大班游戏：磁铁找朋友

大班游戏：磁铁找朋友

游戏目标：

1.认识磁铁，感知磁铁具有能吸起铁制品的特性。

2.能将猜想和验证结果记录在操作单上。

3.体验探究的乐趣幼儿的探究欲。

游戏准备：

1.材料准备：磁铁、布、钥匙、塑料片、回形针、铁夹子、纸。

2.环境准备：在益智区投放“磁铁找朋友”操作单。

3.经验准备：知道磁铁能吸起铁制品。

操作要点：

在操作单上记下个人的推测，对于能被磁铁吸引的物品划上勾号，而对于不能被吸引的物品则画上叉号。

2. 自主选择材料，探索磁铁能吸哪些材料。

3. 将验证结果记录在操作单上。

游戏活动：

游戏背景（包括教师参与）：

我们班的小朋友们对黑板为何能吸附物品充满好奇，他们常常向我这个老师询问，为何这些物品会被黑板吸引。磁铁的出现点燃了他们的好奇心和求知欲，于是我在活动区投放了磁铁以及各种多样的材料，让他们有机会去探索并感知磁铁能够吸引铁制品的特性。

吴和高在益智区玩起了磁铁。

教师说：“请大家先来预测一下这些物品是否会被磁铁吸引，并将你们的想法记录在表格中。对于能被磁铁吸引的物品，请在相应位置画上勾；而对于不能被磁铁吸引的物品，则请在下方画上叉。”

教师：“那你们快试试回形针到底能不能被吸起来。”

教师：“嗯爱游戏登录入口网页版平台爱游戏app入口官网首页，这个回形针是铁制的，具有磁性，可以被磁铁吸引。请你将实验的观察结果详细记录在操作记录单上。”

教师：“你们在试试其它的材料，看你们猜的对不对？

幼儿游戏表现：

高表示：“我认为磁铁可以吸引钥匙和铁夹子，而布料、塑料制品、回形针以及纸张则不会被磁铁吸引。”

吴：“不对，回形针也能被磁铁吸起来！”

吴：“老师，你看爱游戏ayx官网登录入口，回形针能被吸起来。”

于是，高浩然和吴佩萱继续进行试验。

幼儿发展分析：

“磁铁找朋友”这一游戏源自于日常生活，教师精心挑选了幼儿在现实生活中经常接触到的物品。这些物品易于幼儿直接感知和理解，同时，教师还选择了具有吸引力的物品作为学习对象，以此激发幼儿的学习兴趣。在这样的情境中，幼儿得以身临其境地感受和学习，不仅收获了关于磁铁的丰富知识，还培养了他们对科学探索的兴趣、习惯和能力。

多样的操作资源能有效唤起小朋友的好奇心。教师引导孩子们先进行猜测，后进行验证，这一过程蕴含了一定的科学原理。在较大年龄段的孩子们中，多数已掌握记录技巧，然而仍有部分能力稍逊的孩子尚不知如何进行记录，教师需加强对这些孩子的指导，帮助他们学会记录自己的猜测和实验成果。