最新大班民间游戏教案个 大班民间游戏教案(优秀9篇)

最新大班民间游戏教案个 大班民间游戏教案(优秀9篇)

当一名教师以教导学生为己任时，教案就变得十分必要，制定教案有助于丰富教学阅历，持续改进教学水准，撰写教案时应该留意哪些事项呢，有哪些规范需要遵循呢，接下来是精选的教案范例，敬请各位欣赏。

大班民间游戏教案个篇一

1、经过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；

2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；

1、准备活动：动物模仿动作

游戏名为《袋鼠妈妈》，具体操作如下：幼儿们分成四个队伍，每队人数要相等，队伍排头的那个孩子要系上一个大口袋，扮演袋鼠妈妈的角色，然后要走过一段平衡木，接着跳进一个呼拉圈里面，再跳回到起点，把口袋交给下一个队员，游戏继续进行；游戏规则规定，扮演袋鼠妈妈的玩家必须用跳跃的方式完成整个游戏过程，如果中途没有跳跃的玩家，需要回到起点重新开始。

分发袋子，让幼儿模仿母袋鼠姿态，拎着袋子扮演主角，参与跳跳跳游戏活动。

大班民间游戏教案个篇二

领悟传统游戏的多样魅力，体会其带来的快乐，认识游戏规则不可或缺的作用。

通过影像重现，同学们在小组讨论和互动游戏中，交流探讨传统游戏的长处与具体玩法，互相分享各自的游戏经验。

3、 会和新朋友玩民间游戏，体验游戏带来的快乐。

先前曾对“个人偏爱的传统游戏”进行过研究，收集了相关游戏影像资料。同学们在课堂活动中体验过部分传统游戏。

一、玩民间游戏，体验民间游戏带来的快乐。

1、玩民间游戏《石头剪刀布》，两人一组用手玩，用脚玩。

老师：这个游戏另外有个名称叫做《包剪锤》它属于民间游戏。所谓民间游戏是什么呢？

民间游戏由百姓自发设计，历史悠久，一直广受欢迎爱游戏app入口官网首页，深受大众喜爱。

二、借助影像资料和互动讨论，了解传统游戏的操作方法和独特之处。

1、欣赏老吴韶韶视频片段,了解几个游戏的玩法。

2、幼儿谈谈自己知道的.民间游戏。

呈现“民间游戏珍藏集”，鼓励孩子们乐于探索更多传统游戏的兴趣。

民间游戏属于华夏文化遗产，形式多样，内容丰富，对场地和时间没有特殊要求，既可以单人进行，也能多人参与，所需道具简单，容易获取，部分游戏还配有易于传唱的童谣，学习门槛不高，无论是儿童、青年还是长者，都乐于参与其中。

要了解传统游戏，明白玩法规范很有必要，参与这类游戏时，必须留意安全事项。

1、看视频欣赏民间游戏《狡猾的狐狸你在哪里》

讨论：这个游戏是怎么玩的?

教师和幼儿一边回忆游戏的玩法一边进行游戏

小结：要玩得开心，游戏的规则很重要。

2、明确规则，再次进行游戏(1～2次)

四、探讨和实践，如何与新伙伴一起玩民间游戏。

1、交流讨论和新伙伴玩时应注意的问题。

*规则：游戏前统一规则;游戏时遵守规则;

*安全：在合适的时间，场地，选择合适的游戏玩，注意安全;

民间游戏要愉快进行，必须参与者共同遵守规则，与同伴协作进行，同时重视安全防护。

2、实践：教新朋友玩民间游戏

老师：今天有很多客座老师到场，这些人也是我们的新伙伴，我们邀请他们参与传统游戏，怎么样？先向他们传授游戏方法和注意事项，接着大家共同进行游戏。

师幼共同玩游戏“炒蚕豆”。

大班民间游戏教案个篇三

1、发展幼儿的投掷本事。

2、培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。

1、听过解放军打仗的故事或看过军事表演；

用废弃的小型雪碧瓶子装上少量清水充当手榴弹，椅子后面贴上用旧报纸做的"石头"当作碉堡爱游体育app下载官网，用纸盒围起来并在两边缝上画上颜色做成坦克车（五到六辆），准备一根红色的长橡皮筋和一根蓝色的长橡皮筋

咱们现在来做个模拟解放军的训练活动。老师扮演指挥官，小朋友们就是解放军战士。解放军战士必须听从统一安排。老师发出指令，大家跟着练习队形。

老师提问：解放军战士有哪些技能？依照孩子们的回应，老师和小朋友们一起模仿解放军战士的技能：射击属于上肢活动；刺杀是下蹲动作；发射炮弹是转动身体的活动；骑马是全身性的活动。老师鼓励孩子们做动作时同时发出模拟的声音，以此提高他们的参与热情。

老师注意到孩子们在自主尝试中，挑选了其中一名或两名小朋友做榜样，接着老师讲解动作要点：单臂要折在肩膀位置，双腿需要打开，然后使劲把"炸弹"扔过"防线"。

孩子们可以随意挑选红色线条或蓝色线条来练习，老师会适时进行引导，在引导过程中可以采用集体，分开和单独辅导的方法来改进孩子们的动作，激发他们学习的热情。

老师号召大家迅速集合,马上响应指挥部的指令,开展一场军事训练活动。红色队伍扮演'装甲车驾驶员',蓝色队伍扮演'炸弹投掷手'。现在两组开始实战对抗,比试看'装甲车'能否率先占领'目标区域',或者'炸弹'能否将'装甲车'全部摧毁。孩子们分别扮演角色，红方两人结伴钻入布筒充当"装甲车"，朝着蓝方移动，蓝方藏到"壕沟"（矮凳后面）化作"掷弹兵"，等装甲车靠近便开始向他们投掷物品。

2、教师吹哨子，双方进行实战演习。

红队和蓝队互换角色进行再次演练，演练结束后，孩子们需要为获胜的一方响起掌声并表达祝贺，同时构思本队进攻的策略，老师也有机会加入其中一组的活动。

老师发出信号，所有小朋友立刻聚集，进入活动区域，点名表扬那些在活动中展现出聪明才智、勇敢无畏、战胜挑战、最终完成任务的孩子们。接着大家一起伴随旋律，跳一段"快乐之舞"。

大班民间游戏教案个篇四

1、学习手推车的本领，在活动中提高动作的协调性。

刚开始能够察觉到各类情况，进而研究解决途径，明白一同做事的价值。

3、喜欢民间游戏，体验游戏过程中的快乐。

1、游戏材料若干，“手推车”示范图和音乐光盘各一张。

2、粮仓两个，粮食12袋，地垫数量和师幼人数相等。

1、幼儿自主选择民间游戏，教师随机参与。

可以谈谈对传统游戏的了解，说说自己曾经参与过哪些游戏，以及具体的玩法是什么。

通过图像展示：他们正在从事什么活动？这类游戏你参与过吗？具体操作方式是怎样的？

2、幼儿分组尝试，探索游戏的玩法，教师观察并鼓励幼儿练习。

彼此分享游玩之后的体会，明白这个游戏必须有三个人共同参与，才能持续开展下去。

一组幼儿进行示范，展示小组推车跑得快的原因，关键在于两人共同托住同伴的膝盖，协调一致地向前推行。

5、幼儿分组继续练习，结束后交流感受、总结经验。

农民伯伯的庄稼获得了大丰收，我们可以协助他们将粮食搬运进仓库储存起来。

研究规范：若要移动迅速，三个成员需怎样协作？若谷物遗失了，又该如何应对？

3、师幼示范：边运粮食边强调游戏规则和合作的重要性。

4、幼儿分红、黄两队进行运粮食的比赛。

5、交流第一次运粮食的感受，总结经验。

6、幼儿再次进行游戏，教师为幼儿加油。

1、师幼边念儿歌边玩民间小游戏（王婆婆抱妹妹等）。

2、小结：今天玩得开心吗？为什么？

大班民间游戏教案个篇五

2、讲解跳房子的'基本方法。

4、老师巡视指导。

5、小姐幼儿自由练习，引导幼儿观察自己的摆设是否需要改进?

6、游戏：游戏：比比--跳房子

1、解活动的玩法，规则。

2、四组，比一比，那组最棒!

3、结束活动：在音乐的伴奏下，放松全身。

大班民间游戏教案个篇六

1．练习快跑。

2．培养幼儿躲闪跑的能力和反应的`敏捷性。

老狼头饰一个，场地一端画一条起点线。

1、玩法：

孩子们扮演动物角色，各自分散地站在起点的后面，老师戴上饰物，面朝幼儿站立，与孩子们相隔几米远。

游戏开始：

"小动物"与"老狼"一同前行，"小动物"边行边询："老狼，老狼现在什么时刻？""老狼"应道"此刻x时。"随后又问："老狼，现在时刻如何？""老狼"答称"此刻x时。"每当"小动物"询问一次，便鼓起勇气向"老狼"靠近些。于是它转身往回疾跑，"老狼"随即转身追赶"小动物"，却不能超越起点标记，若被"小动物"捉到则需站到场地外面去。

2．规则：

（1）"小动物"与"老狼"应边问答边往前走，不能停留。

（2）"老狼"回答几点时，不能回头看。

"老狼"报出时间时，钟点之间可以随意错开，但时间顺序不能颠倒。

大班民间游戏教案个篇七

发展幼儿弹跳的本事。

平坦场地一块。

孩子们两三个一组，彼此相对站立，活动启动时，大家同步向上蹦跳，着地后双脚能够随意摆出三种形态：

（1）脚并拢表示“锤子”

（2）两脚左右开立表示“包袱”

双脚前后分开代表为“剪刀”。务必留意：布会赢过锤子，锤子会赢过剪刀，剪刀会赢过布。

大班民间游戏教案个篇八

培养幼儿团结协作，互相关爱的精神。

孩子们被分成五个人的小队，每个小队里五个孩子都蹲下来，后面的孩子用手拉着前面孩子的衣裳，向前方移动，最先到达终点的小队获得胜利。

1。强调幼儿间团结合作，互相关爱。

2。游戏中不能不顾别人一个人走。

活动期间，仔细安排幼儿进行体格锻炼，并且目标明确、步骤清晰、计划周全地带领他们学习知识，提升观察、记忆、想象及模仿等能力，增进身心愉悦感受爱游戏最新官网登录入口，获得了显著成效，此次主题活动围绕孵化小鸡展开，将体育、语言、常识等不同类型的教育活动融合在一起，非常契合实际，实现了彼此促进、共同提升的综合效果。孩子的身体承受力非常适宜。活动间隙节奏舒缓，兼顾了快慢搭配、动静转换。游戏中设定的挑战难度适中，孩子们的专注力和意志力消耗不多，完全符合三岁半孩子的发育阶段、身体条件以及教学方向，锻炼效果显著。情感引导达到了预期目标。老师借助安排、查看、效仿、展示活动以及讲述故事的方式，点燃了孩子们对小鸡的喜欢，并促使这种正面情绪转化为游戏环节的核心驱动力。游戏里寻找不见的“小鸡”的环节和彼此打气的行为，让小朋友们之间的情谊更加深厚。

这个环节存在一些问题，部分小朋友一听到“老鹰”出现就急忙四处逃窜，常常忽略观察“老鹰”的具体位置，因而无法有效躲避，今后需要在日常及活动中引导孩子们遇到情况时保持冷静，通过持续练习，相信他们能取得显著提升。

大班民间游戏教案个篇九

，亦是家中餐桌上常见的食材。所以，在幼园的菜单里也频繁见到豆类食物，例如清晨的`豆浆，午间的香干、油豆腐、豆腐汤等。然而，孩子们大多不喜爱这类豆制品，尤其是刚入学的小班幼儿，更是抗拒，无论教师如何劝说，他们就是拒绝食用。为了让孩子们更乐意接受并品尝豆制品，我挑选了认识黄豆作为教育环节，活动定名为“黄豆宝宝”以此引导低龄儿童通过观察，触摸，游戏，品尝等方式，加深对“黄豆宝宝”的了解，培养喜爱之情，并初步认识由“黄豆宝宝”加工成的几种典型豆制品。那段时间，孩子们开始了解黄豆，接着喜欢上黄豆，然后常常吃豆制品，明白豆制品富含营养，吃了能让身体变得结实，不容易生病。

1、活动目标

引导孩子们通过观察、触摸、操作、品尝等互动方式，了解名为“黄豆宝宝”的食材，同时接触并认识几种豆制品，逐步培养对豆制品的喜爱之情。

（2）帮助幼儿养成不挑食的好习惯。

（3）激发幼儿参与活动的兴趣。

本次活动专门面向刚入园的幼儿，他们存在挑食的问题，因此特别策划了相关内容，目的是引导孩子们通过活动逐步改善这一行为，首先让他们认识食物，接着加深对食物的了解，最后鼓励他们尝试品尝，从而逐步培养不挑食的良好习惯。

活动核心内容：借助视觉、听觉、触觉等感觉方式，了解“黄豆宝宝”，对其产生好感，同时乐意尝试各类豆制品食品。

3、活动难点：初步了解豆制品与我们的关系。

1、经验准备

（1）让幼儿在家长的陪同下到超市寻找较为熟悉的几种豆制品。

（2）环境中的“黄豆宝宝”之家展览会。

物品筹备：干黄豆、浸湿的黄豆、爆炒的黄豆、烹煮的黄豆，还有各类豆制品，包括五香豆干、白豆腐、豆皮、千层糕、腐竹、豆奶，以及红、黄、绿三种色彩颜料，豆制品制成的发声筒、勺子等。

活动环节

环节一：认识“黄豆宝宝”

活动策略：

1、教师准备两种黄豆：水泡过的黄豆、干黄豆。

请孩子们来参与“黄豆宝宝”游戏，用手指去感受一下、轻轻拿一拿那些小豆子。

探讨：这些称作“黄豆宝宝”的物体，形态是否完全一致？用手触摸时，能感受到何种质地？

活动目标：

孩子们用手摸一摸干燥的黄豆，又摸一摸用水泡过的黄豆，发现黄豆在吸水后会变得松软，体积也会有所增大。这样的观察，为接下来制作豆浆的活动打下了基础。

环节二：了解豆制品

活动策略：

1、磨豆浆、品尝豆浆。

2、参观豆制品展览会。

3、品尝豆制品。

活动目标：

1、知道这些豆浆喝豆制品都是由浸水后的“黄豆宝宝”制成的。

要让孩子们在观察时体会到“黄豆宝宝”的能力很强，我们应该欣赏“黄豆宝宝”。

尝试过豆腐后，可以体会到它味道鲜美，富含营养，食用后有助于身体发育，使人增重，增强体质。

4、结合实际帮助幼儿养成不挑食的饮食好习惯。

环节三：与“黄豆宝宝”一起玩

活动策略

准备涂有红、黄、绿三种色彩的豆子，将它们平铺在白色纸张上，用手轻轻晃动纸张，开展色彩滚动游戏。

2、可以自选一种颜色，也可以几种交叉滚动。

活动目标：

在滚动涂鸦游戏中，孩子们可以明白“黄豆宝贝”不仅适合食用，还可以制成多种豆制品，尤其令人兴奋的是它还能用于绘画游戏。认识到“黄豆宝贝”非常珍贵，我们喜欢它，更喜欢和它互动玩耍。

2、卫生要求：玩过的“黄豆宝宝”是不能吃的。

1、活动过程游戏化

这次活动根据小班上学期的幼儿发育特征来安排，让孩子们和“黄豆宝宝”一起玩耍，从而开展整个活动，让幼儿在轻松快乐的气氛里参与其中，并且通过多种感官游戏，点燃幼儿的活动热情，协助幼儿养成不偏食，乐于喝豆浆吃豆制品的好习惯。

2、教育过程整合化

此次活动包含多项内容，孩子们认识了“黄豆宝宝”以及相关的豆制品，了解了豆制品富含营养，食用后有助于增强体质，减少疾病发生，这是重要的健康知识教育，并且将这一教学内容扩展到活动区域，融入各个领域，实现了教育内容的自然融合，教育理念也得到有效渗透。