小班幼儿户外活动总结

频道：游戏专题日期：2025-08-12 09:05:26 浏览：1

小班幼儿户外活动总结（精选10篇）

小班幼儿户外活动总结篇1

一个学期转瞬即逝。在这段忙碌的学期里，我接触了许多崭新的教育思想，个人的教育看法因此获得了更深层次的更新。孩子们在玩耍时，往往表现出强烈的兴趣，高度集中注意力，情绪十分高涨，思维也异常敏捷，这些都能有效激发他们的创造力。基于这些观察，本学期我们着重探讨了怎样借助体育活动来培养幼儿的创新能力。

《幼儿园工作规程》明确指出：幼儿园的核心职责是融合保育和教育，针对幼儿开展体、智、德、美全方位的培养，帮助其实现身心平衡成长。身体健康是根基，唯有拥有强健的体质，幼儿其他能力的发展才具备条件。体育游戏是最基础的幼儿体育活动，同时也是幼儿园课程体系的重要组成部分。这种活动方式里，假如仅仅让幼儿模仿动作、反复练习，并且用一成不变的规矩去管束他们，就很难激发他们的热情，反而会让他们变得死气沉沉。长期以来，幼儿园的体育游戏活动一直不受关注，没有帮助孩子们健康成长。

因此，我们学校这学期在整个园所里组织了户外场地体育项目。实际操作时我们体会到，这算是培养孩子全面素质的一种有效途径，既能锻炼孩子的基础技能，也能帮助他们塑造健全的人格。活动期间老师需要引导孩子们主动尝试和设计各种游戏方式，以此激发他们的想象力。

一、制订适宜目标与游戏内容：

儿童早期是锻炼肢体能力的黄金阶段，为此我们依据孩子的年龄特征和当前成长状况，确立了培养行走、奔跑、跳跃、穿越、攀爬、保持平衡、投掷等基础技能的目标，同时还包括在活动中鼓励团队协作、探索物品多样化用途等任务，进而构思了《追逐小猪》、《竞技赛跑与投篮》、《狩猎狐狸》、《自主选择游戏区域》等游戏项目。确保每个小朋友都能融入各项游戏，提升身体素质，同时鼓励他们彼此互动，共同发掘新的游戏方式。

二、材料的准备：

制作玩具的过程，同时也是让小孩子动用双手和头脑进行实践的活动，在制作中遇到并处理各种难题，能够有效激发他们的好奇心和探索精神，有利于促进创造能力的发展，所以准备游戏材料也必须看作是游戏活动的一个关键环节，老师要和小孩子一起商量玩具的制作原料和制作方式，并且我们还要借助家长的力量，请家长引导小孩子使用各种材料来完成制作。部分小朋友在家长的协助下，用废弃铁盒制作了拔河玩具，不仅牢固可靠，而且孩子们非常喜爱;孩子们和家长联手制作了沙袋、传球器等，游戏时热情更加高涨，并且玩出许多新花样，实现了物尽其用。当孩子们使用自己和老师、家长一起制作的玩具玩耍时，脸上洋溢着特别开心的笑容，也更加爱护自己的劳动结晶。增强了家庭与学校的沟通纽带，促使家长能够更全面地介入到班级的各项事务当中。

小班幼儿户外活动总结篇2

为了让家长更清楚孩子的日常活动安排，缓解家长和孩子的入学紧张情绪，帮助孩子更快融入环境，加强老师同孩子、家长的联系，更快地适应并喜欢上幼儿园，20__年9月3日，我们幼儿园迎接了新入学的小朋友和家长，特别策划举办了一场内容丰富的亲子半天活动。

上午八点，孩子们开始陆续跟着父母来到幼儿园，个个都喜气洋洋的，我们老师也早已在教室门口等候，准备迎接他们。每当有孩子到来，老师都会十分热情又和蔼地与他们问好，并帮助他们找到自己的水杯、毛巾和储物位。

活动过程中，老师运用了动静交替的方法，让孩子们在参与中提升能力，同时感受亲子交流的温馨。活动开始时，孩子们在老师温和的鼓励下，纷纷主动说出自己的名字。接着进行户外游戏，五颜六色的滑滑梯、开阔的操场空间、充满趣味的玩具，全都牢牢抓住了孩子们的注意力。在节奏明快的音乐伴奏下，套圈、推车、击球、拍球等多项互动游戏令亲子双方捧腹大笑。接下来是语言环节，小朋友们模仿各类动物的声音，并创作出悦耳的童谣。最后是游戏环节，孩子们学习合作分享，玩得非常尽兴。

本次活动广受家长好评，孩子们借此机会认识了幼儿园环境，也认识了各位老师，同时促进了教师与家长之间的沟通，使家长们提前知晓了孩子在校的日常安排，了解了幼儿园的育人理念与工作方式，缓解了家长许多不必要的疑虑和不安，构建了和谐的家园合作关系。家园携手，老师悉心呵护，刚入园的宝贝定会迅速融入园所环境，脸上露出灿烂的笑容！

小班幼儿户外活动总结篇3

研究《小乌龟开的店》是为了让幼儿懂得各种动物都要凭借自身的才能去寻找匹配的岗位，在这个环节中我先向幼儿提出了一个问题“现在有几只小动物来向小乌龟兄妹寻求职业指引，你们认为他们应该从事什么样的工作呢？”幼儿们稍作思索就纷纷举手想要发表自己的见解，有孩子提议让长颈鹿去售卖苹果，但我进一步斟酌后，认为让长颈鹿去采摘苹果可能更为妥当，这个想法得到了孩子们的认同，因为他们已经充分认识到了长颈鹿身材高的优势所在。

通过这次教学过程，我认识到教师的教育应变能力非常关键，我们应该为孩子们提供更广阔的思考余地，指导方式也要恰当，不应该一味地把自己的见解灌输给孩子们，其实他们的认知水平在我们没察觉的情况下已经相当高了。今天教室里的电脑出了故障，现在才得以上传，孩子们提出了许多富有创意且十分出色的见解，这完全超出了我的预料，由于笔记都保存在教室里，因此无法一一列举，我们的学生每个人都非常聪慧。

小班幼儿户外活动总结篇4

这次持续七天的“远程探望”活动，伴随着孩子和家长的阵阵欢声笑语圆满落幕。这乃是首次采用此类途径与孩子们进行交流。尽管过程中偶有波折，不过当孩子们在镜头前畅谈各自的乐事时，我的心情也变得格外振奋。

现将小一班家访总结如下：

幼儿的日常安排：多数孩子的日常安排比平时幼儿园的安排延后大约一个小时到一个半小时。有些孩子不午休。夜间睡眠时间大多集中在晚上九点半到十点之间。

幼儿的饮食情况是这样的，多数家长反映孩子在家吃饭很好，个头和体重都在增长；不过也有少数孩子有挑食习惯，吃零食时不太受限制。

运动方面：多数幼儿在家中同样每日进行身体活动，参与各类游戏等。

幼儿在技能学习上，多数孩子每天会查看老师分享的视频资料，并在群组里提交作业进展，供大家参考。观看视频时，孩子们也愿意和老师互动，主动展示自己的学习成果。

情绪层面：所有孩子都明白外面存在病毒，因此不能外出，外出时必须戴上口罩，回家后要经常清洗双手，注重个人卫生。在此感谢各位家长对孩子相关知识的教育。同时值得肯定的是，每个孩子都对这些要求记得非常清楚！

其余方面，小一班的三个教师在线上时段，分别审视了孩子们的内心状态和外在表现爱游戏登录入口网页版平台，探究了背后的缘由，随即向家长反馈了看法和指导，同时与个别孩子谈心。期待家长们能够多效仿正面行为，珍惜居家时光，加强与孩子的相处，协助孩子养成良好习惯。切莫让已养成的优点被遗忘，否则日后若要纠正，将会更加棘手。

这次的视频探望，真是令人倍感欣慰，使我们得以缓解思念之情，也让孩子们不再感到生疏，期待着我们重逢的那一刻，期待着相拥的温馨。

小班幼儿户外活动总结篇5

本次活动我策划的中班语言活动主题为"小土坑"，其设定了三个主要目标：

1、学习看书，能理解图意，根据图意进行简单讲述。

领悟故事内容，初步认识水面成像的奇妙现象，并试着开展故事扮演活动。

增强孩子们的阅读能力以及语言组织能力。在制定计划时，我依据本组的学习状况，提出了活动中要研究的方向，就是：怎样借助故事活动来促进孩子们的阅读能力进步。活动结束后，我从实际场景出发，针对提出的问题进行了以下思考。

1、幼儿阅读时间的把握及形式的调整。

活动启动后的首个步骤里，我原本打算让孩子们阅读并复述故事内容，但在实际操作时，分配给他们的时间非常有限，导致相当一部分孩子失去了讲述的机会。

观察情境可知，孩子们彼此间掌握程度存在不同，教育者在引导时需关注这种差异，并采取匹配的方法，比如：可以通过改变活动方式来确保每个孩子都有表达的可能，让理解画面内容较早的孩子先说，尚未完全掌握的孩子在集体面前发言，或者进度相近的孩子互相交流，借助这种彼此配合的方式，孩子的学习成效会得到改善。

2、目标设定与方案设计中的一致关系。

活动期间，我探讨的议题是"怎样借助故事教育来增强幼儿的阅读能力，在规划活动流程时，围绕这个议题确立了具体方向，然而实际操作过程中，安排的步骤大多比较陈旧，需要突出的"阅读"特点并没有充分展现出来，"阅读"与"表演"在比重上没有明显区别。

因此针对这种情况，我设想在设计阶段，必须确保与预定目标相吻合，比如可以试着这样优化流程：

孩子第一次读书时，就可以准备他们表演的内容，孩子们表演之后，能够获得丰富的语言锻炼，老师随后组织孩子们的阅读环节，并着重帮助他们掌握阅读的先后次序，通过这样的改变，或许能更符合预期，也更能帮助克服困难。

这次活动让我接触了全新的教学方式，这次尝试与班级幼儿的学习状况非常契合，因此今后讲故事时，我会继续采用这种教学思路，同时针对活动中发现的问题进行修改和完善。

小班幼儿户外活动总结篇6

今年五月，我们组织了多项内容丰富的活动，在欢快的氛围里，这个月飞快地接近尾声，到月底时我们回顾了过往，并进行了总结。

一、教育教学工作：

这个月我们组织了名为“车子叭叭叭”的活动。孩子们认识了各式各样的车辆，学习了它们的形态和用途。整个活动期间，孩子们都表现出极大的兴趣，积极参与其中。他们热情高涨，经常带着家里的玩具车来教室与同伴分享。许多小朋友都希望能亲手制作一辆属于自己的汽车。

我们于是策划了名为“奇思妙想--创意环保车”的环节，这个环节里孩子们和家长们合作，借助废弃的书籍、报纸、纸袋、纸箱、包装膜、铜线、旧衣物等物品开展手工创作。这些被丢弃的材料，经由大人小孩的巧妙构思和二次加工，最终变成了形态各异的小汽车模型。此次活动不仅为家长和孩子们提供了展示自我的机会，也提升了孩子们的实践能力和创新意识爱游戏app官方入口最新版本，还增强了大家的环保观念。它实现了给予幼儿更多展示自我的舞台，带来更多欢乐和美好的记忆，并且加深了亲子之间的情感联系。

为了迎接六一儿童节，我们精心准备了许多节目，孩子们每天反复练习，从不抱怨辛苦劳累，决心将最完美的舞蹈展示给所有小朋友和家长们，家长们对此给予大力支持和配合，协助我们挑选道具与服装，并报名演出当天的化妆师，我们对此深表感激！

二、卫生保育工作

我们关注孩子的身体健康状况，在六一儿童节即将到来的时候，我们安排了六一儿童的健康检查，为孩子检测视力等项目，以便能够及时发现问题及时处理。

气温升高，蚊虫开始滋生，我们积极采取灭蚊措施，确保孩子们能够安稳入睡，提升午休效果。此外，我们引导孩子们学习自己动手整理衣物和铺叠被褥。

我们根据气候情况通知家长增减被子的厚度，天热孩子容易出汗，我们按时送被褥给家长，方便他们拿回家清洗晾晒。

工作中尚有不足之处，例如：部分儿童在进食时存在偏食现象，且用膳过程耗时较长，下月我们将着重对这些孩子进行引导与支持。

小班幼儿户外活动总结篇7

五月阳光十分热烈，五月校园充满活力，五月是热烈与活力交织的季节，当月各班级都在为六一节进行准备，我们班级也是这样，训练刚开始，孩子们都展现出高涨的兴致，尽管天气炎热，他们也不畏惧劳累，每个人都非常努力，五月份很快就接近尾声，在月底我们进行了回顾，并形成了这份记录：

一、教育教学工作：

本月我们组织了《动物朋友》主题教育活动，引导孩子们从熟悉喜爱的动物入手，借助故事、儿歌等多样化方式，激发他们探索动物的兴趣，帮助他们了解更多动物知识，比如：识别常见动物并区分它们的鸣叫，掌握常见动物尾巴的作用，说出几种保护动物的方法等等，以此增强幼儿爱护动物的意识。活动期间，老师引导孩子们围绕特定话题开展交流，认识各类照料动物的人员，进而引导孩子将关注点扩展到身边其他人：关心同学，关心老师，关心父母，关心祖辈，关心周围每一个人等等，同时鼓励孩子多参与自我服务活动，提升独立生活的本领。

二、保教方面

天气变化多端，时冷时热，老师会根据情况调整孩子们的衣物，还安排适宜的户外活动，避免他们着凉感冒，并且每天认真打扫和消毒教室，保持空气流通。我们经常教导孩子们注意个人清洁，要经常洗澡，洗头，更换衣物，修剪指甲，努力成为爱干净讲卫生的好孩子。

在学习快乐的时候，我们也没有忘记四川人民遭遇地震灾害那个令人心碎的时刻。我们班的小朋友们，在幼儿园里开展了一次小小的地震演练活动。下个月，我们将带领孩子们进入《瓜果乐》这个主题，为他们创造美好的回忆，并让他们对土地的热爱如同瓜苗般生根、开花、结果。让孩子们在普通的生活中发现不寻常的乐趣，能够增长见闻。

小班幼儿户外活动总结篇8

西瓜班这个年级组在具体工作中，依照小孩子的成长特点，关注每个孩子的不同之处，运用多种途径，锻炼孩子们的自我服务本领。具体情况汇报如下：

一、通过示范练习，向幼儿传授自理能力的方法。

刚进入幼儿园的孩子们自己照顾自己的能力比较弱，不过他们学东西很快，能照着样子做。我们用好的做法给他们看，让他们明白怎样自己动手，也用简单的话告诉他们怎么做。然后让孩子们跟着学，多练习。比如洗手这件事：规定饭前和便后都要洗，洗干净，不能留一点脏东西。要孩子们自己主动把事情做完，这当然不容易，他们常常只是用水把手弄湿，就以为洗过了。因此我们向他们讲解正确的洗手步骤，并演示完整的洗手动作：先把衣袖向上卷起，接着清洗手掌与手背，使劲摩擦，将污垢彻底冲掉，然后用毛巾擦干双手，最后把毛巾悬挂起来。演示结束后引导孩子们进行实际操作，对于动作协调性稍弱的幼儿给予针对性指导。持续一段时间后，孩子们就能熟练掌握基本的洗手技巧。

二、通过游戏活动，让幼儿学习自理能力的技能。

将部分工作技巧融入游戏中，能让孩子们在不自觉里获得工作技巧的教导和锻炼，这种方式比较恰当。比如“系纽扣”的练习：我们借助布贴画游戏的方法开展。先是做好大树和枝叶的贴画，然后在合适的地方装上纽扣，用布裁出不同色彩的水果，并在上面安上纽扣孔，接着让孩子们给大树装上果子。类似这样的练习还有系小动物、系漂亮花朵等。幼儿兴起盎然，很快就学会了。

三、运用生动有趣的语言，激发幼儿自理能力的兴趣。

儿童认知偏向直观、可视的特质,对于涉及实在物件的现象性表达更为适应,所以应当借助活泼风趣的表述,诱导孩子们掌握繁难的操作要领时产生热忱和渴求。譬如叠毛巾这件事情,起初要让他们知晓毛巾拥有四道边缘。重新示范给孩子们学习叠手帕的步骤：把手帕摊平放在工作台上，两只小手各捏住手帕的一条边，另一条边同时念叨：“我和对面碰一碰”，把手帕向另一边折叠过去，孩子们跟着模仿，嘴里大声说，手里跟着叠手帕，兴致很高。还有穿衣服：先让孩子们弄明白衣口、袖口、衣襟的位置，然后教他们穿衣服：让衣服的背部朝向自己，两只小手抓住衣口，喊一声“起大风！”把衣服甩到背后，披在身上；然后一边继续说话，一边进行动作：“风来了我不怕，把小脑袋探出来，把手伸进袖子里”。让小朋友手里拿着衣服，又喊又笑又做动作，十分高兴。

四、通过鼓励、表扬，增强幼儿自我服务的信心。

小班孩子情绪敏感，本领不足，胆怯心理重，对于他们取得的任何一点成绩，大人都不应该轻视，要支持他们最细小的想要独立的想法。比如孩子自己穿好纽扣，但位置穿歪了。我们首先要认可孩子的自主精神，称赞他：“你真厉害，会自己穿纽扣了。”然后引导他：“只是这个小纽扣穿到不该的地方了，再试一次可以吗？”这样能让孩子感觉愉快，增强自信心。岁月流逝，孩子们的自我服务本领日渐增强。周期性的比较活动，有助于锻炼他们的恒心与主动性。我们班级设立了“巧手小能手”展示区，依据低龄儿童独立做事水平的高低开展单项考核。例如：穿衣服、系纽扣、穿鞋戴袜、拿送点心盘、独立进餐、清洗双手、收拾玩具、挪动椅子等等。每项任务都配有相应的形象符号放置点心盒时使用一个容器来示意，然后逐项向孩子们说明注意事项。符合某个条件的儿童，可以在对应位置获得一枚红五星，谁获得的红五星数量多，就说明谁的手最灵活。孩子们有很强的进取心，有表扬和比较，他们都会更加用心去完成。

五、通过家园配合，督促幼儿完成自我服务的劳动。

我们主要通过家长集会、联系簿、专栏、日常沟通、观看学习等方式，促进家校合作。比如，学期开头依据对孩子们的短暂观察，了解他们自我服务能力的发展状况。按照教学方案的标准，拟定出这一学年孩子们本学期自我服务能力的学习方案，并制作清单标明需要掌握的具体任务。举行家长集会，目的是告知家长相关情况，争取家长的配合，实现家庭与学校教育方式协调、目的相同。日常教学期间，要经常与负责照顾教育的人员沟通，详细掌握孩子参与劳动的状况，同时通过联系簿、简短交谈、专栏报道等途径，与家长维持联系，了解孩子在家里的情况，并说明需要配合的事项。学期末，我们举办家长集会，邀请家长观看孩子们自我服务能力的进步状况，随后请他们填写相关记录。同时，我们用文字材料向家长说明孩子的成长情况，帮助他们明白孩子独立做事的程度，以便家园携手，让孩子更顺利地达成自我照顾的目标。经过一年多的尝试和改进，我们为孩子们策划了多项有助其发展的活动。提升了幼儿自我服务技能的实践认知，也增强了他们基础防护措施的掌握程度。实践验证了，强化幼儿独立生活能力的训练，是他们安身立命的重要支撑。

小班幼儿户外活动总结篇9

活动旨在帮助幼儿初步了解日历，通过实践知道一年包含十二个月，不同月份的天数存在差异。培养幼儿对日历的兴趣，让他们初步认识时间观念，学会珍惜光阴。同时促进其逻辑思维能力的提升。

这个内容对于我们班级的孩子们而言，是一段从未涉足的领域，为了使孩子们在探索中感到愉悦有趣，我通过询问今天是什么年份来开启话题。孩子们的反应果然出乎意料，热情高涨。接着我借助小兔子提出的问题，邀请同学们协助解答。你手上的日历记录的是哪一年呢？20__年、20__年、20__年、虎年、虎年的同学们纷纷抢着说出自己的答案。你是怎么知道的？孩子的眼睛很明亮：我的日历最上面写着数字20__的就是20__年。我的日历上有很多兔子图案，我就知道是兔子年。虽然大多数小朋友知道一年有12个月，但是对于每个月天数不同、识别具体日期这些，他们还没有学过。

接下来我在教室前方设置了一张较大的年历图，让他们留意一个月份包含多少日，并且询问是否所有月份的天数都相同。孩子们很快有了回应，他们提出疑问：老师，为何有的月份是三十日，有的却有三十一日，而二月为何有时是二十九日（有时是二十八日）。他们察觉到那个情况后，我借助“拳头”这个比喻来分辨月份的先后，激发了孩子们的热情，孩子们在学习中感到快乐，在玩耍中获得知识，确实实现了“教学相长”。在探索日历奥秘时，孩子们的发现远远超出了我的设想。有个孩子说：“老师，我注意到了日历上数字的着色。””“为何存在差异呢？”，我把这个球再次抛向了孩子，部分孩子就说：“红色代表休息日，我们可以不上课。”另一些孩子则反驳：“不是这样的爱游戏app入口官网首页，有些红色并非休息日，而是节日，你瞧！”他们还用自己观察到的现象来向你说明

在下一个“寻找节日”活动中，当我报出节日名称，孩子们首先必须说出具体日期，然后到年历上确认。整个寻找过程，所有孩子都找对了，而且速度非常快。但我注意到能力稍弱的孩子没有机会练习，于是提出让部分学生到老师的年历上查找。这样一来，孩子们的参与热情更高了。

整个活动过程中，最让我触动的是，想要孩子们学习时感到愉悦，老师需要首先营造学习氛围，促使每个孩子都自然而然地融入其中，只有当所有人都参与进来，老师授课时会感到愉快，孩子们学习也会感到开心。

小班幼儿户外活动总结篇10

五月里的阳光非常炽烈，五月中的幼儿园十分热闹，五月更是充满了喜悦，当月份过去时，各个班级都在为六一节进行准备，我们这一组也是这样，刚开始练习时，孩子们都展现出高涨的兴致，就算天气再热，也毫不畏惧劳累，每个人都非常努力，到了五月的尾声，我们进行了反思，总结如下：

一、教育教学工作

本月实施了《动物朋友》教育计划，引导孩子们从他们熟悉且喜欢的动物入手，借助故事、歌谣等多样活动方式，旨在满足他们探究动物的兴趣，获取更多关于动物的知识，例如：识别常见的动物，并区分它们的鸣叫。

知道常见动物尾巴的功能；

能够列举几种保护生物的途径等，借此培养儿童珍视动物的意识。在环节中，老师引导孩子们围绕中心话题展开交流，了解各类照料生物的人员，进而引导孩子将关注点扩展到对周遭人群的关爱：体恤同窗。

关心老师；

关心父母；

关心爷爷奶奶；

留意周围每个人的状况之类，引导孩子多进行自我服务的练习，提升孩子的独立处理事务的本领。

二、保教方面由于天气变幻无常

天气变化无常，我们的教师会根据情况给孩子们调整衣物，并且安排适宜的户外运动，以防止他们着凉生病，此外每天都会认真进行教室的清洁和消毒，确保空气流通。我们还经常教导孩子们注意个人清洁，要经常洗澡，经常洗头，经常更换衣物，经常修剪指甲，努力成为爱干净又卫生的好孩子。

在学习中感到愉悦的时候，我们也没有忽略四川遭遇地震灾害的那段令人心碎的时光。我们班的小朋友们，在幼儿园里开展了一次小型的地震演练活动，下个月我们会带领孩子们进入《瓜果乐》这个主题，为他们创造难以忘怀的经历，并让他们对土地的热爱如同瓜苗般逐渐生长、绽放、收获。孩子们可以从日常的生活中发现不寻常的乐趣，从而学到更多的知识。

翻阅日历，发现新的一页已经呈现，令人感到时光飞逝，五月份就这样悄然从指缝间滑过，关于幼儿园这个月的工作，现做一番梳理：

本月我班做了一下工作：

安排孩子们练习拍球，随后带领他们参与拍球竞赛，使孩子们体验到了竞技的趣味。

2、参与了妈咪沙龙活动。

班里两位教师出席了幼园举办的首席教师角逐，借此获得了成长和磨炼。

要认认真真开展教学活动，特别是加强阅读写字和英语学习，以便为教学成果汇报进行充分准备。

根据幼儿身体机能特点，孩子们在上下楼梯时常感不便，为此我们组织了“安全意识培养”项目，通过课程讲解和日常生活中的点滴引导，不断强化孩子们的安全观念，同时也增强了他们应对突发状况的能力。

在社区合作层面，我们借助走访家庭、举办妈妈聚会、运用孩子考察记录卡，配合电话交流、留言条、简短讯息等途径，持续与家长沟通联系。

6月份我班将从以下开展工作：

1、做好卫生消毒工作，保证每位幼儿的安全。

要持续开展亲子协同教育，借助教学成果汇报、哈佛摇篮文艺庆典等途径，让家长们欣赏到孩子们的表现。

3、做好冬季流行感冒的预防工作。