超实用！幼儿园常用交往礼仪教案！
基本过程：
一、导入过程
引导出活动主题借助提问，a、身为教师，这般询问：“要是老师今日前去你家中做客，然而她与你的爸爸妈妈并不相识，那你会采取何种做法呢？”b、“你会怎去介绍老师？进而促使她同你的爸爸妈妈相互认识呢？”
二、关键步骤
1、情景表演名为《作客》，a、班上的教师彼此相互配合，一人扮演依依的妈妈，一人扮演教师，还有一人扮演依依，b、教师着重示范介绍他人时的手势即右手四指并拢、手心朝上这种方式来进行介绍，以及介绍的顺序为先介绍妈妈然后介绍老师
2、老师请小朋友分组进行情景表演《老师来作客》
3、进行比较考察，a，让幼儿对两幅图予以观察，瞧瞧图片里哪一个小朋友表现更为出色，为何讲这个小朋友表现良好；第一幅图当中的小朋友把前来作客的老师率先介绍给妈妈；第二幅图当中的小朋友把妈妈率先介绍给前来作客的老师。b，让幼儿对书中的四幅图进行观察，接着让幼儿对情景表演的过程加以回忆，随后给四幅图按照先后顺序编号；第一幅图为老师到家里作客，刚迈入家门；第二幅图是小朋友将老师介绍给妈妈认识；第三幅图系小朋友请老师就座，给老师敬茶奉水；第四幅图是小朋友把妈妈介绍给老师认识。
三、引歌套词 可参考《小松树》的曲调，也可自选歌曲
活动延伸：
区域活动其一为“客人来访”，于区域内设置“茶吧”，配备小沙发跟小座椅，还有茶具、茶叶制作起的饮料以及小点心，用于学习奉茶的礼仪，进而开展“客人来访”这一游戏，可使孩子于游戏里进行关于介绍他人礼仪的练习 。
2、在生活环节活动中练习唱诵三字儿歌
家园互动：
经过礼仪专栏，将介绍他人的礼仪要求向家长讲解，期望家长能于日常生活中运用，给予幼儿正确影响。
二、于家庭聚会之际，或者有客人前来拜访之时，家长能够有意识地给予孩子机会，并且让孩子于客人跟前大胆地介绍自身之处 。
注意事项
情景表演之际，教师加以引导，幼儿需使用礼貌用语，幼儿的行为举止要规范 。
2、为表示对客人尊重，为表对年长者在意，为显对身份高者敬重，为示对女士有礼，为展对他人客气，我们得依一定顺序介绍，先介绍家长，之后介绍来客，先介绍男士，而后介绍女士，先介绍年轻者，随后介绍年长者，先介绍职位低者，再介绍职位高者。
幼儿园交往礼仪教案二：友好相处朋友多
活动目标
1、学习初步的交往技能及与同伴友好和睦相处的方法。
2、体验与老师、同伴互相关心和互相帮助带来的快乐。
活动准备：让幼儿在上课之前去收集跟“我和好朋友之间友好相处”相关的故事，然后采用图画或者图示等方式将这些故事记录下来。
纸需要准备，笔需要准备，幼儿活动操作材料《健康∕社会·小黑猪噜噜》（也要相应的准备起来）要被（我们）准备 。
活动过程
从讲述故事《小黑猪噜噜》开始引入，以此激发幼儿学习的兴趣，引导幼儿去欣赏操作材料，即《健康∕社会·小黑猪噜噜》，鼓励幼儿说一说小黑猪没有朋友究竟是因为什么原因。提出问题：小动物们是不是喜欢跟小黑猪一起玩呀？又是为什么呢？展开讨论：要是你身为小黑猪，要采取怎样的做法方能让小朋友喜欢你呢？
2、交流关于“我和朋友友好相处”的故事，以此去学习友好相处的方法。接着开展谈话：引导幼儿讲出已有的友好相处经验。然后师询问：平时是怎样与好友友好相处的呢，随后师幼共同梳理友好相处的方法：一起分享玩具，懂得谦让，关心帮助同伴爱游体育app下载官网，待人有礼貌等 。
3、分组情景表演，体验与同伴友好相处的快乐。
（1）幼儿分组进行表演，教师指导。
（2）集体分享，为幼儿颁奖。
4、活动告终，更深切地体会同伴之间友善和谐共处所带来的愉悦。师：朋友相聚彼此关心、彼此协助多欢畅呀，我们大家伙一同较量谁的朋友越发众吧！
（四）活动延伸：在班级进行"谁的朋友多"的评选活动。
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幼儿园交往礼仪教案三：打招呼
设计思路：
才刚进入小班的孩子，从小小的家庭迈向了大集体，得逐步地学会基础的交往以及沟通，与人“打招呼”乃是孩子一日活动里相当基本，不可缺少，又很重要的一个环节。对于集体生活尚未十分适应的小班孩子，处于紧张、害怕且陌生的情绪之中，与人主动打招呼的意识极为薄弱。与此同时，我们的“娃娃家”主题正热火朝天地开展着，孩子们充当着各自的角色，于游戏里进行交往以及交流。然而生涩的孩子们对于“打招呼”并非那般热烈 。因此，借助本次集体活动，使得孩子们渐渐培育出主动跟人打招呼的意识，成为一个文明礼貌且受他人喜爱的孩子。
活动目标 ：
1、能够主动地和不同的人打招呼
2、体验与人打招呼的快乐。
活动准备：
1、情景表演（邀请大班孩子表演）
2、录相 活动过程
（一）情景导入，和小动物打招呼
1、今天来了几个新朋友，，他们会发生什么事情呢？
2、大班孩子情景表演，幼儿观看。
3、你看见谁了？（逐一请出小动物）
4、谁愿意来和小动物打招呼？
（二）和幼儿园里的大朋友打招呼
1、来幼儿园的路上会遇见谁？你会和他有礼貌地打招呼吗？
2、播放录象，逐一与各异的大朋友打招呼，感受相互打招呼所带来的快乐 。
3、小结：与人打招呼，这是一件令人快乐的事儿，要成为一个有礼貌的，被别人所喜欢的好孩子 。
（三）分享打招呼的快乐——吃糖果
1、今天客人老师带来了甜甜的糖果，要给喜欢与人打招呼的宝宝尝一尝。
孩子们向客人老师打招呼，同时把和客人老师打招呼所产生的快乐，通过分享糖果这个行为，去体验那种相互打招呼所带有的另外一种快乐。
幼儿园交往礼仪教案四：学做小客人
活动目标：
1、使幼儿学会有礼貌地做小客人，练习使用礼貌用语进行交往。
2、要让幼儿明白一些做客时的简单礼节，核心要素是，做客前，要预先约定，要说清楚人数，确定好时间，要按照约定准时到达，不能早到也不准迟到；要带上小礼品，因为大家会喜欢；入座后，坐姿要端正，对于主人的物品不能随意翻动；要是主人很忙，就要适时行动，要先表达感谢之情，再告辞离开。
活动准备：
1、与本班一幼儿家庭联系有关做客事宜。
2、电话两部。
活动过程：
一、教师向小朋友介绍活动内容，教师向小朋友介绍简单要求，老师要带XX小朋友去做客，所去之处为XX家，要比一比，看谁家小朋友是最有礼貌的小客人。
二、幼儿前往XX小朋友家里去做客，于做客这个过程当中，学习礼貌用语，学习简单礼节。
经历对主人有礼貌地问候这种学习行为，抵达主人家，轻轻去敲门，见到主人，能够有礼貌发起问候，学说“你好”，面对不同的人，会运用匹配的称谓 。
2、学习有礼貌地与人交往。
在主人进行招待时，包括请客人就座这一行为，以及请客人饮用茶水 ，还有请客人享用食物，客人都应当以有礼貌的方式表达“谢谢” 。
在别人家，不随意翻看，不拿走别人东西，在别人谈话时，不随便插嘴，当别人提出问题时，要举止大方地回答，说话时，声音放轻些，不大声喧哗。
（3）与主人要友爱相处。
（4）学习有礼貌地与主人告别。
临走之际爱游戏app官方网站登录入口，告知主人“XX爱游戏app官方入口最新版本，再会”，且能够以客气之态邀请他人前往自家做客人 。
三、做客之后要进行小结，要对幼儿在做客期间的表现作出评价 。小朋友于别人家做客之际十分有礼貌，能够说出“您好” ，能够说出“谢谢” ，能够说出“再见” ，并且不会随意去乱拿别人的物品 。往后到别人家去做客同样需要做到这些 ，要成为有礼貌的小客人 。活动存在延伸情况 ，能够借由角色扮演以及行为辨析的方式来对幼儿开展拜访做客方面的教育 。
（1）甜甜敲门时很用力，她这样做好吗？
（2）小客人进门时没问好，这样做对吗？
（3）随便翻动主人的物品这种行为是否恰当呢，究竟应当以怎样的方式去做呢，关于这一内容应当进行教学反思，要让幼儿学会以有礼貌的姿态去充当小客人且练习运用礼貌用语来展开交往，要促使幼儿明白一些关于做客的简单礼节 。
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