小班游戏总结

本文由镜花水月中人贡献doc文档，其在WAP端浏览体验或许欠佳，建议您优先选TXT，或者把源文件下载到本机查看，小班游戏总结，游戏乃是于正确教育观与儿童观指导之下，让儿童认识水平、个性品质、社会化能力得以积极主动发展的关键物质条件，区域性活动是展现幼儿于玩中学、学中玩、将教育寓于游戏里的最优形式之一，本学期爱游戏ayx官网登录入口，我们依据幼儿年龄特点，开设了涂鸦区、手工区分，阅读区，表演区，生活区等。于此同时，将主题活动予以结合，开展自主游戏，于此过程中，为幼儿供给丰富且有效的材料，引导幼儿，在无拘无束、轻松自在的氛围里，进行主动的探索、展开学习。并且，把相同的活动区，赋予了“试一试”“说一说”“想一想”诸如此类的名称。我班始终坚持不懈地践行，每周都会展开交换玩具的游戏活动，引领幼儿，通过动手以及动脑双重行径进行操作，促使幼儿积极主动地与材料之间进行作用，幼儿参与活动的兴趣非常之高。然而，需要予以说明的是，由于场地方面，设定了相应的限制条件，所以，我们仅仅能够以交替相间的方式，去玩各类形式的游戏。活动区的创设为此目的达成，给予了幼儿发展的可能性。因为是幼儿自由参与，跟着幼儿的意愿、兴趣能获得最大满足，他们会轻松地投身于游戏活动里。经过一学期的游戏活动，我们察觉到幼儿存在“一窝蜂”的现象，以及在材料使用方面由于使用不当给下次使用的幼儿造成不便的状况颇为严重。与此同时，还发现有个别幼儿不爱惜材料爱游戏登录入口网页版平台，在活动期间，教师对幼儿的控制程度相对变弱，致使极少数幼儿出现争斗情况，这些皆是我们应当留意的问题。表演区整合了音乐表演与故事表演等内容，通过这一切，要获得音乐节奏、语言表达、艺术表演等方面的发展，如此有利于培养幼儿能活泼开朗的个性爱游戏app入口官网首页，生活区整合了感知认识以及穿、脱、解、扣等操作技能，凭借这些整合得以提高幼儿的动手能力，进而让幼儿感受生活的乐趣，涂鸦、手工区整合了绘画、涂色、串、夹手工等教育资源，借助这些利用引导幼儿在对材料的涂、折、画中形成幼儿对美术的兴趣，以此发展幼儿的手部肌肉和动手能力。虽各活动内容各异，然其皆可增强幼儿学习主动性、积极性与创造性，有效促进幼儿各方面素质提高。幼儿有自身生活经验、兴趣、爱好及认知策略，会按自身逻辑、自身方式感知生活、认识世界。于活动中发现的问题，我们亦会积极研究、解决。