庐阳实验幼儿园教育集团：寻•儿童步伐 探•游戏真谛
——参加华东片区“安吉游戏”经验交流与问题研讨学习活动
安徽省安吉游戏正积极进行本土化实践，目的是增强“安吉游戏”实践园教师对这一活动的认识程度和操作技能，同时强化教师分析、判读幼儿游戏表现的水平。2022年8月22日上午，华东区域围绕“安吉游戏”展开经验分享和疑难讨论的学习会议，借助腾讯会议平台以线上形式举行。此次会议由教育部牵头，华东师范大学华爱华教授负责安排，安吉县晓墅幼儿园游华娟园长担任主持工作。庐阳区教育体育局幼教方面的方明惠，作为安徽省学前教育片区的代表，进行了专题内容的汇报交流。庐阳区参与全国“安吉游戏”试点的合肥市庐阳实验幼儿园教育集团红玺台总园园长及教师，还有重点参与“安吉游戏”的合肥市双岗幼儿园、合肥市柏景湾幼儿园、合肥市庐阳学前教育集团等园所负责人和教师，共同出席了安吉游戏培训经验交流视频会议，会议在庐实幼红玺台总园分会场举行。
华爱华教授在相关会议上提及，教育主管部门推行“安吉游戏”后爱游戏app官方网站登录入口，各地省级示范点及安吉试点单位在省级和区域领导与专家的指导下，稳步推进安吉游戏与实践研究工作，此次会议包含“安吉游戏试点区域经验分享”和“难点探讨”两大环节，意图借助此次会议，更好地贯彻并实施教育主管部门关于“安吉游戏”的推广计划。会议期间，华东区域“安吉游戏”试点单位的相关人士提交了关于该游戏实践活动的进展说明。
合肥市庐阳区教育体育局幼教教研员方明惠，以《“安吉游戏”本土化、常态化和现代化探索的庐阳实践》为题，展开汇报。她从学思并进，笃行奋进，反思展望三个层面，阐述了领悟“安吉游戏”精神实质的工作，户外室内环境本土化改造的举措，以及探寻“安吉游戏”的庐阳之旅的实践情况。
华爱华教授在汇报中爱游体育app下载官网，高度评价了庐阳区在安吉游戏实践工作方面取得的稳步进展。方明惠主任指出安徽省将借助此次主题研讨活动，切实贯彻“以游戏为根本活动”的指导思想，持续拓展“安吉游戏”的探索实践，通过多元方式保障幼儿的游戏权益，用充满关怀的游戏陪伴孩子成长，让自主的游戏激发儿童的潜能。此外，将凭借庐阳区试点园的示范作用，逐步影响各类幼儿园，促使它们积极采纳安吉游戏理念，帮助教师提升职业素养，促进家校合作，助力安徽省成为全国优质学前教育的杰出代表。
华爱华老师事先向全国安吉游戏试点园所广泛收集了实施安吉游戏过程中所碰到的疑难和难题。庐阳区各园所迅速响应号召，安排园所教师开展检视和探讨，在系统整理和归纳后，华爱华教授就国内各实验区关于安吉游戏和地方课程如何结合、安吉游戏与幼儿核心能力培养、游戏活动中的安全注意事项、家长对“安吉游戏”存在的顾虑、安吉游戏场地设置与教玩具使用等议题，召集教师进行网络互动交流，给予指导，促进进步。来自五湖四海的教育工作者纷纷发表见解，区域性的经验与观念相互激荡，彼此启迪。
每次讨论结束后，华爱华教授都会对议题进行归纳和总结。关于游戏与课程的联系，华教授指出，无论是将游戏融入课程还是把课程转化为游戏，都体现了“以游戏为核心”的理念，就是要运用安吉游戏的思路来开发地方性课程，需要更加重视孩子们的个人经历，需要更加注重实践后的思考。华教授强调安吉游戏是依托游戏活动和生活实践开展的课程，教师们需要在本土化进程中边开展游戏、边实施探索、边进行总结，以此增强对幼儿游戏表现的理解和分析水平，进而促进儿童进行更深入的认知活动。
庐阳实验幼儿园教育集团教师们同样深刻体会到，安吉游戏既是儿童自主进行的，也蕴含着课程化的内在要素。在安吉游戏本土化进程中，教师们应当立足于幼儿的游戏行为，敏锐捕捉他们学习的关键节点，借助师生互动，启发并创设新的游戏情境，以此推动幼儿的全面成长与发展。推行安吉游戏理念时，需调低对孩子游戏的期待值，重视他们已有的积累，准确处理“设计”与“自由”的平衡点，持续进行回顾和行动。
这项网络培训项目为国内众多幼教机构提供了交流渠道，合肥市庐阳实验幼儿园红玺台总园是国内“安吉游戏”的示范点，经过一年多的时间，在具体操作中研究“安吉游戏”的园所特色，并且在“安吉游戏”园所特色研究期间，持续改进、严格依照“五新”理念达成共识，逐步开展试点，由局部带动整体，达成了园所设施、教师教学思想、幼儿活动课程和家长期望的转变爱游戏登录入口网页版平台，帮助孩子们在游戏中自主、愉快地发展。
红玺台总园经过一年多的“安吉游戏”尝试，运用环境改造激发游戏创新；借助“三巧”——灵活运用、有效融合和因地制宜，拓展了幼儿游戏的探索空间和潜在发展；深入挖掘游戏教育意义，研究游戏记录对儿童成长的促进作用，成功申请了市级研究项目《提升幼儿游戏记录能力的实践路径》；积极推行游戏课程改革，融合课程与游戏双重理念，共同构建以游戏为核心的幼儿园教育体系，借助园所公众号“游戏故事”栏目，系统整理园区的游戏课程发展历程；创新教研活动形式，举办丰富多样的研讨活动，打破幼儿园与小学的单向衔接模式，实现双向合作，设立“游戏教研工作坊”，突破机构限制，联合开展教研；精心引导家长认知，在家长集会及“家校合作交流会”“游戏体验日”活动中，着重介绍“安吉游戏”理念，协助家长形成科学的教育观念，构建和谐的家园共育伙伴关系。
庐阳实验幼儿园也会借助这次会议，切实执行“把游戏作为主要活动”的思想，持续加强“安吉游戏”的探索实践，从不同层面维护孩子们的玩耍权益，坚持儿童本位、游戏主导的恰当且合理的教育观念，并且注重通过游戏来提升孩子的思维认知能力。在安吉游戏中国化实践过程中不断汇聚共识，通过研究推动教学，弘扬让玩耍启迪孩子成长的理念，营造符合需求，丰富多样且接纳差异的学习场所，重点推进变革，融合创新以及反思提升三项任务，不忘育人根本，敢于承担培育人才的责任！
