电视节目批评与赏析教学大纲(12双播)

电视媒介案例与节目赏析教学大纲课程名称为电视媒介案例与节目赏析英文名称是Television Media Case and Program总学时为28学时理论学时为18学时总学分为1学分课程的性质目的及任务众所周知电视对现代人日常生活精神世界乃至社会政治经济文化都产生了巨大作用很难设想如果缺少电视和电视文化我们的生活会是怎样

电视研究是一个新兴的社会科学领域，对于新闻传播和影视学科的学生来说是必须学习的课程。

这同时也是其他学科背景的学员认识新闻传播领域与影视学科的一个途径，借助这门课程爱游戏ayx官网登录入口，学生能够初步熟悉电视学的主要知识体系、核心观点、不同流派及其实际应用，可以学习电视媒介的发展历程、运作机制、经营模式、发展规律、表现形式、节目类型以及管理方式，有助于扩大学员的知识领域，增强对电视作品的鉴赏能力，并促进其人文综合素养的提升。

二、课程教学基本要求1、务必将理论教学内容与新闻行业的实际状况紧密联系在一起。

电视学这门学科实践性很强爱游戏app官方入口最新版本，所以，教学活动要紧密结合国内电视行业的实际状况。

2、密切结合当前学术前沿和动向。

教学活动里爱游戏app入口官网首页，要向学生传递前沿的学术发现，讲解重点的学术议题，以此激发学生思考，提升他们学习的热情和动力。

3、实行案例教学，激发学生的主动性与积极性。

三分之一的时间，用来观看电视节目，包括新闻节目、谈话节目是重点，还有评论节目和文艺节目，素材非常多样。

课程教学主要涵盖以下内容,具体分章阐述,每章各有侧重。电视媒介学的学科背景与体系是基础,涉及新闻传播学的学科构成、本课程的研究范畴、电视媒体作为传播媒介的独特性以及相关参考资料。电视新闻性节目章节重点分析电视新闻传播的现场感与即时性,探讨"焦点现象"引发电视深度报道的兴起,论述电视新闻在现代社会中的重要作用,同时关注新技术发展对电视新闻主导地位的影响。电视谈话类节目部分概述谈话类节目的基本情况,回顾其发展轨迹,并深入探讨电视谈话类节目的具体内容。电视体育类节目章节回顾我国电视体育类节目的发展历程,分析当前体育类节目兴盛的新态势及其在电视业中的地位,阐述体育类节目对社会生活产生的广泛影响。电视文艺类节目部分阐释电视节目的视听元素构成,剖析电视文艺类节目的本质属性与鲜明特色,梳理电视文艺类节目的发展脉络,介绍电视晚会及综艺节目的特点,说明电视游戏类节目的现状,并关注电视剧的特殊性。电视纪录片章节探讨电视纪录片的独特风格、题材选择与创作技巧,回顾中国电视纪录片的发展历程,通过中外纪录片对比获得启示,分析当代中国电视纪录片的变革与进步,预测我国电视纪录片包括DV在内的未来发展趋势。电视节目主持人章节介绍节目主持人的基本要求与分类方式,关注新闻节目主持人等主持人的新变化,研究主持人的发展现状与未来走向,并举例点评我国主要电视主持人的表现。学时分配表显示,课程总学时为28学时,具体分配如下,第一章电视媒介学的学科背景与体系2学时,第二章电视新闻性节目3学时,第三章电视谈话类节目3学时,第四章电视体育类节目2学时,第五章电视文艺类节目3学时,第六章电视纪录片2学时,第七章电视节目主持人3学时,合计18学时。教材方面未指定特定教材,教学参考书包括《电视的真相》、《午后的爱情与意识形态》、《当代广播电视概论》、《理解电视：电视节目类型的概念与变迁》、《在媒介与大众之间：电视文化论》、《重组话语频道》等著作。培养目标旨在使学生掌握电视媒介学的基础知识体系,了解电视媒体的历史沿革、运行机制、经营管理、发展规律、媒体特性、节目形态、管理方式等,拓展知识视野,提升电视鉴赏能力,培育人文底蕴。