下学期小班教研总结.doc

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本学期即将告一段落，回顾这段时间，虽然事务繁多且节奏较快，但整体感觉收获颇丰且心情愉悦。我们衷心感谢上级领导对班级工作的指导、协助与鼓励，正是有了他们的支持，各项事务才能顺利完成。在学期即将画上句点之际，我们觉得有必要对班级的各项工作进行梳理和思考，以便从中学习到有益的经验，同时也能找出需要改进的地方。目前将班级情况汇报如下：班里共有学生二十五人，男孩十五人，女孩十人。一个学期过去，孩子们大多能保持心态平和，遵守班级规则，具备基本的生活自理能力。他们在这个集体中度过了快乐且收获满满的时光。付出总有回报，见证孩子们的成长，我们内心充满喜悦。二、教育教学工作1、主题开展本学期，我们开展了多

设有多种活动单元，例如“愉快入园”、“美味水果”、“落叶景象”、“寒冬将至”等，以“美味水果”为例，孩子们识别了多种不同的水果，了解了它们的名称、色泽、体态、口感等特性；在亲手制作水果沙拉的过程中感受了达成目标的喜悦，掌握了水果的多种食用方式可以说，活动单元的实施给孩子带来的更多是愉悦，在这样愉悦的氛围里孩子们也在持续进步针对低龄幼儿的发展阶段、心理状态、认知水平，教师们多扮演协作参与者的角色介入到孩子们的活动中，通过自身的言行引导孩子们的关注，点燃他们自主探索的欲望我们班级的孩子们，从最初抗拒学习到后来积极争取学习机会，表明活动开展的方式效果显著，我们着重引导孩子养成好的学习态度，并逐步提升他们的基础学习能力，在老师的用心教导下，孩子们

这个年龄段的孩子，对于幼儿园里组织的各种项目，都表现出浓厚的爱好，他们总是兴致勃勃地投入到各种学习环节中，特别喜欢那些需要动手实践的内容，比如手工制作和唱歌跳舞，能够逐渐掌握用标准汉语进行基础的沟通，大多数孩子敢于说出自己的想法，对于自己亲手尝试和扮演角色的游戏，都抱有极大的热情，并且愿意在大家面前大胆地表达和展示自己。孩子们因为个人喜好而主动参加各种玩乐展示活动，3、采用游戏化方式教学，小班课程内容以游戏为基础，为确保每堂课的效果，我们首先营造一个适宜的环境，提供轻松的气氛，使孩子们能怀着开心的心态参与其中，接着我们仔细准备课程，精心规划每个环节，运用多种教育方法点燃孩子们的学习热情。我们倾力做好孩子求学过程中的伙伴、后盾、向导。

我们用游戏的方式来讲课，用上课的态度来玩游戏，以此激发孩子学习的内在动力，吸引他们专注于学习。三、孩子们年纪尚轻，导致清洁维护事务诸多棘手，我们三位教育者恪尽职守，认真落实卫生保健职责，依照园所规定细致消毒各类物件，始终如一，从未因幼儿年幼造成的工作阻碍而懈怠，确保孩子们身处干净宜人的空间，因为我班学生年纪偏小，所以卫生保健事务向来格外周全。我们两位教师每日都勤恳负责、专注、有耐心的进行观察与记录，例如，精确记载每位孩子服药的细节，确保按时服用，不出现漏服或迟服的情况，在晨间检查时特别留意孩子的气色变化，一旦发现孩子身体不适，立刻与家长取得联系，由于小班的孩子尚不能清晰表达自身需求，因此在日常生活中需要我们密切留意他们的状况

观察孩子的面容和神态，随时掌握她的需求。尤其孩子用餐时，教师更加用心照料，不辞辛苦，帮助孩子吃得香吃得饱。孩子饮水问题，家长也很在意，每日确保孩子喝足两杯水，教导孩子感到口渴要立刻补充水分。为维护孩子手指清洁，防止孩子抓挠他人，每周固定修剪孩子的指甲。我们班级十分重视教育孩子和照顾孩子，用心关注每个孩子，照料他们的日常起居，营造干净安心的学习和活动场所。在安全方面，这学期我首先抓安全教育，原因是小班孩子还不懂得如何躲避风险，自我控制能力弱，行为冲动，对危险或有害的事物缺乏认识，在玩耍时容易出状况，可能会受伤。所以日常活动里，我总留意孩子的安全情况，特别是每天到户外玩耍的时候

更要提升观察力度，在消除潜在风险的同时，也留意个别情况及时阻止危险动作的出现。日常环节中，我也注重培养幼儿的安全认知和自我防护能力，比如借助早晨交流向幼儿普及安全常识和自我保护方法，告诫幼儿不玩危险游戏，不咬塑料玩具等，我们还借助歌曲教育幼儿游戏时避免推搡，常修剪指甲不抓人。使幼儿逐步积累一些安全常识并学着保护自己。在家园合作中，我们经常将孩子在园的异常状况告知家长，实施针对性指导；会定期更新家长园地，向家长介绍育儿技巧和教学内容；也会定期进行家访或电话联系，保持与家长的顺畅交流；还会举办家长会，展示“幼儿学习成果”，让家长清楚孩子本学期掌握的知识情况本班幼儿在学习与生活中均取得明显进步，他们身体健康、反应敏捷、性格开朗

善于展示自己，学习新知效率高，身体发育全面正常，活动能力突出，基本动作配合默契；偏爱绘画和手工制作这类实践性活动；语言能力进步明显，思维敏捷，说话伶俐，善于沟通；具备优秀的学习，生活、行为、规范；拥有基本的规则意识，能够遵循幼儿园的集体规定，对班级有归属感，重视团队声誉。然而，既有收获也存在欠缺，例如：部分孩子尚不能独立穿脱衣物；个别孩子性情较为刚烈，经常与同伴为玩具争抢并出现冲突；有些孩子较为孤僻，且比较脆弱和固执；还有孩子语言表达不够清晰。临近学年尾声，引发我们诸多反思，诸如：怎样进一步锻炼幼儿的日常自理技能、怎样为孩子们营造更优良的成长条件，特别是在关注个体差异，实施针对性教育方面，我们的实践仍显不足。在下一阶段的教学中，我会继续加倍用心，扬长避短，力求让班级管理更上一层楼。

本学期，幼儿园的教学研讨活动遵循《幼儿园教育指导纲要》的原则，将教师放在核心位置，把教研放在优先地位，视幼儿成长为中心，组织了多项内容充实且成效显著的研讨项目，切实提升了教师的专业能力，现将本学期的教研成果汇报如下：首先，注重内在进步，着力增强教师综合能力。其中，重视理论进修，为实际工作奠定了坚实基础。通过观察学习，能够拓展教师的眼界，二、认真组织教研活动，增强园本教研的成效，1、组织互动交流阅读教学研讨，2、组织不同领域的教学研讨，3、借助活动平台，锻炼教师的业务能力，三、强化日常生活的规范管理，帮助幼儿实现全面成长。本学期，我们园所通过强化学习，将各项工作分解到每月的考核里，促使各项规范的落实过程转变为教师主动遵守的行为准则。园所还针对教师群体制定了

需要尽快检查各种安排，找出值得肯定的方面，也指出需要调整的地方，促使教育工作者及时修正，增强他们设计方案的技巧。务必强化对每日活动成效的监督。组织进行关于班级主题氛围布置的分享活动。要重视学术探讨，借助研究活动推动教学方法的改进，提升对科研重要性的认识。省一级的研究项目是运用园内教学活动促进教师职业发展的探索。推进市级课题研究，探寻园本教研的有效途径，以此推动教师职业素养的提升，开展相关申报事务。五、增强不同幼儿园之间的沟通与协作。一、实施业务跟岗学习制度。二、组织纲要课例的互换研讨。三、举办小榄镇幼儿园教师自制教玩具的展示与互换活动。四、开展区域材料应用的观摩与探讨。经过一个学期的教学活动、操作演练、交流探讨，我们园所的教学研究工作达到了预期目标，教师的教学水平有一定进步，孩子们在原有状态上有了成长。不过我们明白

深刻意识到，园本教研活动方面，我们的教研深度和高度仍需加强，教研管理的方法和思路有待革新，青年教师的教学水平也需进一步提升，这些问题将成为我们今后工作的起点，促使我们向更远大的目标前进。小班教研工作总结第三篇时光飞逝，学期即将结束。作为幼儿园教研团队的一员，我们深感责任重大。怎样引导教师开展教育探索，怎样提升保育教学水准，怎样加强教师个人能力，是本学期我们教学研究工作的核心，因此，我们在教学研究方面开展了一些实践与尝试，现在，我们对本学期的教学研究活动进行一番回顾和梳理。首先，注重日常教学规范的管理，推动教学工作稳步进行。落实教学规范，是确保教学计划顺利推行的基本条件。因此，我们在开学初，就制定好了本学期的教育教学计划，并且

依照既定安排开展教学活动，持续执行听课机制，不断进行业务钻研，强化环节管控，确保教学活动稳固有序推进。各班级须于每周五将周计划公布于公示栏，并于周五午后向家长递交教学情况通报；务必仔细准备课程，每周一核查授课方案；每月需核对各班级教师制作的教学用具及教学成效评估。同时注重教师素养的全面提升，从多角度提升教师水平，重点提升教师的教学技能。本学期我们幼儿园补充了三位新同事，针对这些新加入的成员，园里采取了老员工带教的新方法，协助她们快速适应幼儿园的日常教学与保育工作。新老师们也积极向资深教师们学习，在持续的学习过程中不断进步。园方注重根据实际状况，敏锐地捕捉到问题所在，将其转化为教研活动的新起点，并视作一个灵活的教研切入点。我们鼓励教师多加记录，帮助他们提升观察水平，并掌握记录方法，以此促进教学研究活动

懂得回顾，能够在日常现象中察觉异常，沿着这些异常去研究、尝试，找到恰当的处理方法，借助观察和沟通，使园所的每日活动得到改进。另外，帮助园长带领教师参与区教育局举办的竞赛课程。为了让大家明白说课是什么,说课有什么作用,说课的具体方法,我安排教师们参加了说课培训,经过培训,老师们领悟了说课的价值,以及课前如何进行说课,同时,老师们也掌握了听课、评课的技巧,这些活动都为四月份的课堂教学竞赛奠定了基础。通过这一系列充实的培训互动,教师的理念得到了更新,行为得到了改善,专业能力得到了增强。四月份的教学竞赛，促使新教师们进步迅速。学校主动策划多项举措，以研究指导教学，帮助幼儿提升各项技能。其中，一项重要工作就是带领教师们集体收集材料，并动手制作各类教学辅助工具。

整理各类教具和汇集多种教育素材，周期性引导教师更新并补充游戏物品爱游戏app官方入口最新版本，营造主题化教育场景以及开展场景评比活动。各项活动开展过程中，我们着力激发教师自主投入，彼此交流研讨，促使本园教育活动资源品质获得显著进步。园长主持下策划了诸多大型活动，诸如“母亲节”主题实践，“六一”慈善售卖，“六一”文艺展演，以及面向家长的参观体验日等。各项活动里，我们着力激发教师们的自觉投入，例如全园组织的家长开放日，就是各班级教师集体智慧的结晶，它帮助家长深入认识孩子园所生活，也让他们充分观察教师工作情况以及幼儿园教育理念。这个学期，我们虽然获得了一些进步，但仍会以更严格的尺度约束自身。下个学期，我会依据本园实际状况，从现实角度出发，规划符合本校的园本教学研讨活动。以上是本学期的

教学研究工作回顾，在保育与实践活动方面仍存在若干不足之处，诸如：一、主题活动开展时，教师怎样才能更好地拓宽幼儿的见识？二、怎样让每一个步骤都更加充实且富有成效？三、教研活动期间，如何更多地重视不同水平教师研究能力的进步，通过有效方法协助教师在学习他人长处中积累更新的心得体会等。这些难题需要我们未来教学探索中找到好的办法和思路来完善和进步。下学期小班教学反思第四篇按照开学期定好的教学研讨安排，我们园顺利结束了本学期的任务，达成了原定目的。跟从前对比形成了自己的风格，产生了实际作用，现在将情况总结如下：首先，教学研讨越来越有章可循。具体表现在计划的拟定上。我们构思方案时遵循“反向”思路，就是：方案的形成由基层发起，向高层汇集，在一线中探寻、发现难题。开学之际教务处即召集各年级团队

教研组长大量收集教师建议，接着组织讨论和分析，最终拟定出学期安排，这份安排充分反映基层声音，紧密结合现实情况，具备很强的实践可行性，目标设定较为概括，并且让教师参与方案拟定，能够促使大家积极支持教研活动，同时使每个人清楚前进的目标。在教研主题的选定方面，保教部门极为用心，依据学期规划，借助多种途径细致探究教学现状以及师生们的实际需求，从而灵活规划研讨主题，因此每次教研活动教师们都带着愉悦的心情参与，收获满满而归。2、规章制度的完善表现在研讨活动的管理架构上。这个学期，对各级别的职责划分更为清晰，并且各司其职，密切配合，实现了“协作而不割裂”。标准落实在学术探讨的策划与归档中。学期起始，教务处于既有“学术探讨纪要”之外，更添设了“教学设计纪实”和

“教学研讨资料”，一旦选定每次研讨主题，须预先告知各班级，让每位教师能提前进行思想和行动上的预备；研讨会议的引导者则需仔细准备本次会议，对会议目标、核心要点及流程安排都要进行周全的考虑和规划；研讨期间，由专人负责详尽记载会议全程和与会者的观点，以便事后研究，亦可珍藏极为珍贵的基础信息。二、教研活动时间更为充裕自从本学期幼儿园将周六上午设定为半日工作日之后，教研活动在时间安排上获得了更佳的保障，因此教研活动的连贯性和持续性得到提升，教研活动已根植于教师心中，成为他们不可或缺的精神滋养。三、教研活动模式多元，主题丰富多样首先，本学期我们在已有基础上，新增了两种教研

形式上的创新探索，一次教学活动进行两次现场观察和三方点评，对于提升教师教学水平，锻炼教师观察、评估、反思本领，都具有重要意义。案例教学研究因为素材都取材于师生日常互动，所以教师们很容易产生情感认同，同时通过相互间的比较讨论和反思交流，常常能形成比较合理的结论，这个结论就是我们后续行动的出发点。另外，教研环节的规划涵盖了多个方面，既包含提升教师教学技巧的部分，也涉及处理教学难题的部分，同时还有锻炼教师业务水平、分享彼此心得的部分等等，尽管具体安排不尽相同，但最终目的都是一致的，就是要更有效地应对教学过程中的实际问题，增强教师的观察能力、表达水平、分析思维和文字功底。教研活动包含三种形式，分别是集体研讨、小组讨论以及随时进行的单独交流,参与人员会不断更换,活动领导者也是轮换的

这个岗位实行交替上岗制，现在我们的教学研讨已经渗透到各个角落，覆盖了每一个时段。四、教学研讨取得进展爱游戏app入口官网首页，成果达到新层次1、教师参与教学研讨的意愿强烈程度前所未有。研讨活动的举行促进了领导层与教师群体、教师与教师之间的相互了解，整个幼儿园的环境变得更加融洽，研讨氛围的营造也点燃了教师们的工作干劲。教师的专业能力得到飞速提升，具体表现为运用现代信息技术的水平不断提高，对事物的洞察更加敏锐透彻，评估判断更加精准到位，文字表达更加出色。特别值得肯定的是，围绕“主题活动”开展的教研工作，让我们收获了诸多宝贵心得，包括活动前期准备工作如何开展，主题活动内容如何挑选设计，各类教育素材怎样发掘使用等等。五、通过总结反思教研活动，可以达成进步的目标，本学期教研活动启动以来

展览目前还存在不少缺陷：首先，因为周六开设了兴趣课程，导致部分教师无法全程参与，对他们而言这实在是一种遗憾。其次，活动过程中虽然积累了许多宝贵心得，却缺少在实际操作中的持续验证。再者，教师们虽然掌握了一定写作方法，并且积累了不少实践经验，但仍然缺少对这些知识的系统梳理和同行间的分享交流。下学期教研活动计划如下,目标安排与上学期大体相同,内容方面将着重考虑课程的园本化实施,关注幼儿发展评价,同时加强对教育行为的反思与审视,初步计划让教师们轮流负责教研活动的组织工作,想办法激发大家的参与积极性,让教研活动开展方式更加灵活多变。那本书里提到，教师可分为四种类型，分别是富有才智且充满关爱，或是关爱且勤奋，或是勤奋且正直，亦或是正直却敷衍的，我工作以来，持续不断努力提升自己

努力琢磨怎样当一名合格的幼儿教师爱游戏app官方网站登录入口，渴望成为富有才智和爱心的出色幼儿教师，并且持续朝着这个方向努力。本学期工作完成后，我总结如下内容：在政治思想层面，作为幼儿教师，我对幼教行业充满热情，对孩子们十分关爱，在园领导的悉心指导以及同事们的真诚帮助下，始终以孩子为中心，建立了强烈的服务理念，持续改进思想认识，改进教学手段，塑造了优秀的职业操守。同时，我关注园内每个孩子，对他们怀有真挚的关爱之心。二、专业提升方面一个出色的教育工作者既要妥善处理班级事务，又要有关爱学生的热忱，还必须具备深厚的专业功底和教学技能。为了增强个人素养，我在工作之外时常研读一些与幼儿教育相关的读物，一旦发现有价值的内容便立刻记录在案，持续给自己补充知识。此外还借助互联网平台

反复研究优秀教师的教学过程，学习她们的优秀表现。要勇于探索新的教学方法，积极投身于团队的教学研讨，持续努力并推动教学创新，促使自己的教学能力持续增强和提升。工作中，要兼顾关爱与严格要求。确立科学的教育理念，做出表率，不断优化在学生心目中的形象，增进彼此的亲近感。三、护理教育工作中，1、在护理工作层面：通过这些年来的学习和观察，我明白护理是护理教育工作中关键的一部分，我依据过去的经验仔细地开展事务。早晨迎接时，我能主动向家长了解孩子的身体状况，不时用手触摸他们的头部。一旦发现孩子有不舒服，就立刻向保健老师汇报，以便进行更深入的诊断。早晨起床后，提醒孩子们多喝白开水，对于出汗的儿童要马上让他们更换衣服或者垫上毛巾，在户外玩耍时，要依据气温高低对孩子们进行指导

调整衣物，午休期间加强看护，为孩子们盖好被子，确保他们健康成长。在教育工作中，我能够依照指导方针的要求开展教学活动。针对孩子们的个性差异和兴趣爱好，运用多样化的教育策略。密切观察，发现他们的长处。协助能力较弱的幼儿，在集体中建立自信。培养孩子们的自信心，让他们认识到自身的意义以及老师对他们的重视程度。针对音乐教育，我采用多样化的方式开展活动，持续改进教学方式，不断培养孩子对音乐的热爱。在语言学习上，我鼓励孩子们勇敢表达自己的见解，以此来开拓他们的思路，确保每个孩子都有发言的机会，同时我非常关注孩子们的思想引导。通过早晨交流环节，我时常引导孩子们讨论“自己对待他人的方式是什么”，以及“那个小朋友是否是个讲信用的人”。

要引导所有小朋友成为诚实守信的好孩子。按照教学安排，每个学期都要布置环境，根据不同条件为孩子们营造既适合教育又符合他们特点的漂亮环境，还要主动为孩子们挑选和编写教材，制作各种教学用具。四、与班主任一同负责班级事务，促使孩子们在多个领域取得成长，参与年级组组织的“叠被子竞赛”、“拍皮球竞赛”、“讲故事竞赛”等赛事，均收获良好表现，开学时召集家长参与会议，日常积极与家长沟通，确保家长能够掌握孩子园内的发展状况。能够帮助班主任依据班级幼儿的个性特征，即时更新主题墙和相关区域的布置，并引导孩子们参与其中进行管理。需积极参与幼儿园的环境装饰工作，按时完成园方及教研组安排的各项事务。负责策划并实施大班年级组的排球竞技活动。五、家长服务家长服务是幼儿园整体工作的重要组成部分

关键步骤，妥善处理与家长的关系有助于推动其他各项任务的顺利实施。所以，时常站在对方角度，掌握家长的期望，有效开展家长沟通工作十分必要。教师与家长互相沟通，能够掌握孩子在家中及园所的动态，因此，家长和教师的沟通极为关键，每天放学之后，我都会立刻向家长通报孩子当日的行为规范与学习状况，表现优异的予以即时肯定和赞扬，存在不足的请求家长协助，帮助孩子改进。倘若察觉有孩子缺勤，我会马上致电家长，询问孩子的身体情况，确实做好家庭与园所的协调工作。做幼儿教师很辛苦，尤其是大班的老师，工作更加繁重，偶尔也会感到烦躁，这些情况难以避免，然而，当你靠近孩子们，看到他们充满好奇的眼神，当你看到你的学生经过你的教导有了显著进步，当你被孩子们围着开心地聊天，当孩子们把你当作最亲近的伙伴，当家长打电话告诉你，孩子变得更有礼貌、更听话了，那种喜悦就会从心底涌现出来。幼儿教师这份职业颇具考验，每个孩子都自成天地，若想成为每个孩子的良师益友，赢得他们的信赖，必须倾注大量精力：以个人风采吸引孩子，用自身活力感染孩子，无论是着装打扮还是言行举止，都会对孩子产生深远作用。然而所有这些努力都非常值得，因为我的付出，收获的将是一个绚烂的纯真世界。