幼儿教育学知识点题目:8.1幼儿游戏

第八章 幼儿游戏

节 幼儿游戏

幼儿在进行游戏时，他们所参与的是一种完全由自己发起的行为；这种活动并不承载任何强加的外部目标；同时，游戏过程中伴随着孩子们愉悦的情感体验；此外爱游戏ayx官网登录入口，游戏活动往往在虚构的情境中得以展开，既包括专门的教学游戏，也包括将游戏元素融入教学的过程。

游戏具备的功能包括：促进幼儿认知能力的提升；推动幼儿社会交往技能的发展；激发幼儿情感表达的潜能；以及助力幼儿身体素质的提高。

3.怎样使游戏成为幼儿园的基本活动：

我们应当高度重视幼儿自发进行的游戏活动，这类游戏是孩子们自己构思、主动发起的，它们在很大程度上体现了游戏的基本特征，紧贴游戏的内在精神，更是孩子们乐于参与的游戏形式。

(2)充分利用游戏组织幼儿园各类教育活动。

(3)满足幼儿对多种游戏的需要。

第二节 幼儿游戏的指导

教师对幼儿游戏的指导需须以保证幼儿游戏的特点为前提。

保障儿童游戏的主导权：顺应儿童的游戏愿望与喜好；维护游戏环境的和谐以及游戏过程中的想象、探索、展现与创造。

2.以间接指导为主：

(1)丰富幼儿的生活经验;

(2)观察并合理参与幼儿游戏，注意参与幼儿游戏的策略：

确保幼儿游戏过程不受干扰，保持其自然流畅，充分尊重并鼓励幼儿的主动性和创新精神，同时维护幼儿自主参与活动的特性。

b.要能灵活地转换角色;

c.指导语言应该带有启发性。

对幼儿游戏进行评价时爱游戏app入口官网首页，应侧重于正面反馈，以此确保他们在游戏过程中能够持续体验到快乐与愉悦，进而激发他们再次参与游戏的兴趣。

3.按幼儿游戏发展的规律指导游戏。

4.按各种类型游戏的特点指导游戏。

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