点豆豆、木头人、老鹰抓小鸡……简单的民间游戏有着不简单的育儿价值！

我国民间游戏源远流长，文化底蕴深厚。为促进传统文化延续与革新，激活民间游戏活力爱游戏登录入口网页版平台，重庆市渝北庆龄幼儿园遵循代表性、适宜性、好玩性、启发性标准，并考虑儿童身心成长规律，对传统游戏进行挑选和调整，研发出一系列富有意义、充满童真、具备价值的幼儿园本土民间游戏课程，助力儿童身心健康成长。

一、民间运动游戏让幼儿动起来

民间游戏活动属于幼儿身体教育方面的重要环节，这些游戏源自实际生活，不仅题材丰富、活动方式多元、游戏规则各异、带有浓郁的地方特色，而且操作简便，契合孩子们的自然本性，既能带给孩子们活动乐趣，也能推动他们身体机能的均衡进步，帮助他们提升与伙伴协作的能力。

幼儿园课程里的民间游戏活动，有借助工具的，也有不用工具的爱游戏最新官网登录入口，借助工具的活动有踩高跷、揪尾巴、丢手绢、攻城、抬花轿、跳皮筋这些，不用工具的活动有小老鼠上灯台、老鹰抓小鸡、芝麻开门、打野鸭子、斗鸡、抢四角这些，这些活动通过行走、攀爬、跳跃、投放等动作，锻炼孩子的平衡能力、快速反应能力和身体力量。户外活动期间，挑选些消耗体力多、锻炼儿童大肌肉活动的传统游戏，并且采取集体与单独进行相结合的方式。集体参与时以使用运动器具、小型体育玩具和小游戏为主，例如踩高跷、跳绳、滚铁环、抖空竹等。单独进行时让儿童依照个人喜好自由寻找游戏同伴，自主选择玩具、自主决定游戏方法或自行商定游戏规范，诸如抬花轿、编花篮、占四角等。

跳格子游戏通常是这样玩的，先从带数字的格子开始，按数字由小到大的顺序逐个跳过。等孩子掌握了基本规则后，就可以根据伙伴的指示挑选特定数字的格子跳，或者只跳单数或双数格，还可以练习单脚或双脚同时跳跃。游戏还可以增加难度，比如在格子里放一圈用瓶盖串成的圆环，每跳之前要先把瓶盖踢到下一个格子，跳过去后才能继续，如果瓶盖被踢出格子就算失败出局。通过改变玩法，以适应不同年龄段幼儿的身体发展需求。

二、民间娱乐游戏教幼儿学会遵守规则

地方性休闲活动富有鲜明的地域特色，非常有趣，既能增进孩子们的情感体验，也能在玩乐中培养他们的行为规范，让孩子们在参与时懂得约束自己，主动遵守活动准则。

我们挑选了诸如盖锅盖、选兵选将、拔河、击打麦子、推石磨、传递鼓花、捏面团、铁匠打铁、卡住、木偶游戏、套圈圈、揉豆腐、小孩去成都等游戏项目，它们有助于孩子感受情绪和形成规则意识。例如，民间游戏“点兵点将”里，有两位小朋友担任将领角色，其他小朋友则排成一列充当士兵，将领从左往右唱着歌谣“点兵点将，点兵点将，点到谁……”，每唱一个字就指着一位小朋友，当唱到“谁就是我的虾兵蟹将”中的“将”字时，就选定这位小朋友成为将领的助手，接着会有第二位将领继续进行点兵点将的游戏。孩子们带着热切的心情加入队伍的排列，在反复挑选人员的过程中，大家慢慢掌握了前后排列的方法，形成了自觉排队的良好作风。

三、在民间益智游戏中鼓励幼儿自主探究

民间传统游戏历史悠久、种类繁多，对于培养孩子的感知、观察、记忆、思维、想象及动手能力大有裨益。为了传承并挖掘这些游戏的教育意义，我们整理和汇集了许多民间传统游戏，包括拔河、拾豆、挑绷绷、连珠、双陆、七巧图、生肖排序、斗蟋蟀等。

为了提升游戏的吸引力，老师调整了思维游戏的规则。比如，捡木棍原先的玩法是两三个人一组，用猜拳之类的办法决定顺序。游戏启动，首个孩子将冰糕棍竖在掌心，接着散落在桌面上，手拿另一根棍去拨动桌上的棍，但不可触碰其他棍，一旦碰到就算失败。两人交替进行，直到桌上的木棍被挑完，统计一下谁挑得更多，多者即为赢家。孩子们掌握了游戏规则后，老师调整了游戏方法，方法一：加入红色小棍，抽到红色小棍的人就相当于获得了五根普通小棍，最后抽到的小棍总数多的人就是赢家；方法二：加入黄色小棍，抽到黄色小棍的人就有一次搅拌小棍的机会，最终抽到的小棍数量多的人就是赢家。

四、民间手工游戏让幼儿学会创造

我国历史悠久，文化积淀深厚，民间手工技艺尤为突出，堪称民俗文化中的瑰宝，具体包括剪纸、布艺、刺绣、拓印、面艺、泥塑、脸谱、皮影、风筝、藤编等，其中不少工艺已被列为非物质文化遗产。如今社会形态不断演变，科技日新月异，部分传统手工艺即便尚有传承，但实践者已日渐稀少，为了有效延续这些手工艺，我们选择将部分民间手工技艺融入幼儿园的游戏教学活动中，加以推广。

我们精选了剪纸、泥塑、编织、折纸这些典型的民间手工活动，针对其内容、材料、玩法进行了改进，目的是让它们更贴近现代社会的需求，也更适合孩子们的实际年龄阶段。我们为孩子们营造适宜的民间手工活动氛围，准备多样的手工素材和器具，鼓励他们踊跃投入传统手工艺活动，通过剪纸、捏泥、叠纸等游戏锻炼手部精细动作和眼手配合本领，借此增强孩子们的审美认知、审美喜好、审美展现以及审美构思水平。

五、民间节日游戏让幼儿建立文化自信

中国诸多传统节日，承载着深厚的文化底蕴，也是展现民族多元社会风貌的重要载体。一项针对幼儿的调研结果显示，孩子们普遍了解中秋节的庆祝方式，包括观赏明月和品尝月饼。然而，当进一步询问其背后的含义时，仅有少数孩子能说出象征家庭和睦的意义，超过半数的孩子表示不清楚，还有一部分孩子则认为这是节日特有的习俗。能够看出，小孩子在平常日子大多借助吃喝规矩领会到中秋的风俗气韵，对于这个节日形成了初步的印象和理解，可是对于其中所包含的意义还不太明白。所以，把民俗节日的玩乐活动融合到幼小教学里，具有十分关键的作用。

依据儿童成长阶段特性，我们挑选适合三到六岁儿童参与的节日庆典和互动游戏，在春节、清明节、端午节、中秋节等核心传统节日里，引导儿童认识我国传统节日的起源和风俗，明白各个节日所蕴含的独特内涵。诸如春节时猜灯谜、吃糖葫芦、玩摇元宵，清明期间放风筝、射柳，端午节期间抓粽子、捉龙尾，中秋佳节做月饼、拉石锁等活动，使儿童能够在玩乐中体验并了解中国传统节日的风俗与内涵。玩“堆月饼”游戏时，孩子们唱着歌谣，歌词是“八月十五中秋到，圆圆月饼快来到，我们一起堆放好，品尝月饼味道好；月饼堆得高，月饼堆得好，香喷喷，甜蜜蜜，吃得大家哈哈笑”。他们轮流伸出一只手，右手捏成拳头，同时把大拇指露出来。第一个孩子先出来，接着第二个孩子抓住第一个孩子的食指，然后第三个孩子抓住第二个孩子的食指，在说到“吃得大家哈哈笑”这句话时爱游戏ayx官网登录入口，小朋友们高兴地彼此拍手。这个游戏里，孩子们借助唱儿歌明白中秋节和月饼的关联，认识节日的饮食习惯，感受节日的喜庆氛围，逐步形成对本国传统节日文化的归属感和自信心。

跟现在五花八门的网络游戏、手机游戏和各种娱乐项目不同，那些基础又老套的民间游戏，在教育工作者的精心改良下，已经变成了孩子们学习知识、锻炼头脑、强健体格的好方法，给孩子们的成长带来了莫大的快乐，也为他们留下了终生难忘的童年时光。

（邓雪梅 涂德兰 作者单位系重庆市渝北庆龄幼儿园）

《人民教育》杂志2021年第5期