初中生网络依赖现象调查：遇到问题先去社交媒体搜答案

“咚咚咚……”10月10日晚上七点光景，有人开始敲家门，李壮心里明白是儿子放学到家了。他打开门，只见身高已突破1米7的儿子推着辆黑色自行车，迈步走进屋内，跟前来采访的媒体人员随意问候了一声，随即直接朝自己的卧室走去。

放下书包，小李来到书桌旁，取出手机进行解锁，很快查看起社交群里的信息，并且不时进行回应。他向笔者表示，前年得到手机并创建了社交账号之后，父母没有开启支付选项，这导致他在班级群里感到非常尴尬。今年春节期间，群里不停地发“红包”，他却不能加入其中，曾经被同学们开玩笑。

那天晚上，小李主要在集体群里和同学们讨论学习资料，与此同时，他在另一个小组里，正和几个伙伴商议周末进行篮球活动的计划。

小李觉得，班级群是同学们交流的重要场所。9月1日居家学习期间，他们就在群聊里自己安排，一起玩密室逃脱游戏——有个人负责挑选商家，有个人负责订票付款，还有人安排家长来接，整个过程都在群里搞定。

临近晚上八点钟，记者告辞离去，小李放下手机，着手处理学习任务，开始做作业。自从升入初三，学业负担明显加重，他一般需要两个小时才能完成学校布置的功课，其中一部分作业是在放学后直接在学校完成的。

王晓居住在北京市海淀区，她谈到自己14岁的儿子小米，班级里每个同学都注册了社交平台账号，并且成立了班级群组，主要用来询问家庭作业，很少进行闲聊。小米每天晚上大约会花一个多小时时间在社交软件上，他还加入了一个兴趣相关的社群，经常和群里的成员交流，并且分享各种资料。

今年五月，有媒体人在一次集体活动中遇见了小米，他当时位于房间一隅的软垫家具上，总是专注地凝视着手中的便携通讯设备，并且极少与周围的人进行交流。

9月6日上午，记者在北京北五环外一处足球场遇到了西城区某中学初三学生张冉浩。他向记者表示，班级里大部分同学都注册了社交账号并且创建了群组。张冉浩使用社交应用已经很长时间，他的父母还为他开启了支付选项，不过他主要用它来关注公众号内容，尤其关注足球比赛和球员的最新情况，他的足球知识大多是从这些渠道获得的。

采访了十多位初中生后了解到，社交平台和群组，已经不再仅仅扮演工具的角色，而是成为了他们保持人际联系、获取各类资讯的关键空间。

社交平台成“第二课堂”

引人关注的是，许多学生不仅限于在社交群组里交流，他们还在各种直播网站上十分活跃，建立了更加专业的兴趣群体，观看短视频、关注名人动态、观看电视剧已经成为他们的常规活动。

张冉浩在某个网络直播站点开设了个人入口，他经常观看足球赛事相关的内容，还把该站点当作获取各类信息的渠道，一旦碰到疑难或者需要援助，他就会在该站点进行检索。

杨瑞是北京东城区的居民，他注意到自己的女儿正在上初三，这个阶段的孩子特别着迷于观看网络上的短剧和连续剧，不仅把剧里的角色当作心目中的榜样，还常常模仿他们的举止，时不时对着镜子调整衣着和头发，甚至用手机手表和朋友们讨论剧情，还会发出这样的赞叹：“某某（男主角）真是长得太有魅力了。”

来自山东省某县城的一名初中三年级学生丁薇现年十四岁，她利用社交平台主要方式是观看短视频和关注明星信息。为了防止家长查看，她已经熟练地学会了更换应用界面、清除历史记录等规避方法。

丁薇接触网络很早，从小学就开始熟练运用手机软件，还给自己的社交平台配置了个性化提示音。她经常在社交动态里发布日常点滴，浏览微博、观看短剧，把许多时间都花在追踪偶像动态和相关信息上。

她向她说明，她长期以来非常喜欢某个年轻偶像团体，经常在视频网站上观看偶像的视频、留意他们的最新情况，只要她有空闲时间，就会优先观看偶像的内容，盼望他们永远不会因为负面消息而形象受损。尽管她在现实生活中没有见过偶像，她还是在社交网络上与他们交流日常，把他们当作关系疏远的好友。

社交平台如同我审视世情的放大镜，又似探索远方的望远镜，借助它，我得以窥见那些或许终生无缘体验的人生。

沉迷网络认知受扰

不过爱游戏登录入口网页版平台，随着社交网络广泛融入个人生活，由此产生的注意力分散与情绪波动，已经出现在一些中学生身上。

丁薇承认，持续关注偶像更新时，她的心情总受无形因素左右，甚至对现实生活感到一种“支离感”。她常问自己，“为何现实会如此？”经常借助网络时髦说法表达内心的迷茫。最近，她关注的明星因翻唱某首歌曲，在微博上遭到网友集体嘲讽为“人机”——这个源自游戏界的术语，被用来形容某人像机器一样缺少真情实感。紧接着，针对她的支持者发起攻击，恶毒的言辞接连不断爱游戏app入口官网首页，让她感到十分困惑，也让她不知如何是好。

更让她心烦的是，一些平台经常推送的“游走在边缘的视频”以及暗藏玄机的私信信息，持续冲击着她的容忍极限。长期处在这样的氛围中，感觉自己的价值观念都快被扭曲了。丁薇的话里流露出困惑和警惕。

丁薇这类学生并非特例。很多年轻人利用社交平台时，也难免置身于信息繁杂、观念碰撞的网络空间。一些初中生透露爱游戏ayx官网登录入口，他们在上网时被动看到过负面内容，或者卷入过非理性的网络争执，这些状况不仅扰乱心情，更在一定程度上削弱了他们对现实世界的理解。

李壮注意到了小李的状况。以前，小李放学回家后总爱看科学读物，或者和朋友们去户外玩耍，现在呢，他回来第一件事就是看手机，写作业的时候也老被各种声音打断，看书和户外活动的时间变得非常少。

这种做法的内在原因，在于社交平台对年轻人时间安排与集中注意力的潜在影响，李壮这样认为。

不少家长向记者诉说，孩子做作业的速度明显变慢，沉浸书本的爱好难以坚持，与现实生活的接触也慢慢变少。虚拟世界的即时回报，正持续削弱传统教育模式中必要的耐心等待。文中涉及的初中生及家长均使用假名。（法治日报）