1、民间游戏在幼儿活动中的创新运用

儿童游戏是孩子们的主要活动形式。孩子们天生喜欢玩耍，活泼好动，而游戏正是一种融合了自主、乐趣、需求、愉悦、成就感等多重元素，以孩子为主导的主动参与过程。我国卓越的幼教专家陈鹤琴曾言:玩耍在教育层面堪称孩子的绝佳导师,孩子们借助玩耍感知世界,探究事物属性,在玩耍中强健体魄,使动作更加灵便,于玩耍中磨砺心智,学习为人处世。玩耍确实是孩子的良师益友。玩耍契合幼儿的本能,是儿童的心理标志,是儿童的事业,也是儿童的存在形式。过去的乡土游戏带给我们多少童年乐趣啊！如今在幼教机构依然具备实施意义。这类游戏内涵充实，样式繁多，操作方便，有的无需借助任何工具，有的只需要极其基础的物件，比如一颗小石子

一件简单的绳索，此类唾手可得之物便足以支撑活动进行。传统游戏通常不受场地和时间条件制约，具备显著的娱乐特质。譬如蹴鞠之戏，无论老少皆可参与，年幼孩童在毽子下方系上绳索，用手提着进行踢击；年长儿童则可直接踢蹴，并且能踢出诸多变化招式。玩“房子”变得容易了，只需用树枝或碎瓷片在地上画几个方框，就可以玩单脚跳和双脚跳，非常有趣。想到这类传统游戏，您肯定觉得特别熟悉，这些既亲切又好玩的玩法，为何不教给孩子们呢？　　看到现在的孩子常常独自守着电视和玩具而觉得无聊时，我总会不由自主地怀念起自己的童年时光。谁不会怀念在青石铺就的院落里和街坊孩童一同玩跳皮筋、踢毽子、抬花轿、滚弹珠的时光呢？如今的孩子们缺少了足够的玩耍时间。那么怎样借助传统游戏的方式

如何借助本土的民俗竞技、传统嬉戏、民俗技艺来引导幼儿，使其契合当代小童的玩乐偏好，满足孩子们的期望呢？多年摸索后，我们进行了相关探索、革新，将杰出的传统民族项目恰当融入幼儿体操环节、户外观赛活动以及个人化区域游戏中。音乐伴奏下的韵律活动，借助微型工具进行的多变体操，属于儿童体格锻炼的核心环节。孩子们跟随旋律流转，不断调整肢体姿态与造型，借此提升动作的韵律感、平衡感、精准度以及操控力，并逐步形成正确的体态习惯。我们实践中试着把民间儿童游戏、民间体育活动、民族舞蹈融入韵律操和花式操里，让它们融合得很好，很有特点。比如游戏“锤子、布、剪刀”“打地鼠”

“数数拍打”之类的游戏属于民间儿童活动，借助手部、脚部以及全身动作来锻炼身体。这类游戏玩法非常简单，无需准备任何道具，只需要两个人配合开展。游戏中会配合简单的歌曲，孩子们一边唱一边玩，整个过程富有鲜明的韵律，画面感强，并且充满趣味。依据这些特性，我们将朗朗上口的儿童歌谣和富有节奏的迪斯科音乐结合起来，制作成一段带有时代感的传统童谣。孩子们在活动中寻找合适的搭档，接着依照歌曲的转换，把传统游戏融入体操环节，由此自然形成了一套体现民俗游戏特色的律动练习。孩子们通过游戏活动活动了全身各个部位，不再局限于单调的舞蹈练习，而且这些活动都是小朋友们喜欢的，所以当他们参与韵律操时，会非常专注，动作也十分标准，取得了非常好的健身成果。二、户

户外体育活动是幼儿日常活动中的关键部分，民间儿童体育游戏资源非常充裕，若能恰当运用，能提升幼儿参与热情，让户外活动更加多元，并增添独特性。不过，一些传统民间游戏例如“切西瓜”“丢手绢”等，在游戏过程中常常存在等待时间过久的问题。使用过程中需要限定参与人数，将儿童划分为每六七个一组，以此降低等待时间，从而提升活动效果和紧凑感。比如“盖房子”的游戏，可以边锻炼跳跃能力边融入数字认知，设置不同形状的格子，让儿童跳单数或双数，从1数到10，或者反向计数，以此激发参与热情。传统游戏如跳绳和跳皮筋，经由孩子们亲身尝试和发挥想象力，在他们的活动范围内呈现出丰富多样的面貌，孩子们构思出诸如行进小径式玩法、跨越障碍式玩法、以及团队协作式对抗等多种游戏形式

跳绳的多种玩法，包括双脚连续跳跃、模仿火车行进、单脚交替起跳、反向弹跳、伙伴协作跳以及跳长绳等;发明了单根或双根皮筋结合儿歌，依照节拍跳出各式动作;还设计了三人、四人、多人轮流互动的跳法，并且构思了合并与分离等多样技巧。改进后的传统游戏迎合了孩子们各自的喜好和需求，激发了他们自主参与、独立思考和创新的热情，推动了他们社会交往能力的提升。孩子们在户外玩耍时，能进行多种有益的肢体活动，同时直接沐浴阳光和呼吸新鲜空气等自然条件，这对他们骨骼的发育，呼吸器官和神经系统的健康，身体素质的提高都极为关键。幼儿特别钟爱自主性游戏,他们可以不受任何限制,依据个人心愿挑选游戏项目,并且能够和同伴们融洽配合,共同开展活动,这种游戏形式深受小朋友们的欢迎。

这些民间手艺，包括刺绣、扎风筝和塑泥人等爱游戏ayx官网登录入口，都属于传统工艺和手工制作。孩子们虽然很感兴趣，可是年纪还小，操作能力不强，通常不会在幼儿园开展。我们经过多次试验，调整了部分材料，简化了制作步骤，设立了深受孩子们欢迎的民族文化自主性区域活动。设有制作角，例如制作风筝、扎制笼子；有手工坊，例如刺绣、塑造泥人等；有编织角，例如编织毛线、彩色带子、纸条等。在为孩子们准备这些游戏用品时，既要考虑孩子们的年龄特点爱游戏app官方网站登录入口，也要方便孩子们操作和多次使用。所以，必须对部分物料加以改造、修正，比如：制作灯笼时，出于安全考虑，选用细钢丝替换竹签作为灯笼的支撑结构；制作风筝时，提供可粘贴的纸张用于装饰，这样能让风筝多次利用。此外，这两项小手工存在一定挑战性，因此在物料筹备期间

和孩子们共同完成灯笼的支架、风筝的支架制作，为他们玩耍准备基础材料。孩子们玩耍时只需粘贴表面，再加以装饰，这确保了他们获得成功，也提升了他们的自信心。做刺绣时，我们指导孩子们学习最基础的连续针法；手工扇的扇面和扇柄由冰棒棍和塑料纸制成；编织毛线时选用的是粗细短小的竹签。我们考虑到孩子们的不同特点，特别设立了传统儿童游戏区域爱游戏最新官网登录入口，挑选了适合在室内进行的民间游戏，比如投掷沙包、吹动蚕豆、拔河等，让每个孩子都能找到自己喜欢的游戏，开心地玩耍，并且通过这些活动相互沟通和影响，为他们创造社交的平台和条件，同时训练他们合作进行游戏的意识。总而言之，在幼园阶段，如果能够巧妙借助传统游戏环节，对孩子的成长而言是一种愉悦的引导方式，能够为他们创造更多在游戏中学习的机会。此外，这种做法还有助于我们传承民族的文化瑰宝，也能让当代小学生的生活更加多姿多彩。活动所用的道具是短小的竹签，这种工具能够带来显著的训练作用。