幼儿园小班教学活动反思

频道：游戏专题日期：2025-11-23 05:01:53 浏览：4

文学网所整理起来的那些幼儿园小班教学活动反思，这一次一共有精选出来的六篇，将其供大家用以作为参考，期望靠着这样的方式能够切实给予您一定的助力，可以产生有利的作用。

幼儿园小班教学活动反思篇1

《颜色变变变》这个活动，是以魔术师变颜色作为主线的，它借助看、听、讲、操作等诸多渠道；激发了幼儿的创作兴趣，是深受幼儿喜爱的活动。在活动里，幼儿的自主性、积极性获得了充分发挥，如此幼儿能够大胆地进行操作。整个活动的过程不仅仅是发展了幼儿的审美情趣而已，还激发了幼儿对颜色的喜爱之情；对于幼儿的观察力、创造力以及操作能力等方面都起到了促进和得到提高哟。这次活动让我认为，在艺术活动里，要多给幼儿自由表现的时机，激励幼儿用各异艺术形式大胆去表达自身情感了、理解了还有想象了，尊重每一位幼儿的想法以及创造，进而分享他们创建的那份快乐。这样一来，在支撑、鼓励幼儿踊跃投身各类艺术活动然后大胆表现这段期间上，并且还帮扶着他们把表现技能与力量给提升起来了。

幼儿园小班教学活动反思篇2

作为幼儿爱吃的零食之一，糖果使得小班的宝宝，因爱吃于此却不能够按时去刷牙、漱口，进而致使宝宝们有了蛀牙 , 小班语言活动拥有名为《小河马拔牙》的目标，有着让宝宝们对保护牙齿的重要性有所知晓的情况，还学会了正确刷牙、漱口的方法，最终养成了良好的卫生习惯。

当我讲述《小河马拔牙》这个故事一遍后，孩子能基本明白故事内容，我提问小河马的牙齿为何疼，孩子们能讲出是因为河马睡觉前吃了糖果，且有的幼儿还说我们小朋友睡觉前也不能吃糖果，不然牙齿会痛。孩子们很喜欢这个故事，有的还学说小猴医生给小河马拔牙的动作爱游戏最新官网登录入口，有的开始互相模仿故事中小猴医生跟小河马对话的情节，通过这次活动孩子就此懂得了糖果不能多吃以及怎样更好地保护我们的牙齿。

透过这个活动，孩子知晓了糖果不可过量食用，还懂得了怎样更妥善地保护我们的牙齿。由此能够看出，幼儿故事并非需要老师过度地去“挖掘”，而是在孩子能够理解接纳的层面之上，借助引导让幼儿直接和作品展开互动，使得孩子切实领略作品的魅力、获取独特的体验，进而成为学习文学的主体。

赵老师给予指导后，我察觉到，自身主导态势在我所执教这个活动里过于突出，而《纲要》表明，语言活动要营造这样的条件，让幼儿拥有那些条件来想说，以及要创设时机促使敢说后，还要提供契机达成有机会表述。在此次活动里头，全能够给予孩子充足的形象以及讲述的契机，当我展示出第一幅图之际，幼儿的猜测可非常之棒，有的讲到“小河马牙阵阵作痛”，有的表示“小河马的爸爸妈妈没在家”，另外还有的说“小河马身体有恙”……实际上呢，我完整可以径直去引入第二幅图，给予幼儿去猜想，在有了形象之后，把重点收拢提升起来，进而给幼儿更多的表述机会。

活动期间，察觉到存在一小部分幼儿于家中之际是不刷牙的，纯粹未能养成早晚按时刷牙之习惯，所以于活动结束之后，我针对幼儿着手展开了延伸活动，向幼儿给予展示了一些彰显正确刷牙方式的图片。让这些幼儿用心地去细察，接着于观看以及表述过程当中去掌握某些刷牙方法，并且予以勉励之情教导他们表明每日都务必要进行刷牙操作，从而用心呵护保御自个儿的小巧牙齿，千万别使那些虫子将我们的牙齿给啃食掉。与此同时，与家长展开交流沟通，提议家长于家中之时务必要监督催促自家孩子早晚进行刷牙，绝然不能基于偷懒之缘由进而致使孩子养成有碍的不良习惯。

幼儿园小班教学活动反思篇3

幼儿园小班教学反思：怎样培养小班幼儿绘画兴趣

小班幼儿刚刚走出家庭迈入幼儿园，因年龄尚小，那手的动作不太灵活，再加上他们绘画目的不太明朗，不晓得该如何去画，怎样进行涂色，画面要怎样才会变得漂亮，他们仅仅是把绘画当作一种游戏，依着自己的兴趣随意涂抹，所画出的物体不太规范，因而，助力幼儿提升绘画技能，让幼儿掌握绘画的手段，用以表现他们内心意图是相当必要的，在小班教学的绘画进程里，我就是如此去做的。

一、激发幼儿对绘画的兴趣

因为幼儿年纪小，对于绘画一点都不知晓，他们仅仅会拿着笔随意涂抹，以此来表现出自己内心的喜、怒、哀、乐，伴随这种经历，他们对画画渐渐地产生了浓厚的兴趣点。所以，在这个时候教师绝对不能着急去教孩子画什么，也没必要着重强调幼儿画得像不像，由于这样容易致使幼儿丢掉绘画的兴趣以及热情，而应当去做引导、给予呵护、加以培养。提升幼儿的这般兴趣，比如说，给幼儿备好各类绘画的工具呀、材料呢，致使幼儿在心情愉快之际能够随时拿起自身所喜爱的材料这般随心所欲地去描绘，去表达咯。于此时呢吧，教师需要始终一贯地去鼓励幼儿“去画自己感兴趣欢心的哟”那般地鼓劲，叫幼儿充满兴致勃勃的样子去自由自在地面板涂抹绘画呢，经由之上的做法从当中感受经历美术活动蕴藏着的趣味呢。

二、认识绘画工具及材料

在幼儿绘画的时候，不要只用一件绘画工具进行作画，不然很容易致使幼儿丧失新鲜感，所以教师要每一回作画时尽力让幼儿对绘画课满存新鲜感、充斥好奇感。起初我让幼儿先用水彩笔来学习绘画，等孩子对水彩笔画产生一定的认识之后，当使用水彩笔时幼儿便会觉得不再新鲜，在这个时候，教师就应当更换别的类型绘画工具，像：油画棒啦、棉签咧、手指点画嗷、水粉颜料呀、调色盘呢，使得幼儿感到。

绘画工具的多种多样性，使幼儿对绘画兴趣进一步提高。

三、学习简单的绘画技能

在教学进程里，我们得教孩童有着从浅至 deeper，从易至 harder 的一些简易 basical 知识以及技能要点，诸如：小点用来表征花朵、小草与树干，用平行横线去表示棍子、绳子还有栏杆等。于教学行动之中，我先是让孩童去操练描绘气球、泡泡、太阳等。接着循序渐进地画栏杆、格子布、房子，以此促使孩童阶段性地掌控一些基础的用笔方式并以及对笔的操控能力。

四、用儿歌、故事内容导入，调动幼儿对绘画的积极性。

富有生动性质的儿歌、及一些故事，会对幼儿情感方面，引发共鸣情况，且能够给予幼儿美的享受感受，而借助了生动、又具备形象性、含有吸引力以及感染力的文学作品成分的如那儿歌、那些故事，此类型的运用会致使教学转而成为拥有趣味性的活动，这种情况极易引发幼儿内在具有兴趣心态浮现，同时能将幼儿于整体全部集中程度较高的注意力，以便促使幼儿在理解表现上变得便于实现情形，且易于达成掌握程度状态。

五、举办画展、重视评价作品，给予表扬。

每一次幼儿所完成的作品，我会逐一将它们布置于室内，引领幼儿去观察、去分析，评析各幼儿绘画之中涉及到的诸如特点、色彩、线条、比例之类等画面效果的情况，以此让幼儿可更具形象地、以具体直观的方式去赏识相关作品。常言曾这样讲：“出色优良的孩子全都归能够受到表扬而培育而成'”。所以，针对孩子所完成的完整程度可以评判认定好些的先予以表扬，而对其实绩表现评定显得不太好的同样应当先给予表扬，在表扬之际，采用委婉的方式去指出其中存在的不足之处，之后再次进行表扬。凭借这一方式促使幼儿在被表扬的过程里收获进步，获得发展情况的改善。当孩子们接收到来自周围同伴以及自身老师表扬的时候，他们自身的情绪便将会变得更加富于高昂之态。那么绘画就会于他们的心中获得提升，得到升华，《了解居住的地方》教学反思，窗体底端。（此部分表述实在奇特，但纯从语文角度尽力为之，仅供参考）。

针对小班幼儿爱游戏app入口官网首页，有一次教学活动名为《了解居住的地方》，属于社会领域范畴，重点在于（然后不太明确您完整内容是什么）。

带领幼儿初步知晓自己居住之处的社区景致概况，明确自家所处的精准门第住址信息，借助这些，以此激发出幼儿针对居住地周边环境展开探索的那种兴趣来。

这场活动开始之前，我做了周全的预备，第一是让爸妈一块儿，于家中把自家很确切、特别精准的地址告知给幼儿，接着在回家途中，对自家住所身处的外界大环境展开一番观察摸索，在这个环节里面逐步初步知悉自家四周的环境状况，借这样子全面来为活动能顺遂流畅地推行，打下一份相当好的根基成果。

活动实行进程中间，我的发起引导环节新颖奇特有意思，借助走迷宫这样的样式进行导入，熊宝宝玩耍得疲倦了想要回抵家中歇息，然而却是寻觅不到回家的路径了，恳请小朋友予以援助，幼儿对此次开展中的行径充斥着兴致好奇，借由小朋友协助熊宝宝归家这样一种过程情景，进而带出来自幼儿针对一些疑问的考量：为何熊宝宝回不到家里去了呢？于是由此带出活动的主要主题：表明对于自身居所周边的周围景象、场地、状态不太明白的程度，掌握不充分知晓不清楚没能熟练地弄清的地步，在进一步推行拓宽进行的环节上，可以说我凭借一整套连续性一贯性串起来的询问问话语句语词：你的居住住所在啥哪个处在什么位置之地什么地儿里间啥地方哪里？生活居住坐落在几层楼宇楼层居室之上？你家屋子住所周遭左右身旁周边挨着什么周边周围周遭的事物实体事务事项诸如环境设施装备这类器具？句号。以进一步激发幼儿的活动兴趣为目的同时在这一环节对幼儿进行适时地鼓励，这种针对幼儿的肯定使得幼儿充满了自信，我充分地提问致使班级中几乎大部分幼儿都获得了能够进行表达的机会，其间注重了提问面向全体以及对幼儿的鼓励教育。随后，我出示了一些幼儿常见的场所图片涵盖诊所、学校、饭店、广场等，以上这些内容联系了幼儿的已有认知经验。此外，我着重于幼儿的实际操作呀，我给每一名幼儿都供给并且递上了一张场所图片呢，请幼儿去发现找一找，还用圈子记号来圈一圈哦，要从彼处找出自家周遭周围的，自家周边附近各处的场所呀，而且还做标记呢，以此让幼儿所拥有的知识能在原有基础通过这种方式进而得到巩固且加深呀，幼儿最为喜欢的便是游戏啦，紧密结合幼儿这样较为突出的这一特点哟，我在活动期间也给他们了提供了游戏呢，是带路类型的呀，让幼儿在愉悦快乐的游戏当中实现内化，把知识等融入内心等状态呢。

进而产生了针对周围环境层面的探索兴致。最终，吾邀请幼儿领略吾等所生活的城市济南之中若干具备特色以及著名一些的场所、景致、设施之类，使得幼儿之认识得以获得扩充以及提升。

本次活动，物质准备十分充足，活动之前之准备，呈现出家园共育以及家园合作状况，活动进行期间，关注着全体幼儿之均衡发展，环节紧密连贯，过渡极为自然。注重提问面向全体幼儿，能够关联幼儿已有的认知经验，游戏富有趣味性，能够激发幼儿的学习兴趣，达成了教学目标。我认为不足之处在于活动气氛平淡，理应再度提升一下课堂的活跃气氛，教学过程平稳，缺少亮点。其次，不存在动静交替情况，缺乏互动环节。另外，教学模式单一，缺乏创新性，这些皆是我今后应当留意以及学习的方面。

幼儿园小班教学活动反思篇4

活动目标：

弄明白故事当中所包含的具体内容，进行练习发出“Zhang”这个发音，“SUO” 的发音也要 practiced，研习 “ 长大”、“缩小” 这几个 words。

2、能大胆于在集体面前说话。

3、感受故事蕴含的幽默感，体验与同伴游戏的快乐。

活动准备：

米皮皮图片一幅，魔术棒一根，米皮皮头饰一个，故事图片四张。

活动过程：

1、出示米皮皮和敲敲长，导入活动。

（1）出示米皮皮图片。

师：小朋友们快看，就在今天，身为教师的我特意请了那么一只小老鼠赶到咱们班级来做客呢，嗯哼，它的名字叫做米皮皮哟，咱们一块儿朝着米皮皮去问好呀！

（2）出示敲敲长。

老师说：米皮皮带来一个叫做呢称为“敲敲长”的宝贝。小朋友跟随老师一同念念呀（敲敲长）。“敲敲长”哪不是是一根较为一般的平常小棍棍，它可是一个变出魔术奇妙事用的棒棒，所以那么此这般变魔术宝贝它终究啥有什么作用用途用处功效效能呢？我们共同等待一起聆听听完该等讲叙言语故事表述事儿后便会搞明白了就知晓了。

2、教师有表情地讲述故事一遍，（不借助图片）提问：

（1）米皮皮有件什么宝贝？（请幼儿回答，并及时鼓励）

（2）米皮皮敲的那个调长究竟有啥用处呢，它能够让物体长也能够把物体使小，好，我们再重新听一回。

3、结合图片，再次讲述故事，帮助幼儿理解故事内容

发出询问，敲敲长了哪一头能够使得东西实现长大这件事？使得什么出现了长大的情形？米皮皮又究竟是怎样做出表述言说的呢？

怎么能够使得长大过后的东西实现缩小呢，敲敲长究竟是让什么给缩小了呀，米皮皮究竟又是怎样表述这件事的呢？

4、游戏：

（1）介绍游戏规则：

由教师扮演“米皮皮”，这需要带上头饰，而小朋友们则分别扮演成为“小豆苗”，以及“胡萝卜”，还有“小磨菇”，和“狼婆婆”。

当米皮皮运用“敲敲长”（五角星的那一头）敲触到你的时刻，你们要扭动一下躯体以便向上生长，并且还要说出“啊哈，我长大了。” 。

当米皮皮用那种（把小木棍敲敲长过后扭转倒个方向的棍子）去敲你并念叨着：“缩缩缩”呢！这时侯你得整一整自身肌体的样子，缓缓向下蹲伏下去姿态，而且口中得表述着：“唉啊，我可是变小啦“ 。

（2）师幼开始游戏。

（3）请一名幼儿当米皮皮再来玩一次游戏。（教师指导）。

当被敲到的幼儿（小豆苗、胡萝卜、小磨菇）时，其身子就开始扭一扭，接着往上方生长爱游戏ayx官网登录入口，同时嘴里说着：“啊哈，我长大了。” 。

完蛋了，完蛋了，往前面过来了一头大灰狼呀，该如何办才好呢？，大灰狼，缩缩缩。老师运用去敲敲长的另外一侧进行敲击，用以表示这种动作！

5、迁移幼儿经验，结束活动

你们有没有很渴望拥有一根 “敲敲长” 呀？设若你将要真的拥有 “敲敲长” 了，你晓得会叫哪些东西变大或者是变小呢？

幼儿园小班教学活动反思篇5

设计意图是，小班的孩子刚开始上幼儿园，所有方面都还没办法适应，不管是身体及心理的发展而言，还是在生活以及学习之上，全都还有很多地方没法适应。设计了这一课，目的是想让孩子清楚地知道身体健康具有的重要性，以及要采用什么样的做法才能够保证自己身体处于健康状态且没有疾病，并且考虑到无论处于哪一个年龄阶段的幼儿，往往都会存有程度不同的挑食习惯。所以，想要借助这堂活动课协助孩子培育起良好的饮食习惯，进而推动其身心健康达成全面和谐的发展，从小就开始抓起，对于他们其日后的发展来讲也是益处超过弊端。

活动领域：生活与健康

活动名称：《我的身体棒棒的》（小班）

活动目标：

认知一些常见的水果事物，还有蔬菜事务，以及肉类等品类，并且，知晓识别一些其它挂钩关联的内容类别，从而使处在幼儿阶段的孩子明白这样一种情理，挑食这件行为乃是不利于身体和心理以健康状态向好发展的。

2、初步养成不挑食的好习惯。

准备活动，有PPT课件，可以自编一首描述身体很不错的儿歌就是《我的身体棒棒的》的，还有音乐《健康歌》。

活动过程：

(一)导入部分

用绘本故事《好饿的小蛇》导入活动课。（配合ppt课件）

小蛇饿的厉害扭着身躯在慢慢漫步溜达着它察觉留意到放置的有这样水果一个是圆圆形状苹果你可猜猜一猜它将会实施该作出怎样这样行动。

PPT2、啊呜—咕嘟！啊!真好吃。

PPT3，正在散步然后扭来扭去的好饿的小蛇，发现了一根呈现黄色的香蕉，你猜猜好饿的小蛇会做出什么样的行为？

PPT4、啊呜—咕嘟！啊!真好吃。

PPT5，有一条好饿的小蛇，它扭来扭去地在散步，之后它发现了一个呈三角形的饭团，你猜猜看这次有着那般饥饿状态的小蛇将会作出怎样的举动呢？

PPT6、啊呜—咕嘟！啊!真好吃。

PPT7，有一条好饿的小蛇，它在那里扭来扭去地散步，之后它发现了一串呈现紫色的葡萄。你来猜猜看，这条好饿的小蛇会怎样呢？

PPT8、啊呜—咕嘟！啊!真好吃。

在散步着的好饿得小蛇扭来又扭去，它看见发现并且察觉到了一个带着那种带刺的菠萝，你试着猜测猜想着猜猜看好饿的那条小蛇将会会是怎么样子的呢？

PPT10、啊呜—咕嘟！

PPT11、啊!真好吃。

PPT12，有一条十分饥饿的小蛇，正以一种扭来扭去的姿态在进行散步这个行为。它察觉到一棵树上结满了呈现红色的苹果。你来猜猜这样十分饥饿的小蛇接下来会做出什么样的举动呢？

PPT13、扭来扭去爬上树，然后……张大嘴巴……

PPT14、还是咕嘟！

PPT15、结满红苹果的树呢？小蛇变成了一棵树。

PPT16出现，“啊—真好吃”。小蛇好饿这样表现，之后再也不同那种“饿”的状态。它擦一擦嘴，以扭来扭去这种样子离开了。

（1）小朋友们，在刚刚讲玩的那个故事里，有谁能给我说一说小蛇它都吃掉来哪几种食物呢？等到尾末的时候看看小蛇究竟还饿不饿呢？

其二，先让孩子说着某事，同时还边出示图示（PPT17），然后让孩子对照这已被出示的图示，从而再一次去加深已陈述之某事原本应具备的印象。

（3）小结，小朋友们的回答皆准确无误，原来呀，小蛇每当碰到食物时根本不会挑食，它啥都吃，故而终于再不会挨饿好饿的小蛇不会有丝毫饥饿之感，不但这样，而且还正一日复一日地不断蒸蒸日上发展，正茁壮旺盛地成长着（PPT18）。

(二)基本部分

童鞋们，今儿老师同样存有某些事物打算跟大伙一齐分享一下，那咱们一块儿来瞅一瞅哈，。

1、出示常见水果类的图片（PPT19）

（1）、让小朋友依照图片逐个说出水果的名称，接着思考一下这些水果对于人的身体有着什么样的利于健康的好处，随后教师按照顺序对图片逐一进行小结句号。

在展示一些别的水果图片之后，引领孩子试着讲出这些水果的名字，（PPT20）。

(3)、教师进行小结，宣称多吃水果会让我们的皮肤呈现明亮状态而且嫩滑，并且还能够预防疾病出现这种状况发生，所以这对于我们的身体有着极大益处。

2、出示常见蔬菜类的图片（PPT21）

请年龄较小的学生，参照相应图像一个一个地说出蔬菜的名称，脑子里思考一下这些蔬菜对于人的身体有着什么样的好处，紧接着教师按照顺序对有关图像做出总结性的讲解。

（2），另外展示一些别的蔬菜图片，引领孩子试着讲出这些蔬菜的名字（PPT22）。

首先，教师进行小结。然后，蔬菜之中存在着数量众多的维生素、微量元素以及纤维素。这些物质既能对我们每日必需的各种不同营养有所补助。还能够助力我们去清理肠道里面的垃圾。

3、出示常见蛋奶类及禽肉鱼类的图片（PPT23）

让小朋友对照着图片先后把蛋奶类以及禽肉类的名称说出来，并且去思考一下这些食物对于人的身体具有什么样的益处，紧接着教师依照顺序对图片做出小结。

接着展示另一些与之相关的图片，以此引领孩子试着说出这些图片的名称，（PPT 展示于二十八页）。

把蛋奶类以及禽肉类的食物给予补充的时候，应该依据身体每日所要的营养来做，当吃太多的时候这事不利于咱们的身体健康，与此同时这事还会让咱们肠胃负担加重起来着，进而致使积食情况发生且引发起疾病来，最后（ 3 ）、教师进行小结。

(三)结束部分

（开展活动直到播放健康歌完毕），小朋友们呀，今天我这活动课就到此为止喽，与此同时呢，老师还给小朋友们编了一首儿歌欸，名字叫做《我的身体棒棒的》。（我身为一个听话的乖宝宝，爸爸和妈妈都对我满怀爱意）。爸妈不挑食而且也不会剩饭，所以我的身体状况一直很棒很棒）。还要搭配着音乐，跟孩子一块儿做动作，进而终止此次活动哟。

(四)活动延伸

小朋友回到家之后，查看一下还有什么样的食物是自己所认识的，并且思考一下这些物品对于自己的身体会产生什么样的有利之处。

活动反思：

这节课，我通过把讲故事作为导入课程内容的方式，其中还配有欢快的音乐以及配音，这么做旨在将故事变得听起来更为生动丰富些，进而能够更好地激发孩子的学习兴趣。另外，又配有色彩丰富且极为亮丽的图片，再配上相关的讲解内容，如此便能更好地吸引孩子，利于孩子积极主动地去认知与学习，明白挑食对身体健康是不利的，以此达成想要实现的教学效果。最后是以边表演边唱儿歌的方式将活动予以结束，是使用“动”的方式来进行表达的。那个期间不算完美之处是，在介绍食材这块内容这部分，可以使其更加丰富有更多内容，去讲讲不同食材之中都各自含有什么样的人体所需的微量元素，并且能够在讲的时候再细致那么一些。

幼儿园小班教学活动反思篇6

活动准备：

自制小兔图片、幼儿数学用书《分食物》

活动过程：

1、形成集合概念：

出示自制背景图（有不同皮毛颜色的小兔）

要你们帮忙查找一下，兔妈妈的崽子不见了。数一数，总共是几只小兔子呢？

教师将找到的兔子，逐一引导幼儿数数。

促使幼儿构建集合观念，展示数字5，明白五只兔子能用数字“5”予以表示。

兔妈妈一共有几只兔子呢？

2、感知一样多：

学习分食物，黑板上有五只兔子，兔妈妈篮子里有五根胡萝卜。