践行体教融合 推动学校高质量特色发展

青年是该国的未来，也是国家的希望。尽管青少年的身体和健康状况有所改善，但问题仍然很严重。在青少年中出现了许多“六个小”和“三个高点”现象，例如“小胖子”，“小眼镜”，“小豆芽”，“小冷”，“小焦虑”，“小焦虑”，“小娇小”和“高血压”，“高血脂”高血糖症”现象，扁平脚，脊柱侧弯和抑郁的发生率也在增加。此外，还有一个广泛的现象，即“四个否”的现象，即，没有动机要学习对现实世界的兴趣，没有社交能力，也没有对生活的意义。加强学校体育工作。

2006年，Baoding 7号中学只是一所普通的地区中学。大多数学生来自Baoding City的城市农村边缘地区，学习基础薄弱。学生的入学率和学校发展处于最低点。 “如果您不努力学习，只能去7号中学。”当时是Baoding的当地口号。

在2006年春季上任后，校长卢金奇（Lu Jinqi）带领团队重新定位学校的发展方向，建立体育运动的入口，使用高级运动队将运动的学生和艺术学生作为翅膀，并使用文化课程。作为他们的行李箱来推广学校。全速发展。每年都有很大的一步和三年的重大变化，大学入学考试的入学率从本科率达到了100多个超过100多个的突破，并且已经进入了著名的学校。我们通过非凡的努力在硬件和软件方面取得了新的突破。在短短四年半的时间里，我们很快意识到了省级要点的梦想。

在体育方面爱游戏app入口官网首页，学校于2007年开始使用四种有氧运动和体育运动，然后依次增加了武术，举重，游泳和三个主要球。目前，学校已经开设了38个体育和教育整合项目。经过探索，Baoding第7中学成立了一种体育发展模式，该模型集成了“培训，竞争和研究考试”。目前，它已成为该国数百所著名大学的学生，包括北京师范大学，上海汤吉大学，东中国师范大学和北京体育大学。到目前为止，总共有12名世界冠军，6名世界亚军，23名亚洲冠军，89名国家运动员，400多名一级运​​动员以及700多名第二级运动员接受了培训和国家队。 32人才。第7号中学的著作已得到教育部，中国体育总局，赫比省教育部和省级体育局的认可和赞扬。

鉴于第七中学的发展历史，体育已经做出了杰出的贡献。学校教育的兴起起源于体育与教育概念的深入实施和创新实施。

体育与教育整合的“第七届中学计划”

经过深入思考，仔细的研究和积极探索，第7号中学的洞穴不断加深了其对体育和教育融合的内涵的理解和理解。该学校已经在体育教学，课外活动，课后服务，俱乐部活动和高级运动队培训方面进行了大规模的体育教学改革，并取得了分阶段的结果。

第7号中学的洞穴将综合核心置于体育课程的仔细设计中。一方面，我们实施了体育课程的次项目教学。根据“强制性教育体育和健康课程标准”和“一般高中体育和健康课程标准”的精神，同时促进学生的基本发展，我们更加关注学生人格的发展。

开放次级教学是高中体育课程的主要特征。在第7号中学的Baoding，学校打破了初中和高中部门之间的界限，并统一了体育老师的分配。根据学生的兴趣和老师的专业知识，设立了六个活动：篮球，足球，排球，有氧运动爱游体育app下载官网，羽毛球和跳过绳索，每个活动中的人不超过30人。学校的教师，设备，设备，场地等均匀分配。体育次项目的教学实现了体育教育的小班教学，使每个学生都能得到更多的关注和指导，同时增加了教师与学生之间的互动。

另一方面，第7名中学的训练加强了体育课程的体育锻炼培训。 “良好的体育课”的标准应以运动为导向，出汗为考虑，技能作为焦点，习惯作为目的，培养和交付专业作为亮点，以便“出汗，呼吸，心跳”成为体育课的标准设备。在Baoding 7号中学，每个体育课都将散布在不同形式的身体健身训练中，以增加学生的运动和出汗，并真正实现体育课的运动效果。小组比赛还定期在课堂上组织，以允许学生运用他们学到的技术来练习和提高自己的热情。学校体育活动每周都会对抗，每个月的比赛，每个赛季的选拔以及每年的精英。

同时，在集成频道中爱游戏登录入口网页版平台，学校为学生提供了通过体育俱乐部多元化发展的平台。为了培养学生的兴趣和爱好，进一步丰富了学生的校园文化生活，提高学生的全面质量，并展示学生的才能，第7名中学开设了啦啦队，运动舞，GO和Bridge，基于实际学校的情况。超过10个体育俱乐部的活动课程，包括跳绳，足球，篮球，橄榄球，棒球，垒球等。专业的教师团队经过精心教授，并且特征性的俱乐部受到学生的喜爱，将新的活力注入了校园文化和学生的成长中。

众所周知，培养体育专业人才与优秀的教练和体育老师密不可分。第7号中学的Baoding将教练和专业老师的精确指导作为整合的关键。在教师方面，第一步是对现有体育教师进行全面，深入的专业培训，并通过组织各种教学研讨会和专业技能改进课程来有效地提高其教育和教学能力。其次，一些专业教师是从社会招募的，以补充教学人员并将新的活力注入体育教育。第三，充分利用大学和社会的力量合作，以派遣教练为学生带来更多专业指导。同时，鼓励俱乐部通过与学校和其他形式的合作来独立发展，并为体育专业人才的培养做出贡献。多个教职员工共同努力，为体育专业人才的培养建造坚固的桥梁。

在综合支持方面，第7号中学通过多方协调解决了现场问题。鉴于小学区和众多体育计划，现有场所很难满足学生的专业培训需求。为了有效地满足学生专业培训的需求，第7号中学的Baoding已经制定了许多各方的计划，以积极解决场地问题。在硬件场地构建方面，它主要分为三个部分：一个是建造自建筑物。在高级部门的强烈支持下，第7位中学成功建造了自己的篮球大厅，网球大厅，羽毛球大厅，举重厅和体育训练室，为学生提供了一个良好的培训场所。第二个是共同组织场地。与其他学校合作，共同创建举重，射击厅和气体电影大厅等场地资源。第三是共同组织场地。与相关的社会组织，俱乐部，社区等共同组织的场地已经扩大了更多的学生培训场所。

在集成担保方面，第7号中学建立了体育安全标准系统。根据学生的身体检查和身体健身测试报告，学校仔细制定了个性化的体育课程锻炼强度和培训计划，指导学生进行科学运动和安全健身，创建人性化的体育课程，并有效地照顾体育，照顾体育，平等的运动和热爱运动。为了有效地确保教师和学生的日常运动的安全，第7号中学为各个场所和重要地点提供了13个急救套件，除颤器和担架，并安排了相应的兼职救护车工人来建立体育活动适用于老师和学生。保护安全线。

促进综合发展的四项措施

在体育和教育的综合发展中，第7号中学采取了以下四项有效措施，取向“因困难和突出关键点破裂并突出关键点：首先，政策促进。奖励与金牌有联系，赢得金牌的学生将与教练，班级老师和部门董事一起获得奖励，以激发各方的热情。其次，领导人将领导领导，学校领导者将领导领导教师俱乐部，树立榜样并领导趋势。第三，所有员工都将采取强大的行动，使所有教师成为“体育老师”，并促使学生促进教师和学生的全面成长。第四，以评估为导向的，实施了科学评估和奖励机制，教师和工人具有标准，俱乐部和评估，以通过评估和奖励来促进发展以刺激活力。

整合创造了“全人教育”

在Baoding第7中学，体育和教育的融合创造了一个健康的校园，一个充满活力的校园和个性化的校园，为学生的全面发展提供了广泛的空间。

在体育和教育的融合驱动的健康校园建设方面，学校的学生的身体健身测试率很高。高体检分数很高； “六个主要”和“三个高点”现象的发生率很低，脊柱侧弯率极高。各个市政，省和国家比赛都有许多奖项。学校为省和国家队带来了许多杰出的才能。老师和工人的身体健康和充满活力。同时，体育俱乐部，体育课程和退路活动共同建立了体育课程的特征。高级运动队获得了金牌和荣誉，从而创造了品牌特征。出色的体育课程确保了质量和数量，并且学生的身体技能评估的卓越率从30％增加到50％。金牌和品牌的完美结合完全解释了体育与教育融合的重要性。

在建立一个充满活力的校园方面，学校促进了人才和专业的迅速发展，创造了文化质量的活力，并促进了体育单一招聘的个人发展。在“美德和知识，才华，中国的感情和国际视野”的指导下，校园充满活力，并培养有崇高的品格，广泛的知识，杰出的才能，深刻的中国感情和广泛的国际愿景的充满活力的年轻人。

在个性化的校园建设方面，学校实施了“三个项目”，包括“一级和一个功能”。第7号中学要求每个班级都有自己的文化特征，包括班级标志，班级歌曲，阶级座右铭，班级会议等。实施“一个人，一个设计”，要求教师设计儿童的进一步学习和专业选择的道路，帮助学生发挥自己的优势并避免自己的缺点，并促进学生的健康成长；同时，安排“一位生命的导师”，每个学生都配备了指导学生的成长和生活，真正成为学生的指南。 （10月17日从第06版的“中国体育日报”重印）