2024年大班社会教案：有趣的民间游戏

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2024年大班社会教案：有趣的民间游戏

大班社会教案：有趣的民间游戏1

活动目标

1、了解几种常见的民间游戏玩法，体验玩民间游戏的乐趣。

2、知道民间游戏有固定的玩法和规则，要遵守规则。

3、愿意主动和同伴共同合作玩民间游戏。

活动准备

1、教师与幼儿一同去收集玩具，这些玩具包括铁环，还有陀螺，以及皮筋，另外有纸飞机，还有沙包，甚至石片，之后在空地上用粉笔画好格 。

子。

2、邀请一至两位家长参与活动，在活动开始之前，和他们交流活动所包含的内容。

活动过程

1、幼儿玩民间游戏，导入活动。

（1）教师组织幼儿玩“老鹰捉小鸡”、“丢手绢”等游戏。

（2）同伴间相互交流。

（3）个别幼儿介绍自己的'记录。

教师进行小结，那些爸爸妈妈小时候玩过的游戏，存在一部分是需要借助玩具来玩的，还有一些是根本不需要任何玩具的 。

就能玩起来，人们一代一代传下来的，这就叫做“民间游戏”。

第二，教师将一些民间玩具进行展示，引领幼儿以初步的方式去了解那些常见民间游戏的玩法。

（1）教师邀请幼儿介绍民间游戏的玩法。

（2）幼儿在集体面前介绍，并做示范。

首先，请个别家长去介绍一些游戏的玩法，接着，请个别家长去介绍一些游戏的规则，然后，邀请个别幼儿进行合作示范。

其一，幼儿彼此间展开讨论。其二，讨论的内容是，爸爸妈妈年少时期所玩的游戏与小朋友当下正在玩那般游戏各异究竟呈现于哪些方面 ？

3、幼儿分组尝试玩民间游戏。

（1）教师鼓励幼儿积极参与各种民间游戏。

（2）幼儿在教师、个别家长的带领下分组玩民间游戏。

（3）总结活动。

老师讲，今儿个大家伙儿都耍得可开心了，往后咱们在进行户外的活动那会儿，就能够去玩民间的游戏，小孩子们也能够活动 。

脑筋想出更多的不同玩法，让大家玩得更快乐。

大班社会教案：有趣的民间游戏2

活动目标：

晓畅中国各个民族，各个地区的典型民间游戏，明晰各种游戏皆具特定规则 。

2、了解几种常见的民间游戏，愿意遵守游戏规则。

3、喜欢玩民间游戏，感受民间游戏的快乐。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

活动准备：

“有趣的各族民间游戏”PPT课件，花绳。

活动过程：

一、玩游戏“翻花绳”，引发对民间游戏的兴趣

1、让幼儿两个一组合作玩“翻花绳”，引发其兴趣说：“我们一块儿来玩翻花绳的游戏呀！”。

2、一道交流感受：“适才咱玩的游戏称作什么？你们对玩它怀有喜好否？”，“除去翻花绳之外，尚有不少民间游戏颇有意思，你可晓得都有啥些么？”。

二、欣赏PPT课件，感受各民族、各地区民间游戏的魅力

1、欣赏PPT课件。

带着幼儿去观看那通过PPT课件所呈现出来的、自己所知晓的民间游戏，进行提问，问：“图片之中存在着哪些民间游戏呀，你曾经玩过哪些民间游戏呢？”。

2、少数民族喜爱的游戏。

留意图片，去讲说各个民族具有代表性的游戏，像是朝鲜的那种荡秋千，还有彝族的磨尔秋之类的游戏 。

一边留意着图片，一边展开彼此之间的交流，内容是：“他们究竟在玩什么样的游戏呢？而这个游戏又是为哪个民族所偏好喜爱的游戏呢？”。

3、选择喜欢的游戏。

令幼儿去指明其自己所中意的游戏图像，再跟同伴一块儿分享喜欢的缘由谓：“你最为喜欢哪一款民间游戏呀？哪一个游戏给你的印象是最为深刻的呀？”。

首先进行小结，中国存在着各个民族，各个地区均有着饶有趣味的民间游戏，其中有一些鉴于历史较为长久，并且受到百姓的喜爱从而流传了下来，就如同你们方才所目睹的那些。汉族同样拥有诸多民间游戏，诸如跳皮筋，丢沙包，打陀螺，滚铁环，打弹珠，丢手绢 ，这些都是我们特别爱玩的游戏。

三、尝试玩民间游戏，感受游戏带给大家的乐趣。

提出问题，说，“方才看过了那些，听闻了这么多民间 的游戏，你们是不是想要亲身体验、玩一玩儿呀？”。

2、幼儿依据自身兴趣，自行选伴，自主挑选材料，去玩一到两种游戏，从中感受游戏的乐趣。

③，向幼儿询问游戏之后的感受，说：“你刚才所玩的是何种游戏？是与谁一同玩耍的？是否感到高兴？”。

四、谈一谈游戏感受，理解遵守规则才能快乐游戏

就游戏规则重要性展开讨论，思考在游戏里，玩家们会不会去遵循规章，什么样的规章会被玩家所依据，遵循这样的规章又会在游戏里引发何种状况 。

2、小结：体会民间游戏独具的魅力。民间游戏数量繁多，不同民族、不同地区的游戏存在差异，然而都深受当地人们的喜爱，原因在于游戏能够给予人们欢乐，能够锻炼人们的身体，并且能够使人们变得坚毅、不轻易放弃。

只要遵守了游戏的规则，大家都能玩得很开心。

活动延伸：

1、晨间游戏时，提供沙包、手绢、铁丝圈、铁环、皮筋、弹珠、石子这类材料爱游戏app官方入口最新版本，在地上画出格子、房子，引领幼儿玩各类民间游戏 。

2、鼓励幼儿在生活中尝试和同伴玩各种民间游戏。

活动反思：

以使幼儿课余生活得以丰富，让幼儿身体素质得以提高，促使其能获得全面、科学且协调发展之精神为准则，我园将民间游戏当作园本教研来予以研究以及实践。经由针对一个个游戏开展研究实践，借着一次次进行分析研讨，收获了一定的成效。

民间游戏，若仅单纯去玩，会颇为枯燥，致使孩子们兴致缺缺。然而，鉴于孩子们热衷于听故事这一特性，将游戏融入故事情境里，孩子们便能玩得兴高采烈。经由一回又一回带领孩子们玩民间游戏，我发觉，倘若开始部分的身体准备活动，只是单纯地拍拍肩、拍拍膝盖、活动手腕脚腕，孩子们同样不会感兴趣。在此次活动中，我把准备活动构思成带松鼠前往大自然嬉戏，途中与小花、小燕子打招呼，以及高人走矮人走这般有趣的情景，孩子们于浑然不觉间活动了身体的各个部位。在整个活动里爱游戏app入口官网首页，老师始终在引导着孩子们自行去想办法玩耍，引领他们思索出不一样的玩法，促使他们参与合作游戏。活动在综合游戏中设置了小松鼠帮妈妈运松果的环节，这不但增添了游戏的趣味性，还对孩子们开展了德育教育。于最后的放松环节爱游体育app下载官网，我借助带领孩子们整理场地，与蓝天白云作别，模拟跳小河，呈现高人走矮人走等情景，引领孩子们去开展放松活动，并且还和游戏前的准备活动形成了呼应关系。总而言之，孩子们于故事情境里进行着自由的游戏，孩子们在欢快的游戏进程中获得了发展。