥，却在桥上不小心摔了一跤；买条鲜鱼来烹煮，烹煮的结果是头不熟尾焦黑；鱼儿一跃跳进龙皇庙，龙皇老爷见到后忍不住哈哈大笑。
2、炊事员
适合年龄：3-4岁
游戏目的：认识蔬菜的名称。
游戏准备：各种菜的胸饰若干，锅的胸饰一个。
游戏玩法：
1、每位幼儿配挂在一个菜的胸饰，教师配带锅的胸饰。
教师引导道：“今天咱们要玩一个烹饪游戏，我的蔬菜藏在哪里呢？”孩子们兴奋地回应：“蔬菜蔬菜，就在这里！”
游戏正式开始，教师随机挑选了一道菜，询问：“现在我们先来炒萝卜，那么萝卜在哪里呢？”随后，当提到萝卜的孩子们兴奋地回应：“萝卜萝卜在这里！”教师便指示：“赶紧来到锅边吧。”与此同时，其他孩子们好奇地问道：“炒完萝卜，接下来要炒什么呢？”
教师于是又挑选了一道菜进行烹饪，比如：“接下来是炒萝卜，然后是炒青菜！青菜青菜，你们在哪儿？”这样的互动游戏便不断重复进行。
5、幼儿在听到自己所扮演的蔬菜名字后要迅速起立回答。
6、当教师说“我的蔬菜炒好了”时，幼儿立即走回自己的座位。
3、谁会飞
适合年龄：3-4岁
游戏目的：
1、丰富幼儿的动物知识经验，知道哪些动物会飞，哪些不会飞。
2、增强幼儿的判断能力和反应能力。
游戏玩法：
孩子们手拉手围成了一个圆圈，当教师轻声呼唤某个动物的名字，例如：“蝴蝶翩翩而至。”
孩子们需判断该动物能否飞翔，若属能飞之辈，便需离开座位模仿鸟儿飞翔的姿态；若非飞行生物，则应保持原位，不动如山。
3、幼儿如判断失误，就算游戏失败，停玩一次游戏。
教师言道：“蝴蝶翩翩起舞，飞翔得如此之高”，孩子们便纷纷踮起脚尖模仿飞翔。教师又说道：“蝴蝶轻盈舞动，飞翔得如此之低”，孩子们则半蹲身子，学起了蝴蝶的飞姿。同时，教师一边说着，一边开始移走一些椅子。
5、当教师说“蝴蝶飞飞，飞回家”，幼儿就飞回到座位上。
6、幼儿在飞回座位时，如找不到空位，就被淘汰出游戏。
7、多次游戏后，仍没有被淘汰的幼儿为获胜者。
在游戏过程中，教师会依据具体情况来调整游戏的轮数，力求确保最终胜出的玩家数量大致维持在十个上下。
4、听听这是什么声音
适合年龄：3-4岁
游戏目的：辨别各种物体发出的声音。
游戏玩法：
玩法一
1、放录音一，请幼儿说说听到了什么。
2、放录音二，请幼儿注意听，分辨出各种动物不同的叫声。
教师提问：“大家注意听，现在是什么声音在响起？”孩子们回答：“汪汪汪，是小狗在吠叫。”诸如此类，他们一一描述并模仿了各种动物的声音及动作。
玩法二
将数颗蚕豆放入两个容积为八宝粥的罐子里，便可形成一对简易的音响筒；依照此法，我们还能制作出多对由“雨花石”、“回形针”、“塑料块”、“木珠”、“弹子”以及“玉米粒”等组成的音响筒。
孩子们依次摇晃两根带有音响的筒子，通过听辨它们所发出的声响，来区分其中所含物品数量的差异。
2、猜猜看哪个筒中装的是一粒，哪个筒中装的是许多粒。
第一次玩时，教师要打开筒盖让幼儿验证。
玩法三
1、幼儿先后摇动音响筒，分辨不同物品在筒中发出的声菩。
2、猜猜看，哪个筒中装的是弹子，哪个筒中装的是塑料块等。
录音一：
本班的小朋友们会问候、吟唱歌曲、聆听教师讲话、接听电话、回应汽车鸣笛声以及自行车铃声等各式各样的声响。
录音二：
收录了小鸡、猫咪、狗狗等不同动物的鸣叫声。备有若干个装有少量小物件的空八宝粥罐。
游戏规则：
1、每一对音响筒贴上相同的标记。
2、此游戏中，幼儿不可打开筒盖。
3、可在晨间桌面游戏中自由玩耍。(在幼儿自己掌握玩法后)
5、对拍手
适合年龄：3-4岁
游戏目的：培养孩子的注意力，锻炼肌肉的灵活性。
游戏玩法：
这是一首儿童游戏歌曲，歌词内容为：“动手拍拍，先拍右手，再拍拍，左手指尖，接着拍拍，拍手心儿，然后拍拍，拍手背。”
2、教师与孩子面对面，边念儿歌边拍手。
拍手时，首先自己拍打右手，紧接着教师将右手伸出，与孩子伸出的小手相碰击。
4、拍手，拍左手：方法同前，方向相反。
先自我拍掌，接着教师将双手张开，与孩子们的手掌相碰，随后再以手背相互击打。
加快拍手节奏，增强对游戏的掌握，直至无需吟唱儿歌便能迅速完成动作。
7、游戏应尽量避免或少出失误，该游戏可持续三到五分钟。
6、放鞭炮
适合年龄：3-4岁
游戏目的：培养幼儿四散逃跑的能力。
游戏玩法：
在游戏中，孩子们手拉手围成圆圈，一边行走一边吟唱儿歌。老师手持由圆桶制成的“大鞭炮”，内装雪花片。当儿歌唱到“鞭炮鞭炮放得高”这句时，老师便将雪花片撒向四周，同时大声喊出“劈啪、劈啪、噼噼啪啪”。孩子们四处奔逃，那些被雪花片击中的孩子便“受伤”，需暂停游戏一回合。在这首儿歌里，我们首先教导孩子们放鞭炮时必须有父母的陪伴，接着又提醒他们观看时需保持一定的距离。
游戏儿歌：
春节来临，春节来临，父亲领着我点燃了烟花，烟花烟花升得高，声响噼啪，快快躲避啊！
7、我和镜子做游戏
适合年龄：3-4岁
游戏目的：让幼儿认识各器官的名称及用处。
游戏玩法：
请指定一名幼儿担任指挥者，他需用双手模仿镜子形状，一边行走一边吟唱儿歌：“照镜子，照镜子，看看你的小鼻子。”当他走到另一位幼儿面前时，指挥者应引导对方回应：“照镜子，照镜子，看看我的小鼻子。”在此过程中爱游体育app下载官网，指挥者还需用手指指向对方的鼻子。
发令人好奇地询问：“嗨嗨，你们知道鼻子有什么作用吗？”被询问的小朋友们回答道：“嗨嗨，我用鼻子来闻一闻。”每当有小朋友给出正确答案，他们就会与发令人互换角色，然后游戏再次启动。
3、这样依次类推，说出耳朵、眼睛、嘴巴、手脚等。
在进行游戏之前，必须明确指定一位发令者。发令者需指明身体的某个特定部位，孩子们需迅速指向该部位，并且用简短的语句进行回应。
5、回答正确者，可交换角色；反之则不行。
8、我的小手有力量
适合年龄：3-4岁
游戏目的：锻炼幼儿手部肌肉的灵活性。
游戏玩法：
1、幼儿共同边念儿歌边做动作。
当念到“握握拳”时，需用力紧握拳头；而念到“伸伸拳”时，则应弯曲并伸直五指，重复此动作；在“捏捏指”的指令下，将五指指尖紧紧捏合；当听到“张一张”时，要用力将五指张开；至于“我的小手有力量”这句话，则需要双手紧握，并相互用力击打三次。
游戏儿歌：
《我的小手》
握握拳，伸伸掌，捏捏指，张一张，我的小手有力量。
9、贴五官
适合年龄：3-4岁
游戏目的：发展平衡能力及手眼协调能力。
游戏准备：
将动物头像挂起来，头像上的眼睛、鼻、嘴是可以粘贴的。
游戏玩法：
孩子们需保持与动物图片至少一米的距离爱游戏最新官网登录入口，手持动物五官的图案，绕圈行走两到三周，接着朝着动物头像的方向前进，敏捷地将图案粘贴至头像对应的部位。粘贴完毕后，观察哪个孩子的粘贴最为精确。此游戏可多次重复进行。
游戏建议：
可以分成五人一组，每个人负责粘贴一部分。对于年纪稍大的小朋友，他们甚至可以在闭眼的状态下进行游戏。
10、猫捉老鼠
适合年龄：3-4岁
游戏目的：练习躲闪爬，发展身体的灵活性。
游戏准备：猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一起。
游戏玩法：
头戴老鼠造型的孩子们在桌子下方穿梭爬行，而头戴猫造型的孩子们则守在“洞口”——桌子的两端，捕捉“老鼠”。这些“老鼠”需要在逃跑的过程中不断躲避，一旦“猫”触摸到它们的身体，便意味着它们被成功捕获了。
游戏建议：根据活动室的空间确定桌子拼接的长度。
11、猫和麻雀
适合年龄：3-4岁
游戏目的：敏捷、机智的练习。
游戏准备：
该场地直径为7米，形状呈圆形（如图所示），其中2至3人扮演“猫”的角色，其他参与者则扮演“麻雀”，并准备一定数量的球（数量上超过“麻雀”的数量）。
游戏玩法：
游戏启动后，猫儿居于大圆圈内的巢穴之中，而麻雀则安家于圈外。麻雀试图将圈内的果实偷运出去，与此同时，猫儿需竭力守护果实。一旦麻雀踏入圈内，猫儿便有机会进行追捕。
游戏规则：
“麻雀”要把球运出圈外停在“家”里才算胜利。
12、河里的小鱼
适合年龄： 3-4岁
游戏目的：灵敏的躲闪练习。
游戏准备：
孩子们被分成了三个小组，其中两个小组负责制作“鱼网”，而剩下的那一组则扮演“小鱼”的角色，“小鱼”们每人手持一个球。
游戏玩法：
游戏正式开始，扮演“鱼网”的孩子们手挽手围成一个圆圈，他们按照逆时针的方向缓缓移动。“小鱼”们在“网”中穿梭，来回运球。“网”询问：“小鱼们，你们在何处游荡？”“小鱼”们回答：“我们的小鱼在河中畅游。”接着，“网”又问：“小鱼们，你们是否想从‘网’中出来？”“小鱼”们回答：“我们渴望出去，想出去玩耍一会儿。”然后，“网”提醒：“想要出来并不简单。”“小鱼”们坚定地回应：“我们决心一定要出去。”话音刚落，“小鱼”便开始运球向网外突围，而扮演“网”的孩子们立刻伸手试图拦截。
游戏规则：
“小鱼”若想成功逃脱，不能孤身一人突破“网”的束缚，它必须携带着球一同离开。“网”本身不可松懈，更不能有人伸手去捕捉“小鱼”。
13、老鼠笼
适合年龄：3-4岁
游戏目的：敏捷、机智的躲闪练习。
游戏准备：
将孩子们划分为三个小组，其中两个小组的成员手牵手围成一个巨大的圆形，充当老鼠笼，而剩下的孩子们则站在笼子里面扮演老鼠的角色；每个人手中都拿着一个球。
游戏玩法：
游戏正式开始，扮演“鼠笼”的孩子们相互牵手，高声唱起儿歌：“老鼠老鼠是坏蛋，偷吃粮食实在讨厌，咱们搭建一个鼠笼，一声响亮的咔嚓，就将你捉住。”唱着儿歌的同时，扮演老鼠的孩子们在“笼”的四周灵活地运球穿梭。老师一旦发出指令，扮演“笼”的孩子们立刻蹲下，圆圈内的“老鼠”便被成功捕获，成为“笼”的一员。游戏就这样持续进行，直到所有的“老鼠”都被捉住。
14、小鸡吃东西
适合年龄：3-4岁
游戏目的：让幼儿正确、响亮地发出“鸡”、“吃”的音。
游戏玩法：
教师扮演成母鸡，手持几只小鸡头饰走向一位小朋友面前，询问：“我的小鸡藏在哪里？”小朋友随即模仿鸡鸣声“叽叽叽”地叫了起来。教师回应道：“你就是我的小鸡。”随后，她将头饰轻轻地戴在了小朋友的头上。之后，教师以同样的方式，为每位小朋友都佩戴上了小鸡头饰。
“母鸡”带着“小鸡”一同觅食。教师讲解：“小鸡们正在啄食稻谷。”孩子们走进场地中央，蹲下身体模仿啄食的动作，同时嘴里发出“啾啾啾，啾啾啾”的啄食声。教师接着说：“小鸡们要回家了。”孩子们便模仿小鸡的叫声“叽叽叽”，然后回到座位上安静地坐下。
在游戏进行过程中，允许变换进食的方式，例如“小鸡啄虫”、“小鸡啄米”。若教师宣布“小鸡啄木头”，那么幼儿便不得进行进食动作，亦不可发出任何声响。
15、五个小朋友
适合年龄：3-4岁
游戏目的：训练幼儿手部肌肉的灵活性。
游戏玩法：
1、以五个手指头分别代表五个小朋友。
在念及某个孩子名字的时候，需以双手的指尖完成特定的手势，随后按照顺序继续进行。
游戏儿歌：
《五个小朋友》
一个小朋友，出门走走走，碰到大石头，跌个大跟头；
两个小朋友，出门走走走，相互见了面，连忙点点头；
三个小朋友，出门走走走，遇到老爷爷，扶他慢慢走；
四个小朋友，出门走走走，遇到解放军，向他招招手；
五个小朋友，出门走走走，互相见了面，高兴地拍拍手。
16、听说游戏
适合年龄：3-4岁
游戏目的：
引导幼儿能正确运用抱、开、摇、吹等动词，学说完整的短句。
游戏玩法：
教师一边从口袋中取出物品，一边吟唱着儿歌：“神奇口袋里藏宝，我来先探探究竟。探一探，探出个究竟，看看到底是何物？”教师从中取出一个皮球，好奇地询问：“这是什么？”（答曰：这是皮球。）接着，教师拿起皮球轻轻拍打爱游戏app官方入口最新版本，又问：“现在我在做什么？”（答曰：我在拍打皮球。）
教师随后开始吟唱儿歌：“口袋奇妙物满盈，孩童们快来试摸寻。”孩子们在摸到玩具后，需逐一报出玩具的名字。
3、每次只摸出一样玩具。
17、手指游戏
适合年龄：3-4岁
游戏目的：训练手部肌肉的灵活性
游戏玩法：
拉一拉。（拉的动作）
打一打。（敲打的动作）
压一压。（推的动作）
绕一绕。（卷起的动作）
捏一捏。（捏的动作）
把它做成一条虫。（扭动的动作）
染颜色，
手是蓝色的。（看着伸出的手）
手是绿色的。
手指是红色的，
在手指间。（扭动手指）
在我的脸上染颜色。（摸脸）
在我的罩衣上染颜色。（摸罩衣）
在我的鞋上染颜色。（摸鞋）
在我的袜上染颜色。（摸袜子）
18、炒黄豆
适合年龄：3-4岁
游戏目的：培养幼儿动作的协调性。
游戏玩法：
成双成对地站在一起，他们相互牵着对方的手，面对面站立，一边轻声吟唱着儿歌，一边将双手向左右两边摆动，当儿歌的最后一句结束时，两人同时完成了一个翻转的动作。
游戏规则：两手拉紧不能松开。
游戏建议：
小班的孩子可以先进行180度的转身，使得他们背对背站立，稍作准备后，再完成另一个180度的转身，转为面对面站立，然后按照这种方式持续进行。
2、中大班幼儿可连续翻。
3、此儿歌用上海方言念，趣味更浓。
游戏儿歌：
炒炒炒，炒黄豆，噼呖啪啦翻跟斗。
19、蒸馍馍
适合年龄：3-4岁
游戏目的：培养幼儿语音的节律及语言与动作的协调性。
游戏玩法：
甲乙二人相对而坐，将左右手交叉置于腿上或桌面上。随着游戏的启动，他们一边吟唱儿歌，一边交替抽出手中的最底层，并依次搭在上方。每完成一句歌词，便进行一次相应的动作，如此循环往复。
游戏规则：游戏时，儿歌不能念错，伸手要快，有节奏地进行。
游戏建议：此游戏也可三人玩。
游戏儿歌：
小狗熊出了窝，走到河边开始蒸馍馍，揉好面团，生起了火，却发现只有锅盖，没有锅。小狗熊急忙返回窝中，一看之下，气得直跳脚，原来窝里是有锅却无盖，而外面则是锅在而盖缺失。
20、我们都是木头人
适合年龄：3-4岁
游戏目的：培养幼儿自我控制的能力。
游戏玩法：
孩子们聚拢在一起，选出一位“领导者”站在最前方。游戏正式开始，小朋友们一边拍着手掌，一边吟唱儿歌，同时自由地四处走动。当唱到儿歌的最后一个字时，他们必须立刻停止动作，若有人在这时移动，则被视为失败。
游戏规则：当念到最后一个字时就不能再动了。
游戏建议：
为了激发孩子们的学习热情，负责人在朗读完毕后可以做出一个动作，比如模仿“平衡”或“小猴”的姿态。随后，其他小朋友需迅速模仿并保持不动，若动作错误或擅自移动，则被视为失败。
2、幼儿也可自由发挥做各种动作。
游戏儿歌：
一、二、三，大家要保持沉默，不得有任何动作，更不能露出笑容。
21、猎人、枪、老虎
适合年龄：3-4岁
游戏目的：培养幼儿的辨别能力。
游戏所需的准备包括：设计有蜜蜂图案、枪支形象、猎人身影、孩童面孔、老虎造型以及公鸡图样的卡片，数量不少于若干套。
游戏玩法：
游戏参与者为三至四人，其中一人扮演“公正”角色。“公正”角色需向每位幼儿分发数量相等的卡片。
游戏正式开始，参与者各自出示一张卡片，共同展示，依据图案（见图）来判定胜负。若成功击败对手而未被击败，则可赢得一张卡片；若击败一人同时未被击败，卡片仍归自己；若被击败却未能击败他人，则视为失败，卡片将被没收；若能一次性击败两位对手，则可视为胜利，一次性获得两张卡片。接着，每位参与者需再抽取一张卡片，游戏进程持续，最终根据每个人手中所持卡片数量来判定输赢。
游戏规则：
1、出卡片时，应同时翻出来，拿出来的卡片不能调换。
2、赢得或收回的卡片必须排在卡片的最末尾。
22、老鹰抓小鸡
适合年龄：3-4岁
游戏目的：训练幼儿左右移动的能力。
游戏玩法：
参与者需选出一名担任老鹰，一名扮演母鸡，剩余成员则充当小鸡，并排成一列纵队。游戏启动后，母鸡展开双臂，各小鸡紧抓前一人衣摆。老鹰迅速瞄准队尾的小鸡发起攻击。母鸡需尽力阻挡老鹰，快速左右移动，队伍需保持一致行动，巧妙避开老鹰的追捕。一旦老鹰成功捕捉到队尾的小鸡，该小鸡需离开队伍，站至一旁。老鹰持续捕捉，直至所有小鸡被捉完。
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