小班游戏躲猫猫教案优秀
小型班级游戏捉迷藏的课程计划很棒
作为一名认真的人的老师，有必要仔细设计课程计划，并使用课程计划使教学工作更加科学。如何编写课程计划以更好地发挥作用？以下是编辑精心编制的小型游戏藏身和寻求的课程计划，仅参考，让我们看看。
小型班级游戏捉迷藏的课程计划出色1
活动内容：Peekaboo
关键领域：艺术
设计意图：
隐藏和寻求的是年幼的孩子喜欢的游戏。为了结合这个有趣的游戏，该活动将使用活泼的音乐作为载体来创造有趣的游戏情况，引导孩子们写自己的身体运动爱游戏最新官网登录入口，并积极参与游戏，并体验游戏中角色音乐游戏的乐趣。
活动目标：
1。学会阅读地图，聆听好音乐，模仿一只小鼠在阳光下晒太阳的身体运动，然后尝试一场捉迷藏的音乐游戏。
2。积极参加游戏并体验角色音乐游戏的乐趣。
活动的要点和困难：
聚焦：与音乐一起节奏并快乐地播放。
难度：学会阅读地图，听音乐，做动作和玩游戏。
活动准备：
1。音乐地图，“樱桃Maruko”的音乐
2。扮演大猫和播放音乐的老师的老师
3。在每个小椅子上贴上标记
活动过程：
1。节奏输入
老师：小老鼠，和我一起去草地。 （在“ Cherry Maruko”的音乐中，以简单的节奏进入场地）
2。创造节奏运动并依次练习
1。来，找到一棵大树，坐下。 （老师带领孩子们找到座位）听音乐并休息一下。 （一位老师全部播放音乐，这是一个孩子第一次喜欢音乐）
2。音乐真好，阳光太好了。让我们晒太阳。您认为您可以先洗澡的地方？ （孩子们讨论音乐表演的身体部分）
3。让我们先炫耀我们的手。
4。让我们下一步炫耀我们的肚子。当我干燥腹部时，如何进行运动？
5。让我们再次看一下我们的小屁股。
6。最后，让我们看看我们的小脚。
3。学会阅读地图并完整练习
1。显示完整的地图并询问：谁会看到此地图？小苏露出了几次地图？腹部在哪里？小屁股在哪里？小脚在哪里？ （这两次）
2。这张地图呢？没有什么意思？ （没有行动）如果没有行动，该怎么办？ （我们必须仔细听这个地方）
3。让我们通过查看地图并听音乐来尝试一下。 （根据儿童练习重复1到2次）
4。介绍游戏内容
1。在晒日光浴后，为什么还要有音乐？这种音乐会做什么？仔细听。
2。谁听说他过来了？ （大猫）我们该怎么办？ （隐藏）为什么要隐藏？ （因为大猫会吃掉我们所有人）那么当我们躲藏时我们可以发出声音吗？为什么？ （大猫听到）
3.快点，快点，我们躲在大树后面。 （迅速跑到椅子的后部）
4。大猫走了，让我们继续晒太阳。 （回到凳子）
5。当婴儿只是隐藏时会出现什么问题？ （一起崩溃）我们应该如何隐藏树，以免互相撞到彼此？
6。您在椅子上看到了痕迹吗？这个标记提醒我们什么？
7。让我们再试一次，隐藏，听好音乐，只有在我唱“隐藏”时，我们才能隐藏。
5。游戏“隐藏和寻求”
1。然后让我们全面玩这个游戏。 （我想提醒一些要求指导孩子遵守游戏规则的要求）
2。快乐游戏。 （根据孩子的比赛状况做出一些摘要和技巧。如果孩子们的比赛很好，老师可以扮演大猫的角色并扮演：“我这次会扮演大猫的角色。没有演示，您还可以遵守游戏规则吗？“如果孩子们的比赛不好，请邀请老师扮演大型猫的角色，您还可以扮演猫的角色。
6。摘要：结束活动
小型班级游戏捉迷藏的课程计划很棒2
设计思想：
通过在过去的两个星期中对我对这堂课的理解的交流，我对班上孩子的个性特征有一定的了解。我们的班级是护理课。该班级儿童的年龄特征在2至3岁之间。在此期间，孩子们对语言表达有些掌握，但是由于不同的个性和家庭环境，他们的语言表达水平不是很稳定爱游体育app下载官网，有些孩子不能告诉别人他们的想法。有些孩子内向，不想与其他孩子一起玩或沟通。他们只喜欢一个人玩。一些孩子在与同龄人玩耍和沟通时表现出强烈的占有欲，并且不愿意分享玩具，游戏活动和与同龄人交流带来的快乐。因此，对于这个非常普遍的问题，我设计了这种捉迷藏的活动，希望孩子们能够通过这项活动体验与同龄人玩耍和交流的乐趣，并愿意将来与同龄人玩耍和沟通。
目标：
1。与您的同伴开心。
2。可以告诉动物：小白兔子。
3。只需理解方向性单词：可以在一个完整的句子中说：“我躲在xx下（内部，背面，下一个等）。”
4。育儿和育儿的结合：教育儿童在没有成年人的情况下不要在外面玩。
要点：
将其完整地说：“我躲在XX下（内部，后面，旁边等）”
困难：
教育儿童没有成年人就不会在外面玩
材料准备：
大树，纸箱，蘑菇室，雨伞，桌布的桌子
活动过程：
1。今天的天气很好。许多小动物在外面玩耍。有小白兔子，……鸡的母亲还带她的鸡婴儿去外面玩。我们孩子想出去玩吗？ （我想去）。过了一会儿，王老师想邀请我们的孩子成为这些小动物在外面玩？ （好的）王老师要求孩子们选择自己喜欢的动物头饰，并帮助他们携带它。
2。老师带着婴儿鸡头饰和小动物带领孩子们提前玩。当他们看到一只小动物时，母鸡礼貌地向他们致意，还教她“小鸡”向他们打招呼。目前，一只大狼出现了。走向它时，它来了说：“今天这里有很多小动物，我可以吃一顿美餐。”正如他所说的那样，他冲向小动物。
目前，“母鸡”大喊：“您的小动物迅速躲藏了吗？” （小动物藏在纸板箱，伞下，蚊子房间等。）“母鸡”叫她的小鸡躲在翅膀下。大狼找不到一只小动物，所以他感到羞耻地离开了这里。此时，“母鸡”大喊：“大狼已经消失了，小动物很快出来了。” （这些小动物都从中出来，跳了起来，跳了起来，他们很高兴，他们再次开始玩。这时，“母鸡”说：“天黑了，是时候回家了。”（老师带领孩子们回到他们的座位上）。
3。教师以提出问题的形式问孩子：
①您今天很高兴和我们一起玩吗？有没有小动物和我们一起玩？ （有一只白兔子。）
②突然它来了？
③小动物藏在那里？ （儿童与老师自由沟通）
④为什么小动物变黑了？ （儿童与老师自由沟通）。
4。摘要：如果没有成年人的帮助，孩子就不能独自在外面玩。这是非常危险的，对吗？
小型班级游戏捉迷藏课程计划出色3
活动目标：
1。在游戏活动中，感知并了解儿童歌曲的内容。
2。愿意学习托儿所并首先掌握它们。
3。愿意参加活动并体验普通游戏的乐趣。
活动准备：
1。图片：云，星星，月亮。音乐：“华尔兹公主”
2。一个泡沫座垫附着在孩子的一侧。
活动过程：
1。玩隐藏的猫游戏，以引起儿童对活动的兴趣。
1。老师隐藏了它，孩子们正在寻找它。
老师：“孩子们，你玩捉迷藏的游戏吗？今天，老师想和婴儿一起玩捉迷藏的游戏，闭上眼睛。” “你是怎么找到老师的？”
2。隐藏的孩子，老师会寻找他们。
2。引导孩子感知和了解儿童歌曲。
1。显示月亮，云，星星和学习完整的单词。
老师：“小耳朵，背后有一个声音，谁藏在里面？” “他们在说什么？”
（扮演华尔兹公主）揭示了月亮，云和星星。
2。老师在演示时背诵童谣“躲藏”。
老师：“小月亮也想玩捉迷藏的游戏爱游戏登录入口网页版平台，所以婴儿的眼睛很快就闭上了。”
（将小月亮隐藏在云层后面，露出两英尺。）
老师在展示教学辅助工具的同时背诵托儿所的押韵。
3.帮助孩子通过提出问题来理解儿童歌曲的内容。
谁漂浮在天空中？
小月亮在哪里隐藏？
小月亮的脚隐藏了吗？
谁眨眼和微笑？做并学习如何眨眼和微笑。
4。托儿所“隐藏和寻求”的小组研究。
。老师：“看照片，婴儿与老师谈论托儿所“隐藏猫”。
跟随音乐并再次学习。老师：“这次我们使用良好的声音并再次跟随音乐？”
3。“隐藏并寻求”游戏性能。
1。根据童谣的内容进行小组游戏表现。
老师：“小月亮如何漂浮？让我们一起学习。”
老师带领婴儿一起表演以下儿童歌曲
2。另一个小组表演，需要：在谈论儿童歌曲时表演。
4。活动结束后，每个人都厌倦了玩。休息，再见。
儿童歌曲：
peekaboo
小月亮正在漂浮，寻找云掩藏和寻找的云。
遮住了他的头，露出脚，使Xingxing眨眼。
毕业后的反思：
在这项教学活动中，为了激发儿童的主动性和对使用语言的热情。在活动期间，我首先玩了与孩子们藏着猫的游戏，用一块大布覆盖了我的上半身，然后要求孩子们猜测我是谁？每个人都非常感兴趣，然后我使用了聆听和演讲方法的组合，让孩子们自己观察，并通过视频帮助孩子们了解孩子的歌曲的内容并刺激孩子的视觉感觉；倾听是教师使用语言来激发孩子们并用背景音乐背诵的语言，这充分刺激了孩子们的听觉感官。讲话是我交流和体验儿童歌曲并丰富儿童句子的句子。我让孩子们首先感受到了童谣的乐趣，并了解了将猫隐藏在托儿所押韵的月亮情节。
然后我设计了图片：小鸟隐藏在白云后面。小兔子隐藏在草后面。小鱼隐藏在莲花叶下，以便孩子们可以生动有趣地了解孩子们歌曲的内容。在此基础上，我要求儿童通过学习和了解托儿所的押韵来全力以赴，并激发孩子们利用他们现有的生活经验来转移和扩大育儿韵的内容。其中，我最初试图使用“一个问题和一个答案”的形式，让孩子们理解托儿所的押韵，以便他们可以完全感受到语言的丰富性和美丽，这有利于培养他们参与语言活动并体验成功的乐趣。
小型班级游戏捉迷藏的课程计划出色4
活动目标
1。我喜欢玩捉迷藏的游戏，可以告诉你我隐藏的地方。
2.知道，隐藏和寻求并不隐藏在门后或橱柜里，并且可以躲在安全的地方。
事件准备
1。儿童读物第27-29页；多媒体教授资源“隐藏”和“我可以寻求”。
2。活动开始前，将填充的动物玩具隐藏在活动室的不同位置。
活动过程
1。使用玩毛绒动物玩具玩捉迷藏的游戏来体验游戏的乐趣。
寻找毛绒的动物玩具，因为人们担心，并能够告诉您您所隐藏的位置。
2。玩游戏“隐藏和寻求”，并指导孩子们告诉他们他们躲藏在哪里。
（1）老师蒙住眼睛并计数10次，以便孩子们可以在指定的时间内躲藏起来，老师会寻找它。
（2）游戏结束后，让孩子们谈论他们只是隐藏的位置，并最初学会使用方向名词来表达它们。
3.阅读《儿童读物》第27页，或者播放多媒体教学资源“隐藏和寻求”，以使孩子们了解藏在内阁中的危险。
问题：捷哈藏在哪里？他为什么不能出来？如果您被锁在机柜中会怎样？那岛应该做什么呢？
4。阅读《儿童读物》第29页，判断对与错，并学习孩子的歌曲“ hide and Seek”。
通过游戏情况介绍，让孩子们确定图片上的位置是否适合捉迷藏：有几个孩子想玩捉迷藏和寻找，现在我想请所有人帮助您看到可以隐藏的地方以及在哪里可以藏身。
