小班户外游戏活动总结

篇一：小班户外活动总结

班户外活动总结

幼儿园户外体育活动，属于幼儿园体育活动里重要的组织形式，新《纲要》当中特地明确指出，幼儿园每一天。

户外体育活动，其时长不得少于两小时 ，所以，积极地去开展户外体育活动 ，这是每个幼儿园体育工作的重点 。

要组成部分。学期即将结束，现对我班的户外游戏活动总结如下：

、确保幼儿的活动时间，开展内容丰富的活动

于一日活动里，我们借助晨间之时，凭借午餐之后的时段，利用下午开展户外活动的时间，给予幼儿十分多样、形形色色的游戏材料 。

幼儿户外活动是被组织开展的，在晨间活动里，除了自制的体育玩具会被准备给幼儿外，体育器材也是会被开放的 。

于室内之时，他们凭借自身喜好与意愿，自行挑选玩具，自由组合伙伴，进而依据自身的喜爱以及意愿去开展游戏；在午餐过后，给孩子们预备的是较为安静的游戏，像餐 。

之后，会去散步，选择走小路等等；在下午开展游戏活动的时候，我们会为孩子们预备有趣的、优良的 。

进行的体育课，旨在让孩子们于游戏里获取相应的锻炼，培育孩子们的合作能力以及创造能力。每一回活动，孩子们均踊跃参与 。

充分体验到了成功的喜悦，。

观察

孩子进行玩耍，去了解他们所开展的活动以及表现出的兴趣，在这当中知晓借助增添玩的材料关联孩子的需要从而把它进一步予以开发 。

就这点，我观察到，在晨间锻炼玩跳圈的时候，我班幼儿大部分对此早已经谈不上有什么兴趣了，这是新展现出的玩法 。

我将原本呈直线状摆放的圈，改成弧形，或者蛇形，等等，借助持续变换圈的摆放样式，并且适度增添 。

存在着圈的数量，在这个时候，我察觉到幼儿对于跳圈再度产生了兴趣，又变得喜欢去玩了，并且玩得十分投入，变换游戏的方法 。

可以增加儿对游戏的兴趣可以慢慢的引

幼儿自行去发觉、缔造全新的玩法，于体育活动里，教师的自我创新能力是不可被忽视的，唯有不 。

不断提升自身的创新能力，藉由创造性的教育思想来武装自己，如此方可更优地去实施教育活动。

、让幼儿带着愉快情绪参加体育活动。

在体育活动里，我们给予幼儿随意挑选同伴的机会，促使幼儿去教导幼儿，借此令他们于活动之中能够展开相互学习，进行相互交流，开展相互评价，让幼儿带着 。

在带着愉快的那种情绪的状况下，去参与体育活动，进而有了良好的情绪体验，这便是幼儿活动的时间 。

就会自然延长，从而提高了幼儿活动的持久性。

在组

开展幼儿体育活动之际，我们依据幼儿各异的发展水准，去制订分层次目标，进而设计以及安排难度 。

各种各样有所差异的活动，给予各不相同的指导与帮助了呀，从而让那些能力较为突出的孩子获得更进一步的提升呢，又使得那些能力较弱的孩子能够在他们原本所具备的基础之上实现一定的发展哟。

活动期间，我们需要达成在言语层面以及行为方面的每一处都去照料每一名幼儿的状况，还要频繁使用肯定 。

与幼儿交流时运用鼓励的语言，针对那些活动能力不强的幼儿，我们要从言语方面，以及情感层面给予鼓励跟支持，就像在“摘果子”这样的游戏当中 。

在戏里，鉴于娃儿们身高存在差异，弹跳力情况不一样，我们设定了各异的高度，从而让每一个小孩子于游戏当中都能够收获成功的感受。

、充分发挥幼儿的自主性

以往开展的户外活动，常常是以教师作为中心来看待的，是由教师去制作相应的活动材料，是由教师来设置以及安排活动场地，是由教师亲身示范 。

对某一基本动作进行示范、加以指导并对此活动情况展开评价及总结，结果导致幼儿于活动里的主动性未曾被充分地发挥出来。

我认为在户外活动

幼儿，应当具备充裕的、去自主挑选玩具以及玩法的相应权利。因而每一次在筹备活动材料之际，我们都会邀请孩子 。

让孩子们和我们一块儿着手准备，一同去进行收集，然后共同制作相关内容，使得他们能够切实体会到当中所蕴含的喜悦之情，进而增添他们针对体育器材的兴趣，并且学会珍惜体育器材。

其次，于活动进程里施展幼儿创造性，鼓励幼儿对一物进行多种玩法。一个轮胎，并非仅仅用于跳，能够连环套起来当作车行驶，能够直立着 。

让圈滚动起来。充分施展幼儿的自主性可不是教导人员变为旁观者或者提醒者，身为教师自身的踊跃参与更径直影响幼儿活动的兴致，。

和质量。

、根据幼儿的兴趣，开展丰富多彩的体育活动

研究显示，幼儿于活动里所持续的时间长或短，取决于幼儿针对该活动的兴趣是呈现出较强状态。所以，可依据这一特性 。

点，安排幼儿感兴趣的体育活动，以培养幼儿的坚持性。

我班的幼儿男孩子多

对于女孩子而言，并且她们格外热衷于学习解放军的样子，所以呢，我们依照学做解放军的那种韵律编制安排了一项活动，在这个活动里孩子们每一个都精神振奋、充满活力，。

动作到位，非常认真；在小班时孩子练习纵跳触物

那时，我们制成了形状为红苹果的物品，进而将其一个个悬挂起来，这些物品是由废旧纸板制作而成的，它们的形象极其逼真，当孩子看到之后，每个人都表现出充满尝试的欲望，对于能够够到的孩子，让他们去品尝一下那类似苹果的东西 。

我们引导幼儿讨论，关于“果”的味道，为什么有的“苹果”能够得着，有的够不着呢，你有什么办法可以够着挂得更高的 。

苹果”呢?通过讨论，进一步激发幼儿对

活动的兴趣呀，进而有益于培养幼儿的坚持性呢 。陈鹤琴先生讲过 ：“小孩生来就是好动的哟 ，并且是以游戏作为生命的呀 。对于孩子而言 ，”。

游戏即为工作，工作便是游戏。”他倡导给予孩子游戏的契机，借由游戏促使孩子的身心获取健康的发展。每一个孩子皆拥有。

无限发展的可能性，我们应努力创设符

合幼儿好奇、好动

具有特色的户外的活动，使得他们在玩的过程当中收获欢乐，在欢乐之中获取知识，在玩耍期间有所收获，在玩乐当中有所创新，进而能够更好地推动他们的全面的发展。

在这半年，户外游戏丰富多样，小班的孩子们，对户外游戏本就有的兴趣，出现了更大的程度，体制慢慢获得 。

为了实现提升，有部分孩子还能够呈现户外游戏的全新构想。当然啦，孩子们的成长态势是一日千里的，于后续户外体育游戏的组织过程当中，我。

大家倘若将新课改当作一种载体，那么对于个人的教育观念就得持续去更新，在秉持游戏化的方式组织孩子参与活动之际，与此同时还务必保持坚持不懈，把那主动的态度始终贯穿其中，。

性让给孩子们，提供足够的空间让孩子们创新活动内容。

篇二：小班户外活动总结

外活动总结

时间流逝飞快，乍然间一个学期已然终结，于这一学期之内，老师们于原本的基础之上，设计出了多种多样的户内活动游戏，是依据幼儿的年龄特征 。

去锻炼他们在各个方面所具备的能力，从而能够更好地对幼儿活动时间予以确保，进而开展那些内容丰富多样的活动 。

的活动。

求幼儿遵守规则，不推、不挤前面的小朋友，不作为危险的动作。

在体

在育活动里头，我们给予幼儿能自由去挑选同伴的机会，让幼儿去教幼儿，以此促使他们在活动期间能够相互展开学习，能够相互进行交流，。

促使幼儿以愉悦的情绪投身参与体育活动，当具备了良好的情绪体验后，幼儿进行活动的时间便会自然而然地得以延长，。

我们会在组织幼儿开展体育活动时，依据幼儿不同的发展水平，进而提高了幼儿活动的持久性。

给出不一样的指导以及帮助，让能力出色的孩子获得更进一步的提升，让能力稍微弱些的孩子能够在其原本的基础之上得到。

到进展。于活动里，我们时常于言语跟行为的方式上前前后后关照每一个幼儿，运用予以肯定以及给予鼓励的话语去和。

幼儿之间进行交流，针对那些活动能力欠佳的幼儿，我们于言语方面，以及情感方面，给予他们更多数量的鼓励，还有更多程度的支持，。

使每一个幼儿在游戏中都能获得成功的体验。

总之，在这样丰富多

多彩的户外游戏里头，小朋友们针对户外活动的兴致有了增进，身体素质逐步得以提升，部。

分孩子，居然能够提出玩户外体育游戏的全新点子。当然咯，孩子们的成长，那可是日新月异的，在后续户外体育里头 。

进行活动组织时，我们得持续更新自身教育观念，在坚持以游戏化方式组织孩子活动之际，还必须。

留意要始终如一地坚持，把主动的行动给予孩子，提供充足的空间，使丰富多彩、形式多样的户外的各样活动成为幼儿身体体能得以发展 。

有着承载的作用。促使我们继续努力，于全新的征途之上再度获取孩子成长所带来的那份喜悦！

篇三：小班户外活动总结

二班户外活动2总结

本学

期我班户外活动主要以户外的大型玩具为主，简单

的游戏为辅。

比如

户外大型玩具滑梯就很受幼儿喜爱。在滑滑梯的

这个

在活动进行期间，幼儿感受到了极其无比的乐趣，特别是在参与一些玩法玩法玩法的过程当中，明白了要有体谅他人的谦让行为，不去推搡不去拥挤，而是有序排队上前 。

下滑梯，这是幼儿进步

很大，

我们老师也都感到非常欣慰的事情。 还有一个比较典型的

户外活动游戏 《猜人》，这个游戏

适合

在新学期起始之际开展，其能够助力幼儿与小伙伴之间达成更优的认知，能够让幼儿记住小伙伴 。

伴随名字，区分分辨他们那儿基于声音的不一样的特征，促使幼儿于幼儿园之中构建起美好且令人愉悦的友谊 ，进而让幼儿他们之间的感情变得更加融洽 。

洽，游戏过程是这样的，所有幼儿形成一个大的圆圈，在这个圆圈当中，有一个幼儿蹲在里面，捂着眼睛呈现出做睡觉的样子，。

别的那些幼儿，一边转动着圈子，一边念叨着儿歌，“猜一猜，猜一猜，在圆圈里面待着的小朋友，到底什么时候能够醒过来，月亮都已经露出来了” 。

晚上，猜一猜，猜一猜，圆圈里头的小朋友，后面的小朋友是哪一位？ ”这时站在后面的小朋友高声说出我是谁？ ”。

圈里的小孩子，低下头去收听声响，进而判断出这个幼年者是哪一位，随后大声叫出其姓名 。

这个时候，是所有幼儿都处于非常兴奋且紧张状态的时刻 ，然而，无论猜对与否，他们即便高兴，而且还热情 。

拥抱，然后在选出幼儿进行下一轮游戏 。

在本

学期的户外活动中，幼儿不但体验到了游戏的乐

- 趣，

而且身心各个方面也都得到了发展 。

篇四：小班户外活动总结

外活动总结

6 月

12号，早上9点开始，一直到11点，本校pocketsl的（1）班，以及pocketsl的（2）班，还有pockets2的（1）班，在河滨公 。

园子组织了一回还算得上比较成功堪称有一定成果的户外之活动 ，这一回活动尽管少许地方做得并非尽善尽美存在些许瑕疵 ，然而此回活动 。

目的有几个主要的，还是达到了，不但让孩子感受了自然，还让孩子亲近了大自然，并且在大自然中孩子学英语，也。

致使孩子们于活动之中充分感受了和同伴一道，以及与家长一同，还有跟老师一块儿外出纵情游玩的乐趣，而且针对本校也进行了一回 。

很好的宣传。

虽然 这不是我第一次参加本校的户外活动了 ，但是这是我第

一次设计并主持户外课爱游戏app官方入口最新版本，从本次活动中

我获取了诸多知识，积攒了些许户外活动方面的实际阅历，这对于往后之时户外活动的组织而言有着极为显著的辅助意义 。正如俗语所讲 。

有这样一种说法叫做“万事开头难”，当我们奋力迈出了这至关重要的第一步，凭借着此前积累下的经验，而后在后续再次进行组织工作的时候，所需要去考虑留意的诸多方面就能够变得更加详尽周全，这般一来有条不紊组织下来便会达成更为尽善尽美的成效。

我认 为户外课这种形

形式相当不错，既能够使孩子们品味到跟家长、老师以及同伴一块儿游玩时所拥有的那种乐趣，又可以让孩子们离开教室，进而去领略大自然，并且亲近自然，。

呼吸一下自然中清新的空气 ，还让他们在享受这些乐

在充满趣味的期间，认识了自然，学到了自然里一些事物的英文词汇，达成三样收获，是一种相当不错的教学形态，。

也培育了孩子于生活之中去学习英语的那种意识，也致使他们察觉到了在任何地方都能够学习英语，也极大地激发了孩子 。

子们学习英语的兴趣和积极性 。

虽说此次活动相对来讲算得上是比较成功的，然而依旧存在着诸多的不足之处，现将其对此进行总结如下：

在 warm up 处，

从上 周起，由于感冒，

我嗓子出状况了，因而唱歌时省音有的提不上来，有的在颤抖，所以。

会致使他人听了之后产生紧张之感，在于此场所之地，所做之事并不够尽善尽美。倘若能携带上一个相对而言较为优良之作的音响器具 ，往后于外出之际 。

在此处，于做操之际，要是能够播放原版音乐 ，于其所能产生的效果而言，我觉得会更优 ，对本校宣传效果来讲，也会得以强化 。

还有 本来设计的所有

的老师，要站在两边，一起互动，当时，周围挤满了人，所以，也没有组织，这块做得 。

并非全然完美，此外，我发觉在进行设计之际，也遗漏了去考量安排司职拿东西的老师以及照相的老师这一情况，要是日后存在 。

个小型的音响，还要考虑播放音乐的老师 。

_二、 在跟我学英语，

教授，其在公园里教授字词的那一部分内容，是怎样的，又是为何会如此这般，这般的呈现方式有着怎样的缘由，缘由背后又藏着什么样的故事 。

首先， 我觉得我设计

该活动欠缺生动趣味，户外课氛围未被有效调动，孩子们没能充分体会到户外活动的乐趣，且活动形式略显单一，。

因全无任何经验，致使不太具多样性，于设计之际感觉思路尚未开张，延展性不足，故而我认为效果依旧欠佳 。

第二 点，在带队的问

或许是因为平常我个人的习惯所致，我走路速度向来挺快，故而在带队前行时走在前面会走得较为快些，如此一来孩子们的队伍便有些松散了。另外，。

整顿队伍我觉的自己做得还不够

第三 点，在游戏时，

时间已然不足，故而只完成了一個遊戲，所以我覺得往後在設計之時於時間的具體安排方面應當多加留意，要是遇上時間 。

过长孩子坚持不下去 ，半途走的情况就会时常发生 ，对

全然的活动多多少少会生成些许影响 。并且在做地点挑选之际得考量场地的阴凉情形 ，这对于整个 。

该活动所起到的作用是极为显著可观的。除此之外，在进行游戏期间，存在着一个有着老师参与互动之情状的环节，而于此情形下的照片并未被拍摄到。

三、 集体游戏

1、 第

在此环节，有一个集体游戏，虽说我跟jessie早就交接了耳麦，但因她没带稳妥，所以在组织学生前往草坪的途中进行了组织。

也有点乱 ，在游戏的时候，组织的也不够好，整个游戏有点乱

并且，于中途尚未妥善组织安排好，就在即将要开展游戏之际，在游戏进程当中两次出现离开的情况，我觉得这是欠缺应有的负责任态度的，致使队伍 。

更进一步地呈现出混乱的状态，并且仅仅存在着一个耳麦，因而在其他老师进行组织的时候，说话将会变得更加费劲一些。

建议

1、要是往后学校在资金方面能够更加的充足一些 、可以添加上一个耳麦的 。2、在进行户外活动以前对于各位老师是得有一个明确的 。

根据相关规定，当带领孩子外出之际，能做哪些事情，又不能做哪些事情，要是老师在中途离开或者去做别的事情，对吧 。

户外活动的顺利进行会有很大的影响 。

2、 第

二个游戏，由于看场地时没考虑到阴凉的问题 ，

而且呢，第二个游戏所需要用到的场地是比较大的，因此呀，当时在现场的相关安排方面做得是不够出色的。在游戏之前，jessie ， 。

对于组织学生这块做的不太到位，处在一种有点杂乱的状况，没能妥善安排妥当，并且在游戏讲解之际并非足够清晰 。最后。

游戏完成后，在组织集体拍照的时候不够好 。

建议 鸡户外活动地点：

植物园，人民公园，河滨公园，还有渭河公园，儿童公园，大孩子能去银洞峡，大散关，只是这两处地方距离比较远 。

篇五：幼儿户外活动开展情况总结

儿户外活动开展情况总结

高寨幼儿园

2013

儿户外活动开展情况总结

幼儿 教育中开展丰富

充满多样色彩的户外进行的活动，能够使幼儿的积极性以及创造性得以发挥，对于幼儿的成长而言，有着相当重要的意义 。

户外有着一种其自身所具备的作用，它是一个空气十分清新的场所，同时也是一个视野极其开阔的所在，这儿能够让幼儿去体验到更多活动所带来的快乐 。《幼儿园》。

《教育指导纲要》表明，幼儿园教育要尊崇幼儿人身权利人格，要敬重幼儿身心发展规律以及学习特点！

将以游戏当作达成保教并重的基本活动，去关注个别差异，进而促进每个幼儿富有个性地发展，这就是其特点 。游戏是。

最喜欢的主体是幼儿，特别是户外游戏呐。自这学期起，我园便着手于这方面的探索，并且结合我园的环境加以开展，。

展了一系列的户外游戏活动。现将活动开展情况总结如下 ：

、 认真学习相关理

暑期 一开学我们就组

执教老师们研习了，《幼儿园户外体育活动的探索》，《阳光幼儿园体育创新活动》 。

该《戏》，其对于我们户外游戏活动的开展具备着深入的指导意味 ，我园在上个学期还特意组织教师针对 。

对于《3 - 6岁儿童与发展指南》的健康领域，曾进行过深入的学习交流，目的在于使得老师们于开展活动之际，能够对活动有更好的把握，进而更加了解 。

解孩子的发展水平。

二、 活动的开展

在教 研活动中，我们

安排按月举行一回专题小组会议，用以明确本月展开活动呈现的内容；每隔两周开展一波户外活动的观摩研讨。我们全力施展幼儿。

园内场地的作用 ：

1、我 们结合季节和周

毗邻的自然环境，契合时机地组织孩子参与亲近自然的活动，秋季带领孩子于庭院之中捡拾树木 。

制作树叶标本，是叶的活动；冬天时，叶带着孩子堆雪人，还带着孩子滚雪球；春天里，叶和孩子们在操场上放风筝，并且采下柳条做帽子。孩子们对这十分喜欢 。

样的活动 ，每次都非常高兴。

我园设有爬坡玩具爱游戏最新官网登录入口，还有攀登墙，另外有沙池这样的活动场所，在幼儿园里，孩子们常常会运用这些设施，展开丰富多彩的户外游戏活动。

在组织孩子进行常规锻炼时，每天的户外活动里，我们都要求教师，要有效地利用这些设施。

3、 在

平时的体育活动里头，孩子们对一些简易的玩具有着浓厚兴趣，像纸球 ，小跨栏 ，自制保龄球之类的 ， 。

若属于我们，便开展组织教师，运用废旧物品去制作一定数量的户外活动玩具之举 ，并且开展对应的组织观摩教学活动 ，以使每一位教师都能进行检验 。

能制作出具有实用性和趣味性的玩教具，与此同时提高教师在课堂上的组织能力，还能丰富户外活动的内容。

4、 针 对小班小朋友

组织开展一些小游戏活动有着年纪较小、活动能力比较弱的特点，比如吹泡泡，比如炒豆豆，比如丢手绢等一些民间游戏，孩子们也 。

很喜欢。

游戏活动形式的多样化

户外 活动一般以体育

把游戏当作主要内容占据主导地位，然而仅仅是单一的那种形式，会致使孩子产生厌烦情绪，因而绝不可以忽视其他游戏穿插进来一同进行哈。

如智力游戏，如娱乐游戏，如音乐游戏，如民间游戏等。小班幼儿在各方面素质上，相较于中大班幼儿而言，是不如的，开展。

民间体育游戏存在着一定的局限性爱游戏登录入口网页版平台，能够适当地开展音乐游戏，要是播放一段节奏感较为强烈的律动曲，幼儿便会十分自然地翩然起舞，倘若播放一曲 。

幼儿会在《小鸭子》的情境中，倒背起双手，去模仿小鸭子行走的样子 。而这样的配乐游戏活动 。

很受孩子喜爱，民间游戏里，体育游戏相对数量较多，玩这类游戏大多是在户外，并且中班、大班幼儿在身体、能力各个方面 。

面已经比较适合去参与这些具备一定运动量的活动，，这些活动能使幼儿的身心活跃起来，进而增进 。

供幼儿玩耍，能够提升幼儿运动兴趣以及能力的游戏，针对幼儿体质而言。像“跳高皮筋的活动”，其中存在跳跃与奔跑，可强化幼儿身体各部位的运动技能；还有“跳房子” 。

儿童玩“子弹球”之类游戏，能够促使幼儿手部、脚部动作朝着灵活、协调方向发展；幼儿玩高跷、平衡木，能够对幼儿平衡能力起到训练作用；另外能够借助某一种玩具达成 。

到多样玩法的效果 ，变一种游戏

适用于多种游戏，比如说，将绳子的两头进行连接，使其拉成一个长方形之后，能够把它当作车厢，进而用来开火车 ；还能够当作独 。

在中间走桥时，把它当作小沟进行跨跳，摆成圆形让幼儿玩跳圈游戏，多种玩法交替着开展，幼儿玩了很多遍都不会厌倦，这样既提升了玩具的使用效率。

又培养了幼儿的创造能力。

四、

一点体会

1、孩 子在户外活动，

让幼儿去沐浴那阳光，使之呼吸新鲜的空气，这对增强幼儿的体制是有帮助的，还能够提高幼儿户外活动的实效性。

2、 在

于户外展开活动，场地是那般宽阔，孩子们在其中做游戏之时能够从容放开手脚，得以充分地去张扬自身的个性，进而让他们的身心更 。

加轻松地投入到游戏活动中 。

3、 在

户外开展活动，孩子们眼睛所见皆是实实在在的物体，这对教师实施随机教育有帮助，孩子们于户外活动之际有时 。

会生成细微的“碰撞”，教师能够随机开展教育，另外的孩子也在其中积攒了生活阅历，往后能够尽力 。

避免此类事件的再次发生 。

4、在 户外活动要注

在意卫生方面，所选择的场地应当是那种清新的、自然的、整洁的地方，以此来预防幼儿出现意外感染情况，避免意外感染的发生 。

5、 在

进行户外活动，需要注意安全，选中的场地得有着安全方面的保障，以此来避免幼儿遭受到重大的意外伤害 。

通过 这一阶段的积极

在探索之中，我们于有关，实践经验的事项上，有了一定程度，的积累。接下来，我们还需要，持续不断，继续深入，去做好以下，相关工作：

连续不断地强化学习，以此提升理论方面的支撑力度，丰富体育活动所涵盖的内容，强力自制体育器械，提高其具备的实用性与趣味性。

一步提高日常户外活动开展的有效性 。

高教师教科研的积极性。