小班角色游戏玩具店四篇教案

小班角色游戏玩具店四篇教案lxo小班角色游戏玩具店四篇教案是一篇杰出的幼儿园教案范文，期待能为您的教学活动提供有益的参考。小班游戏活动方案玩具协同体验并附教学思考活动构思缘由我注意到我们班级里部分幼儿不愿意与其他小朋友共用玩具，他们大多以自我为中心，有的孩子甚至独自一人，不允许任何人触碰自己的玩具，还有的孩子连自己的玩具都不愿意拿出来，更倾向于将玩具藏在个人口袋里。把玩具拿到别处去玩的时候, 就常常显现出争夺的情况, 我反复劝告, 都没能阻止这种行为, 我觉得孩子这种倾向可能与家庭环境有关, 如今每个家庭只有一个孩子, 家长都当作宝贝疙瘩般疼爱, 过度迁就、纵容、顺从, 什么都轻易满足, 因此对孩子的引导出现了严重问题, 我为此构思

开展涉及玩具的合作性游戏，旨在引导儿童养成互相关心的行为规范，期望借此促进儿童的成长进步。活动宗旨包括：首先，教育儿童掌握与伙伴分享的意识；其次，增强儿童融入团队的精神；再次，启蒙儿童懂得基本的礼节；此外，在游戏过程中，让儿童感受到和他人同乐的愉悦，激发他们积极参与集体游戏的热情。让孩子们在游戏中获得愉悦,在玩乐中自然而然地掌握知识。教学核心1、领悟集体玩耍玩具的乐趣。2、明白借用他人玩具需先获得许可;能与伙伴们和睦相处地共同游戏。物品准备1. 请每位小朋友带一个自己的玩具。儿歌寻找伙伴，大皮球和木棒数量充足，幼儿日常玩耍的影像资料若干，活动流程启动阶段：首先，进行引导环节，通过音乐活动拍手游戏作为开端。(1) 教师展示孩子们玩耍的图画，(2) 由此激发他们的兴趣

小朋友们的爱好。请你们认真看看图片里有哪些孩子，他们正在做些什么事情呢？哪些孩子做得比较出色？是什么原因让他们表现得这么好？主要内容：2、来体验一下：(1) 请小朋友们把各自带来的玩具取出来。(2) 请孩子们说说自己的玩具有什么特别之处，以及为什么对它情有独钟。这个材料出自快思教案网；老师安排孩子们分组进行游戏；孩子们互相交换玩具；感受集体玩耍的乐趣；老师留意孩子们的游戏状态；并且适时进行引导；老师提问：你们更愿意独自玩耍还是和伙伴们一起玩？说出理由；对做得出色的孩子给予肯定；活动到此结束。游戏：追逐小猪能够点燃孩子们的热情，有助于培养他们的团队意识。活动拓展：同学们，你们今天的表现非常出色，能够主动和同伴互换玩具，并且明白可以玩别人的玩具

需要获得他人许可，可以和伙伴们融洽合作游戏，最终用歌曲寻找朋友来收尾。教学回顾 在活动启动时我展示了孩子们日常玩耍的影像资料来激发幼儿的好奇心，借助让幼儿观察、实践以及亲身尝试与小朋友一同分享玩具的愉悦，能更有效地提升幼儿的自主性和团队意识。孩子的情绪状态和参与态度，很大程度上受到家长的支持和引导影响，我们日常会主动与家长交流，希望家长能协助孩子，让他们带着心爱的玩具到园，并且学会和朋友们分享自己的宝贝，这样孩子们就能在玩耍中体会到共同使用玩具的快乐。(2)针对小班的结构游戏，我们设计了太阳主题的教案，并且进行了教学反思，活动的主要目的在于，让孩子们掌握拼凑太阳的方法，同时锻炼他们的手眼协调和思维能力。感受构造活动的快乐，乐意和伙伴们共用物件。增强小孩子手指的灵活性和视觉协调能力。

组织幼儿学习合理运用资源，增强对操作物品及完成作品的珍惜感，锻炼团队协作精神，引导儿童养成整理物品的好习惯。通过集体游戏，让孩子们感受与伙伴同玩的愉悦，激发他们参与集体活动的热情。整个过程充满趣味，孩子们在玩乐中自然掌握知识。物资准备包括多个装着雪花片的容器。教师需提前准备好示范作品。活动环节，建构游戏：太阳，老师首先呈现了拼装完成的太阳模型和太阳图片，以此吸引孩子们的注意力。老师问道：孩子们，我手中拿的是什么物品？太阳是否美观？它的外形有何特征？太阳通常在什么时候出现？当阳光照射在身上时，会有什么样的感觉？接着，老师向学生们演示了拼插的操作步骤。然后，老师提出了活动中的注意事项：孩子们在参与过程中，不可以争抢材料，同时要确保活动区域地面干净整洁。可以用你自己喜欢的颜色来拼。(3) 也可以和小伙伴

共同制作出作品，孩子们动手拼装，老师在一旁进行引导，着重帮助他们掌握色彩搭配技巧，并调整太阳的尺寸，老师最后进行总结，活动到此结束，活动回顾：首先，我认为在此过程中，为所有孩子营造了一个具有探索价值的学习氛围。肯德基全家桶这类废弃物，还有饮料杯、彩笛卷盒子等，对于孩子们而言既充满新奇感，又十分常见，尤其是彩笛卷盒子，其形态变化多端，可动手操作，这为幼儿在探索过程中发现疑问、形成思考创造了非常理想的条件。所以，孩子们在动手实践时都表现出极大的热情和活跃的思考，凭借他们已有的认知，搭建出各式各样的围栏，老师针对这些创造性的作品分别给予赞扬和激励，显著地激发了孩子们探究的主动性。接下来，在丰富经验的过程中，引导幼儿掌握新的搭建技巧，促使他们在已有水平上获得了进步。

这极大地迎合了孩子们持续探寻的渴求和收获的喜悦。这是我初次开展此类构建活动，过程中必定存在诸多不足之处，比如是否应当选用相似材质，例如都是上宽下窄的桶状物，抑或完全形态各异的物件，毕竟同种材料也能有多种组合方式，而不同材料的搭建手法则更加丰富多样。所以，需要各位老师一起商量、分析，期待各位老师能给出有价值的看法小班游戏教案关于花样玩球含反思构思背景：球是孩子们时常接触的玩具，也是孩子们喜爱玩的玩具，为了顺应孩子们的愿望爱游戏app官方网站登录入口，我构思了这项活动目的：一、提升幼儿抛球和接球的技巧，感受和伙伴们合作游戏的乐趣活动中，让幼儿感受和伙伴们一起玩的乐趣，愿意和伙伴们共同玩耍。活动中，将幼儿天真烂漫的样子表现出来。

现在进行。首先测试孩子们的快速反应，同时提升他们的个人技能。其次让幼儿参与游戏爱游戏ayx官网登录入口，从中体验游戏的快乐。准备工作包括准备一些不同颜色的球。具体玩法是两人一组，彼此相距大约两米。一人将球扔给另一人，接住之后，再抛回给扔球的伙伴，如此循环进行这个游戏。本材料源自快思老.师教案网，游戏有两种形式，第一种，若干孩子站立，双腿分开，形成隧道，隧道的两端各站一名孩子，一名孩子抛出球，另一名孩子接住球，游戏不断重复，第二种，孩子们围成圆圈，彼此之间距离一米左右爱游戏app入口官网首页，一个孩子将球滚给另一个孩子，游戏持续进行，活动总结，孩子们的方向感不强，需要多加训练。小班体育游戏活动方案好玩的长绳包含回顾资料：长绳是孩子们日常接触到的物件，这种物品的用途非常广泛，对小朋友们的非

常喜的玩具中，玩绳子有助于提升幼儿的基础动作能力，能够轻易点燃他们参与体育活动的热情。这项活动的核心目标在于增强幼儿行走、奔跑、跳跃、保持平衡以及投掷等基本运动技巧，而其中的关键则在于引导幼儿发掘绳子的各种玩法，从而培养他们对玩绳的喜爱，并锻炼他们的探索意识和创新思考能力。活动目的：要掌握绳子的多种游戏方式，锻炼行走、奔跑、跳跃、保持平衡以及投掷等基本动作的整体运用能力。要培养团队协作精神与开拓思维，增强对玩绳游戏的喜爱。要增强幼儿的身体协调性，感受游戏带来的快乐。要树立竞争意识，体会游戏过程中的挑战与愉悦。要让孩子们在活动中感受与伙伴共同游戏的欢乐，愿意和同伴一起玩耍。活动准备：孩子们已经玩过绳子了，需要准备一个猫头饰，数量要和幼儿人数一样多。

准备若干根同样长度的绳子，一台录音播放设备以及配套的背景音乐磁带，选择一个适合开展活动的空间。活动流程如下，首先进入开场环节，老师和小朋友们分别扮演母鸡和小鸡的角色来到场地中央，跟随音乐节奏进行热身活动；活动内容包括模仿扇动翅膀的动作锻炼上肢，做下蹲动作模拟啄食，通过体侧伸展活动整理羽毛，利用腹臂动作练习刨地，最后进行跳跃和放松的舞蹈环节。接下来进入主要环节，分发用于游戏的绳子。鸡妈妈领着小鸡们去捕捉小虫，规定每个小朋友必须抓到一条虫子，然后大家一起玩绳子游戏。把抓到的虫子当作绳子，接着开展丰富多彩的绳类活动。孩子们自由自在地用绳子玩耍，借此强化他们在区域活动中自己想出的绳子玩法。（配合音乐）老师邀请小鸡们来尝试绳子的各种玩法，鼓励他们想出与众不同的游戏方式，并且可以和小伙伴们合作进行。孩子们谈谈自己玩绳子的方式。老师：请小鸟讲讲你用绳子进行什么活动？你是怎样进行游戏的？老师常常

结绳子的各种游戏方式，可以启发孩子们再次思考一件物品的多种用途。提倡孩子们去尝试其他小朋友的玩绳技巧，并且主动和同伴们一起玩游戏，同时要时刻注意自身的安全。（3）游戏：对抗野猫 另一位老师扮演野猫的角色登场，引导孩子们思考如何躲避野猫，并且需要亲自做出示范。（野猫在场地内转了一圈，没有抓到小鸡后，就到旁边休息去了。）鼓励孩子们自由发挥想象力，把绳子当作工具对抗野猫，例如：用绳索围成圈当盾牌，或者用绳结进行束缚。孩子们兴奋地挥舞绳子，表达战胜对手后的喜悦，同时反复练习投掷技巧。活动最后，着重称赞小鸡们的机智和勇敢。接下来，孩子们用绳子制作简易小车，跟着音乐节奏返回教室，活动圆满结束。拓展环节：在运动场地放置若干根绳索供孩子们使用，于户外游戏时启发儿童探索绳子的各种游戏方式，教育者予以引导，协助孩子们精通绳子的多种游戏方法，增强儿童的基础运动能力，家长在家中也能为孩子准备绳状工具，以提升孩子的动作敏捷度和身体协调性。活动反思：绳子是孩子们在日常生活中经常接触到的物品，获取非常容易，游戏方式也能持续创新，这种特点很适合小班孩子的身体和心理成长需求，通过了解和尝试绳子的各种用途，孩子们在开心的游戏中充分体会到绳子的用途广泛，还能把绳子的不同玩法用到日常生活中，小班角色游戏玩具店四篇教案这篇文章共9775字。