广元市利州区北街幼儿园：室内自主游戏阶段研讨活动深度纪实

在观察与对话中

走向更有力量的师幼共生

游戏，是儿童最本真的语言；

观察，是教师最专业的姿态；

支持，是教育最温暖的行动。

这学期，北街幼儿园持续推行“班级室内自主游戏”实践，历经两个多月的摸索与尝试，我们开心地察觉到：孩子们于游戏里更主动、专注并有想法，老师们也渐渐由“指导者”转变成“观察者”“支持者”，教育观念悄然发生改变。

2025年11月7日，北街幼儿园邀请来了成都童真教育研究院的高级培训师韩潇禹老师入园，目的是为了开展本学期的第二次自主游戏深度教研活动，以此来进一步推动幼儿园自主游戏朝着高质量、深层次的方向发展。

PART.1

走进现场

看见游戏中的儿童力量

园领导与教研组陪同着韩老师，韩老师走进各个班级，韩老师深入前去观摩室内自主游戏开展的实际情况 。

建构区里，孩子并非单纯地“搭积木”，而是于规划“我们的城市”，当中有分工，有协商，有试错，有重建，他们所构建的，既是空间思维，亦是社会性发展相应的雏形 。

在角色区当中爱游戏ayx官网登录入口，存在着“小医院”以及“娃娃家”，里面所产生的互动是真实的，并且十分生动。孩子们把生活经验转移到游戏里，语言表达能力，还有情绪认知能力与共情能力，在这样的情境之中自然而然地生长 。

美工区并非单纯局限于“做手工”，而是摇身一变迈入“创意工坊”的范畴。材料由孩子们自主去挑选选取，主题能够自由地生成产生，孩子们于表达期间建构起归属于自身的审美逻辑。

PART.2

聚焦研讨

从“看见”到“读懂”

从“放手”到“支持”

观摩完毕之后，北幼的老师们和韩老师聚集在一处，围绕儿童游戏时的状态，以及环境材料的投放情况，和区域设置与儿童互动之间的关系等关键议题，开展了深入细致的对话。

韩老师充分肯定了北街幼儿园教师在两个方面的显著进步：

1.敢于放手，让孩子成为游戏的主人。

教师不再急忙去进行干预，而是给孩子足够充分的探索时间爱游戏app官方网站登录入口，并且给予孩子试错的空间，切实把游戏的主动权归还给孩子。

2.观察意识增强，开始捕捉游戏中的学习契机。

教师可留意得知儿童处于游戏里的发起行为，以及合作策略，还有问题解决过程，这展现出专业敏感度获得提升。

同时，韩老师也提出下一步的推进方向：

材料的投放，得更具那种层次性，还有那种动态性，不仅仅要呼应儿童当下的兴趣，对儿童当下的兴趣做出呼应，而且也要潜藏着下一步发展的可能性，存在着下一步发展的可能性 。

区域设置，并非仅仅是空间方面的划分，它更应当成为，能够对儿童深度互动予以支持的，以及推动跨区联动的，至关重要的支架。

PART.3

教师发言

在反思中共建“有准备的游戏环境

进入到紧接着的各班班主任发言阶段，各位老师依据本班实际开展的情况，把自主游戏推行过程里出现的特定事例、碰到的疑难以及取得的进展给分享出来了，：

有的班级通过调整区域隔断，明显增强了孩子的社交互动；

有的教师借助“游戏故事记录”这种方式，察觉到孩子那未曾被表述出来的思维进程，。

也有教师提出，关于“怎样平衡自由跟规则”，以及“怎样推进游戏情节”等，真实的困惑 。

这些发言，是就前期实践所做的复盘，还是针对下一步行动展开的思考。恰是在这般集体反思里，我们循序构建起北街幼儿园的“尊重儿童、支持发展”自主游戏实践路径。

PART.4

持续升级

从理念到系统，构建本真游戏场

下午进行的教研活动，是以“自主游戏实施升级”为主题来开展的。上午观摩以及研讨作为基础，韩老师引领全体教师爱游戏app官方入口最新版本，去回顾第一阶段关键点的落实情形，并且一起增补下一阶段的执行原则，还有支持策略。

北街幼儿园将继续以“室内自主游戏”为重要抓手，

在观察儿童、理解儿童、支持儿童的道路上踏实前行

——让游戏点亮童年，让专业赋能成长！