民间游戏巧妙融入幼儿生活

孩子们玩“磙子系列”游戏。 郭靖 摄

游戏构成了儿童成长的关键环节，也是幼儿园教育中极具价值的活动形式。我们拥有丰富的传统民间游戏资源，这些游戏蕴含着现代教育的诸多价值。因此爱游戏app官方入口最新版本，我园将把研究重点放在民间游戏上，旨在利用这些资源来拓宽和丰富我们的幼儿园游戏课程。

挖掘整理民间游戏素材

民间游戏种类丰富，数量众多，为了挑选出适合儿童的娱乐活动，我们对这些游戏资源进行了深入的挖掘和系统化整理。首先，我们广泛搜集资料，通过实地考察和网络查询等途径，进行全面深入的挖掘，收集了大量原始资料。其次，我们强化了实践性的研究工作，组建了专门的游戏素材研究团队，对每一种游戏进行实际操作检验，经过多轮筛选，最终确定了超过一百种游戏作为游戏素材。第三，对游戏资源进行分类归档，依据不同游戏培养的侧重点，将素材划分为体育、智力、语言三大类别，并针对小、中、大班进行分阶段归类。教师们通过搜集、筛选、分类，同时将现代元素融入传统游戏中，为民间游戏注入了新的内涵，提升了其教育的正面价值。

以活动建构民间游戏课程

整理完游戏素材后，我们在课程开展过程中，明确了将传统游戏融入幼儿日常生活的教学理念，并确立了“寓传统游戏于幼儿一日生活”的教学原则。我们采取“四个结合”的策略爱游戏app入口官网首页，即把阶段项目与民间小游戏相融合、室内游戏与户外游戏相搭配、随机游戏与集体游戏相结合、地方民间游戏与民族传统游戏相融合，以此将传统游戏巧妙地融入幼儿的日常生活和教育活动中的各个部分。

首先，要将民间传统游戏与体育运动相结合。在众多民间游戏中，体育类游戏占据了较大比例。通过将民间体育游戏引入到健身活动中，不仅可以合理地加以利用，还能在传承和发扬民间文化的同时，有效提升幼儿的体质。在“跳绳”这项游戏中，孩子们需确保手脚动作协调一致，方能成功跃过绳子；而在“老鹰捉小鸡”的趣味活动中，他们必须紧握“鸡妈妈”或前头“小鸡”的衣衫，同时还要在躲避“老鹰”追逐时保持队伍的完整性，避免跌倒，这对他们的手臂力量和腿部肌肉来说，是一次极佳的锻炼；“踩高跷”游戏中，孩子们需先确保自己能稳稳地踩上高跷而不致跌落，接着通过手脚并用努力行走，这一过程中，他们的手部动作和腿部力量都得到了锻炼和提升。这类游戏不仅有助于孩子们骨骼和肌肉的成长，还能提升他们的运动能力和技巧，同时对于内脏以及神经系统的发育也是大有裨益。

其次，我们将民间游戏与数学教学相结合。在进行各种民间游戏活动时，我们特意将数学知识融入其中，比如在小班阶段，孩子们玩“抛沙包”的游戏，我们分组分发沙包给每个孩子，计数比一比谁抛得多、抛得远，这样孩子们就能轻松地掌握五以内的数字。在“老鼠笼”这款游戏中，孩子们扮演“老鼠”的角色，他们不断地将所偷取的“粮食”存入“囤”里，最终统计一下总共偷来了多少“粮食”，这样的过程有助于提升他们的计数技能。

第三点，是将民间游戏巧妙地融入语言和艺术活动中。在“跳皮筋”和“跳竹竿”等游戏中，我们巧妙地将朗朗上口的古诗文、儿歌以及童谣融入其中，伴随着欢快的音乐节奏爱游戏登录入口网页版平台，孩子们在竹竿与皮筋之间一边吟唱一边跳跃，既在轻松愉快的氛围中提升了节奏感，又增强了语言表达能力。

改编与创新民间游戏

由于受到地域和时代等多种条件的制约，某些传统娱乐项目难以吸引现代儿童的兴趣，为此，我们对部分游戏进行了适当的调整和革新，以增强其娱乐性和教育意义。比如，将自然元素和废弃物品融入游戏，实现游戏材料的创新；针对那些玩法单一、缺乏新意的游戏，教师和孩子们共同探索，创造出新的游戏玩法。

秉持“激活资源，化不可能为可能”的工作理念，我们勇敢地引进了吊环、秋千、攀爬杆、攀爬绳索、攀爬树木、空中滑索、空中走廊、树上小屋、土山洞穴、土制战壕、地堡以及铁索桥等众多富有野趣的户外游戏设施，让儿童在持续的探险与挑战中，磨砺勇气，培育勇敢的品质。

实证研究表明，民间游戏不仅是孩子们自我教育和成长的理想方式，同时也是教师在教学过程中显著提升教学成效的重要辅助工具。通过科学规划和实施以民间游戏为核心的园本课程，不仅有助于孩子们快乐地健康成长，还能有效推动园本教研活动的深入开展。

（作者系山东省东营市利津县第一实验幼儿园园长）