天津援疆：全力打造“组团式”教育援疆全链条新模式
天津始终将教育支援新疆视为一项关键任务，遵循通过加强教育来推动社会稳定和发展的方针，确保项目规划优先考虑、资金支持优先保障、教师培训优先进行。在填补了和田地区职业技术教育空白，并完成了从幼儿园、小学、中学至高等教育各阶段“全链条”教育体系硬件设施建设之后，我们组织了一支援疆教师队伍，他们持续进行创新，深入探索“组团式”教育援疆的新实施路径。我们致力于在软件支持方面实现“全链条”教育援疆的新模式，采取多种措施，综合运用各种手段，推动教育援疆工作迈向新的台阶，提升至新的高度。在构建优质师资队伍过程中，我们力求实现教学支持、教育管理以及实习支教在各个层面的全面覆盖。我们正积极构建教师培训基地和思政课程虚拟现实教学实验基地爱游戏登录入口网页版平台，同时设立教学研究中心和教学理念传播中心，以此实现“县域与试点结合”“硬件与软件并重”“互联网与教育融合”的三维互动，持续加强“全链条”教育援助新疆的新模式。长期以来，“组团式”教育支援新疆的全链条新型模式已经逐步演变成为一项重要的民生工程、民心工程以及民族团结工程。
教育关乎国家大计、党的战略，乃长远发展的策略，稳健前行方能达到远大目标；它是稳固根基的行动，根基牢固国家方能安宁。对于新疆而言，教育是阻断贫困代际传承、决战脱贫攻坚的关键，是实现社会稳定与长治久安的根本性、基础性、长远性措施，其重要性不言而喻。
天津在支援新疆的过程中，一直将教育援助视为核心任务，秉持着通过加强教育来推动社会稳定和发展的理念，确保教育项目优先规划、资金保障优先考虑、教师培训优先实施。在构建起和田地区涵盖幼儿园、小学、中学直至高等教育各个学段的“全链条”教育体系硬件设施之后，天津援疆前方指挥部携手援疆教师队伍，不断追求创新、深入探索“组团式”教育援疆的新方法，着力在软件支持方面打造“全链条”教育援疆的新模式。通过综合施策、多管齐下，他们努力推动教育援疆工作迈向新的高度，实现新的突破。
一、选强配优教师队伍托起“全链条”教育援疆新模式
天津援疆前方指挥部严格执行教育援疆工作，细致排查和田地区在教育管理及教学实力等方面的不足之处，于2020年精确挑选了627位教师及支教生前往和田地区支援，派驻人数连续多年保持增长趋势。首先，确保教学援助覆盖所有层级。依据中组部的要求，选派了40名教师，其中22名被安排至和田地区天津高级中学，另有18名被派往和田职业技术学院。依据教育部“援藏援疆万名教师支教计划”，共选派教师190名，其中20名被分配至和田地区天津高级中学，另有策勒、于田、民丰三县中小学接收了170名教师。相较于上一批次，援疆教师人数增长了22.3%，选派工作持续加强，有助于实现帮扶的全覆盖。此外，还实现了教育管理在各层级的全面覆盖。在长期的工作中，天津支援新疆的教师团队的核心成员在受援学校的岗位上认真履职、切实尽责、脚踏实地、取得显著成效，他们把在原单位积累的先进管理智慧，与受援学校的特点和实际情况相结合，创新性地转化并应用于学校的管理实践。2020年，天津职业大学等六所职业院校共选派了八位教学管理精英，他们分别担任了和田职业技术学院的院长、副院长、处室主任以及系主任等职务。同时爱游戏ayx官网登录入口，天津二十一中学和天津海河中学也分别选派了杰出的骨干教师，他们被任命为和田地区天津高级中学的校长和副校长。此外，津南区、西青区和宝坻区联合选派了21位校长，他们被委以重任，担任了受援学校的校长。第三个方面，我们实现了实习支教在各层级上的全面覆盖。自2018年起，由援疆前方指挥部牵头，天津市教育局携手，从天津市属十所高校中陆续挑选并派遣了五批次共1550名大学生前来参与实习和支教工作。2020年，第五批参与实习支教的大学生共有350名，这一数字比去年同期增长了16.7%。这些大学生被分配到了策勒县、于田县、民丰县的小学、幼儿园以及各级各类职业学校。他们共同打造了“国语教学、民族团结、大学生素质培养”三位一体的“三结合、三促进”支教模式。这一模式有效缓解了和田地区国语教师的短缺问题，并显著提升了职业院校学生的技术技能水平。
二、“两基地两中心”优化“全链条”教育援疆新模式
天津援疆前方指挥部充分利用天津市的教育资源，以提升和田地区的教学质量和管理水平为核心，全方位、持续地推进“两基地两中心”的建设工程。首先，建立教师培训基地。在教师结对互助的基础上，我们致力于和田职业技术学校、和田地区天津高级中学、策勒县第一小学、于田县民汉初级中学、于田县一小、CEC希望学校、民丰县寄宿制初级中学以及行知小学等受援学校，构建教师培训基地。我们全力以赴，致力于打造“名校名师”，致力于培养一批优秀的青年骨干教师。2019年爱游体育app下载官网，和田职业技术学院成功举办了“天津‘国家现代职业教育改革创新示范区’成果分享系列活动”。活动中，学院邀请了来自天津的16位专家，他们在和田进行了4场专题讲座和16个主题的成果交流。这些活动直接惠及了3500名参与者。此外，学院还致力于构建思政课程VR教学试验基地。针对策勒县中小学思想政治教育的实际情况，我们投入了援疆资金，用于在策勒县天津实验中学、第三中学、第一小学以及津南小学这四所学校中建设思政课（VR）教室。此举旨在搭建一个新的思政课程教学平台，并尝试探索思政教学的新形式。虚拟现实技术在教育教学中扮演着一种新兴的角色，它带来了强烈的沉浸体验、逼真的现场感以及丰富的趣味性。这种技术能够将知识以生动活泼的形式展现出来，极大地提升了学生的学习热情，同时唤起了他们的情感共鸣和探索欲望。该项目推动了学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展，增强了学校思想政治教育的育人效果，助力策勒县教学质量的全面提升和飞跃式进步，同时发挥了广泛的影响和示范效应。此外，我们建立了教学研究机构。各支援新疆的教师团队根据受援学校的工作实际情况，着眼于提高受援学校的教学质量，设立了多种教学研究机构。策勒县第一小学的援疆教师团队创设了国语教学研究中心，并构建了《校本教研制度》。他们推行了《策勒县第一小学国学经典进课堂进校园实施方案》，把《弟子规》、《三字经》、《笠翁对韵》、《论语》等传统文化中的精髓融入国语教学课堂，从而丰富了学校的课程体系。此外，他们还致力于建立教学理念传播中心。和田地区天津高级中学设立了“津和班”，旨在构建一个“试验田”与“样板间”，从而对当地的基础教育起到积极的推动和示范作用；同时，学校借助信息技术与天津中学携手，共同实施“远程共享互动课堂”，将天津的教学改革理念传递至和田，为该地区中学的课改工作提供了充分准备。策勒县第一小学将天津的管理创新理念融入了候课、巡课、学生习惯的培养以及教师批改作业等多个教学环节，全面助力受援学校和当地基础教育树立规范化的教学典范。和田职业技术学院逐步塑造了以“深化内涵、教学实训相结合、校企合作、精准培养”为核心的新模式，携手和田地区各中等职业学校，实现资源共享，共同搭建联合培训基地，内外部互动，充分展现了职业教育在行业中的尖端引领和辐射效应。
三、三维联动夯实“全链条”教育援疆新模式
在推进“县域+试点”的同时，我们致力于挖掘“组团式”教育援疆的深层意义。针对和田地区东三县的具体需求，天津市采取“区包县、校对校”的策略，构建了一个包含小学、初中、高中乃至高等职业院校在内的“全链条”式组团教育援疆的整体模式。天津市教育委员会、津南区教育行政部门、西青区教育管理部门、宝坻区教育机构以及天津中学，分别与和田地区教育主管部门、策勒县教育机构、于田县教育部门、民丰县教育机构、和田地区天津高级中学达成了“团队式”教育援助新疆的帮扶合作协议。在帮扶协议的指导下，实施了“三区对三县”的中小学结对帮扶计划，涉及43所学校。具体来看，津南区有7所中小学与策勒县的7所中小学结为帮扶对子；西青区则有24所中小学与于田县的24所中小学形成帮扶关系；宝坻区同样有12所中小学与民丰县的12所中小学建立了结对帮扶机制。
策勒县在天津援建的基础上，于策勒一小开展了试点工作，探索“重塑”模式，全面深入参与薄弱学校的管理工作，充分利用援疆教师资源，构建县域内的教研、培训和管理平台，发挥其辐射效应，使其成为县域教师培训的重要基地。随后，在和田县与民丰县各挑选了一所县域试点学校，积极推广策勒一小的“重塑”模式，致力于探索并实践一种带有天津特色的集团化援疆教育方式，旨在提升南疆农村地区的基础教育水平。
“硬件+软件”并举，提升“组团式”教育援疆新效能。天津支援建设的和田地区天津高级中学的硬件设施已成为南疆优质教育的象征，该校的“组团式”教育援疆团队正集中精力推进“学校管理优化、教师能力提升、学生全面发展、科研创新推动、区域与学校合作深化、课堂模式创新、校本教材编纂”等七个项目的落实，并持续加强“校本教研活动、网络学习平台、微型课题研究”等三个平台的构建工作。充分发挥天津三大教育优势区域及市属学校的独特优势，援疆教师队伍中的多位资深教师和潜在的教育家亲自参与和田地区高中教学研究及培训工作，对当地年轻教师的成长起到了重要的示范和推动作用。尝试设立“津和班”，实行“全科教学一体化”的教学模式，由来自优秀高中的援疆教师担任班主任及所有课程教师，力求构建一个“不离和田”的高品质“内地高中班”，增强教育效果，持续推动天津高级中学成为和田地区的教育品牌，对和田地区的基础教育起到引领和示范的作用，努力提供和田人民满意的教育服务。
借助“互联网+教育”的推动，打造了“组团式”教育支援新疆的新平台。天津的援疆教师团队紧跟时代步伐，不断深入探索，在信息化的大环境中，通过网络教学平台开展跨地域的同步教学，实现了优秀教师资源的广泛共享。同时，以智慧校园建设为关键，有效提高了学校的教育信息化水平。和田地区天津高级中学致力于挖掘并熟练运用天津市优质学校与受援学校之间的远程视频系统，旨在构建津和两地学校间实时互动、双向交流的“空间教室”与“研训平台”，通过教育信息化手段，助力受援学校逐步迈向教育现代化。
多年来，天津援疆前方指挥部及教育团队不断探索与实践，寻求一条更加多元、可持续发展的教育人才“组团式”援疆之路。他们致力于丰富当地师资队伍，提升教育水平，推广新颖的教育观念，拓宽优质教育资源，旨在为和田地区的青少年提供更多优质的教育机会，在家门口就能享受到优质的教育资源。在此过程中，我们持续提升力度，致力于将“组团式”教育援疆的新模式构建成为一项关乎民生的工程、深得民心的工程、促进民族团结的工程。这一举措旨在汇聚人心，巩固根基，并助力构建一个团结和谐、繁荣昌盛、文明进步、安居乐业、生态环境优美的社会主义现代化新疆，发挥其重要作用。（天津援疆）
