幼儿园大班体育教案《踩高跷》含反思

这份幼儿园大班体育活动方案《踩高跷》附带教学反思，适合大班开展体育主题课程，目的是让幼儿学习踩高跷动作，锻炼身体平衡感，了解这种活动是传统节日庆祝中的民俗项目，同时提升整体身体协调水平，推荐教师参考此教案设计。

幼儿园大班体育教案《踩高跷》含反思

活动目标

1. 知道踩高跷是欢庆春节、元宵节的一种民间习俗。

2. 尝试踩高跷，发展平衡能力。

3. 发展身体协调性。

4. 商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

活动准备

1.每人一副高跷。

2.欢快喜庆的音乐，幼儿学习资源⑥第28～29页。

3.踩高跷录像或挂图，有条件的活动前观看社区高跷表演。

活动过程

1.了解踩高跷是欢庆春节和元宵节的一种民间习俗。

组织孩子们开展交流，谈谈他们对于在元宵节期间进行踩高跷这项传统活动的了解情况，能够借助观看踩高跷的相关影像资料，或是观察展示的图画，以及翻阅专门为幼儿设计的知识读物⑥。

(2)出示高跷，激发幼儿活动的兴趣。

2.幼儿尝试踩高跷。

老师引导孩子们依照旋律舒展身体，着重活动脚踝、腿节和手肘。

支持孩子勇于探索,针对比较内向的孩子,可以安排他们结成两人小组,一个人穿踩高跷,另一个人搀扶着他,协助他稳定身体,逐步练习。

(3)幼儿自由交流踩高跷的感受。

3.教师示范并讲解踩高跷的正确方法及注意事项(安全)。

穿高跷先让高跷搁在脚底，先站直保持身体稳定，再慢慢移动，移动时也要维持平衡，注意不要撞到旁人，要是站立不稳，就赶紧用膝盖或手臂着地。

4.幼儿再次自由练习。

5.游戏“踩高跷”。

6.教师带领幼儿做放松整理活动。

活动延伸

带领孩子们翻阅幼儿学习材料⑥的第28页和第29页，以便更加深入地了解踩高跷这项活动。

活动反思：

本次活动圆满达成了预期效果，幼儿在参与过程中，各项能力均得到显著提升，勇敢果断的特质也得到明显强化，他们的参与热情高涨，主动性和积极性得到充分调动。审视活动中的幼儿引导环节，积极正面的激励措施，以及安全知识教育方面，均表现出色。例如，允许幼儿自主挑选难度不同的行走方式，从而实现了个性化教育的目标。引导孩子时，我运用自身状态、神态、谈吐和目光来施加影响；心态上，我保持乐观和热情，以此感染孩子，点燃他们的好奇心；神态上，我显得从容不迫，为孩子营造一个比较舒缓的心境；在说话方面，我常用“别担忧”、“无需慌张”、“没什危险”这类话语，等于在暗示风险，说得越频繁，孩子就越焦虑，活动起来就越拘谨，反而更容易出状况。孩子若站在高跷上迟疑不前，我会用坚定神色注视他的双眸，借由这扇“窗户”传递给他信心与勇气。我全情投入，以此带动孩子、激励孩子。针对安全事宜爱游戏app官方入口最新版本，我引导孩子们在草地上使用高跷，严防意外发生，从而让孩子尽情享受游戏乐趣。

小百科：高跷又称为“高跷秧歌”，属于一种遍及全国各地的民间舞蹈爱游戏app入口官网首页爱游戏app官方网站登录入口，其名称源于表演时用双脚踩踏木制支架的动作。这种舞蹈的历史非常悠久，起源于古代百戏中的一种技艺展示，在北魏时期已经存在相关的石刻画像；高跷通常以团队形式进行演出，参与人数从十余人到数十人不等。