合肥市和月融汇幼儿园：聚焦区域游戏 遵循幼儿本真
认真贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》相关要求，着力增强幼儿园教师区域游戏指导的操作水平与思考深度，2023年10月25日，合肥市和月融汇幼儿园教师戈怡带领园内其他教师，共同开展了一场以“通过环境参观来提高能力，依靠聪明构思进行交流分享”为活动宗旨的深度教研活动，并且组织了幼儿园游戏参观及点评环节。
怎样深入理解游戏？怎样用心体察孩子的想法？怎样在幼儿玩耍中察觉有价值的成长，并恰当地进行反馈和帮助，构成了这次教学研讨的核心议题。
戈怡通过剖析典型范例展开核心阐释。激发了教育者边研究边反思的内在动力，促使教师能够带着明确目标审视区域活动。参与者被划分为两个团队，进行深度交流与探究，由此让活动考核时能精准把握关键点，为分析工作提供了明确指引。
培训环节结束后，老师怀着考察意图进入教室，着手对学龄前儿童分区活动进行审视。老师在不干扰孩子们游戏的前提下，开展有针对性的考察，并参照此次学习活动带来的真实资料，为班级分区活动实施若干改进。
特色结合 深入创设
幼儿天生喜爱游戏，兴趣是引导学习的最佳动力。学期伊始，教育者根据孩子们的实际生活爱游戏app入口官网首页爱游戏登录入口网页版平台，布置了贴近他们日常的游戏区域。各个年级的团队都展现出了独特的风格，使孩子们能够在游戏中学习，在体验中成长，从而认识中华的传统习俗。为了方便指导，工作人员还绘制了区域游戏的参考图示。
大班组
本学期大班组围绕川渝特色开展环境布置，布置中融入了川渝地区传统的文化符号，例如熊猫形象、脸谱图案、竹叶装饰等典型元素，走廊上的角色扮演区设置了火锅摊位、串串香摊位、冰粉售卖点等具有地方特色的美食区域，并与园内生活馆的主题相结合，孩子们在角色扮演的过程中不仅熟悉了川渝地区的文化特点，还体验了川渝文化的独特魅力。
中班组
中国的古建筑蕴含着难以言喻的韵味，体味时光沉淀下的优雅，小桥与流水勾勒出江南水乡的画卷，徽派建筑特有的马头墙令人印象深刻。
中班组围绕“徽州风”这个主题，精心布置了班级主题墙，构思巧妙，内容丰富多样，充分体现了园内教师们的灵巧双手和教学才智。
小班组
东北地区的文化底蕴深厚，本次小班年级组开展的环境布置中，运用了东北地区的标志性装饰，包括鲜艳的红辣椒和金黄的玉米，座椅上铺设了具有东北风情的印花坐垫，餐厅区域则陈列了孩子们亲手制作的东北风味小吃，如香辣的辣椒、清脆的黄瓜、辛辣的大蒜以及香脆的烤面皮等，孩子们还创意十足地制作了穿着传统服饰的东北特色玩偶，这些玩偶不仅形态可爱，更彰显出独特的个性。这个环境创设活动中的角色扮演游戏，展现了乡村院落的传统风貌，使孩子们感受了我国东北地区所具有的民族风情。
托班
托班孩子年纪尚轻，老师选用绘本《永远永远在一起》中的恐龙形象为蓝本，将其设计成班级核心元素，营造了孩子们喜爱的恐龙天地，激发了他们谈论恐龙的热情，引导大家一同探寻恐龙的相关知识。
乐享童区 域见美好
区域游戏活动有助于提升幼儿的实践操作能力，也能推动其人际交往能力、情绪管理能力以及团队协作能力等多维度成长。此外爱游戏app官方入口最新版本，自主选择的区域活动场所，能够构建一个安逸欢快、和睦融洽的环境，能够激发幼儿参与游戏的热情，满足其内在需求。为此，教师将改进后的区域进行开放，每个班级打造独特的特色，以便更清晰地了解幼儿的兴趣所在。
淮南牛肉汤
淮河流域的牛肉汤是安徽省淮南市广为人知的传统风味小吃。孩子们借助模仿不同身份的方式，显著提升了言语沟通技巧、实践操作能力以及人际交往素养，同时对于江淮地区的特色饮食有了更深入的了解和感受。借助灵活多样的游戏环节，引导孩子们培养对故土的深厚热爱，在玩乐过程中自然而然地增强了民族认同感！
重庆小面
中国传统文化丰富多采，融入我们日常，借助孩子们感兴趣且容易明白的形式，以一碗重庆小面为钥匙，引导他们发现中华美食，认识各地饮食风俗。
四川串串香
麻辣烫是巴蜀地区的经典食品，源远流长，在全省范围内广受欢迎，近些年已传播至华夏大地，小朋友借助活动提升了想象力，同时感受了民俗文化的魅力。
重庆火锅
以重庆火锅为亮点，老师在区域布置时着力培养孩子发现疑问、处理疑问、不断钻研的本领，以适应孩子独立活动、共同玩耍的要求，站在孩子的角度，让场景里充满孩子的创意和经历，记录下他们学习玩耍的足迹。
黄山烧饼
黄山烧饼，又名“蟹壳黄烧饼”，文人称赞它：饼皮薄得像秋夜明月，形状像圆月，掉地上会碎成许多小颗粒，吃起来味道非常好。这是徽州地区有名的特色小吃，小孩子通过学习徽州传统风俗，亲手做家乡的传统食物，能更好地认识我们富有魅力的徽州。
东北烤冷面
东北烤冷面广受欢迎，是一道流行于大街小巷的美食，老师设置了“名厨展示”环节，让孩子们能够观看“小厨师”的娴熟操作，同时提升了孩子们的沟通技巧。
总结交流 收获成长
区域游戏活动结束后，师生共同展开了一场思想交流，促使每位小朋友向集体描述游戏情形，交流创作成果。针对观察到的优点和缺点，进行了归纳总结，同时给出了改进意见。
一种花独自盛开并非春天，万紫千红才能春意盎然。教书育人是一种温馨的历练，彼此相伴，既能照亮他人也能照亮自身。合肥市和月融汇幼儿园盼望在今后更密切的沟通合作中激发更多思想的启迪。让我们共同秉持互相学习、共同进步的精神，继续并肩前行！（商慧娟）
