（幼儿园教案）幼儿园社交礼仪教案.docx

社交礼仪规范是大家在社会互动时，为表示互相尊重而约定俗成的行为准则，涉及外表仪容、举止姿态、活动仪式以及言谈风貌等方面。幼儿要能主动愉快地向同学以及园里不熟悉的工作人员问好，明白要成为一个懂礼貌的人。来欣赏幼儿园社交礼仪教学方案！敬请参考！社交礼仪教学方案一 活动目的： 第一，让儿童掌握作为客人的礼貌行为，锻炼运用礼节性表达进行沟通。 第二，使儿童了解访问时的基本规矩。做客之前要提前约定，明确参与人数和具体时间，准时到达，不要迟到或早退，带些小礼物表示心意，让对方感受到被重视，落座后要端正坐姿，仆人不要随意翻动物品，仆人忙碌时要注意配合爱游戏ayx官网登录入口，先表达感谢，再礼貌告别，准备工作：联系本班一位小朋友的家庭，商讨做客相关事宜，准备两个物品，活动流程：首先，老师向小朋友们说明活动内容和基本规则。老师要带孩子们去小伴侣家做客，比一比看谁是最有礼貌的小客人。孩子们到小伴侣家做客，在做客期间要学习礼貌用语和简单礼节。孩子们要学习有礼貌地向主人问好。到了主人家里要轻轻地敲门，见到主人要礼貌地问好，要学会说“您好”。见到不同的人要使用恰当的称呼。懂得以谦和的态度与人沟通，在得到仆人招待时，比如被邀请就座，被端上茶水，或是被提供食物，都要和颜悦色地道谢。进入他人居所不可随意查看，也禁止拿取私人物品。当别人交谈时，避免擅自打断，别人提问时应从容应对。交流时注意控制音量，避免制造过大的声响。(3)对待家中的佣人要和善相待，(4)与人告辞时，应当有礼数，(5)离别之际，对佣人表达告别之意，同时可以礼貌地邀请他人到自己的住所做客，三，访问结束后要回顾，对孩童在访问中的举止进行点评。小家伙去别人家里做客时态度很端正，会主动问好，表达谢意，临走时也会道别，并且不随便动用别人的物品。今后再去别人家做客爱游戏app入口官网首页，也要这样做，努力成为举止得体的客人。拓展环节：可以用模拟情景和情景讨论的方法，帮助孩子们学习做客时的规矩。甜甜用力敲了门，这样做合适吗，她进门后没有打招呼，这样做对吗，随意翻动佣人的物品是否恰当，应当怎样做，教学反思：要让幼儿学会做客时保持礼貌，练习使用礼貌用语进行交流，让幼儿了解一些做客的基本礼节。社交礼仪教案2 活动目的： 掌握通话时的文明表达和注意事项，体验通话的趣味性，愿意在通话中抒发个人情感，领悟与人恰当愉快地沟通。活动准备： 准备两台台式计算机，以及一次性纸杯、毛线、牙签等可制作简易通讯设备的材料。幼儿读物。活动环节：首先，借助练习歌曲来开启活动，激发孩子们的兴趣。老师问：你们明白歌曲里描述了什么内容吗其次，鼓励孩子们分享自己参与活动的经历。老师问：你们平时参与活动吗你们和哪些人一起参与活动再次，老师示范活动过程，教导孩子们在互动时应该使用哪些礼貌用语以及需要注意的事项。老师：嘿，您好，请问您找哪位请稍候，我此刻正给小朋友们授课，等课程结束后我再联系您，可以吗再见！小朋友，老师刚才做了什么说了些什么呢，当孩子们发生争执时，怎样有礼貌地交流才对。有谁能说出还需注意哪些拨打情况呢，拨打时刻不宜过早亦不宜过晚，以免干扰他人安睡，也不可在他人工作、学习或忙于事务时进行拨打，幼儿们试着运用礼貌言辞两两结伴玩拨打的游戏，孩子们与伙伴们随意组合进行拨打的游戏组织孩子们动手制作，参与“投掷”的游戏活动。(1)老师：小朋友们刚才都已经掌握了如何投掷，但是你们是否愿意亲自尝试制作呢制作步骤是：将毛线的一端固定在细木签上，把毛线的另一端穿过杯子顶部的孔洞并拉出，接着穿过第二个杯子，最后将毛线系在另一根细木签上。看， 已经完成了，小朋友们也动手做一做吧。 (2)孩子们两人一组动手制作，尽情游戏。 社交礼仪教案3 活动目的： 1.能热情、高兴地向小伙伴们和幼儿园里不认识的人打招呼，明白要成为一个有规矩的小孩。 2.仔细听讲、明白故事内容，说出礼貌话语您好、再见，努力用动作辅助礼貌话语的传递。准备工作：需要准备绘本的电子演示文稿一份，园内教职工对小挚友致意的影像资料五段，立体纸艺造型的角色两个，以及手工制作的配乐歌词图示一张。实施环节：首先，开展寻找伙伴的游戏作为开场，营造愉快氛围。接着，教师讲解游戏规则和操作方法，让孩子们在游戏中练习鞠躬和相握等礼仪动作。二、故事观赏，学习问好 教师逐段讲述故事，幼儿认真听并理解内容，学习使用礼貌用语，同时配合动作进行表达。提问：悠悠和马哥哥是如何向羊姐姐问好的悠悠又怎样跟熊奶奶打招呼悠悠和马哥哥打招呼时用了什么动作，跟熊奶奶打招呼时又做了什么动作。总结：对不同对象打招呼的方式各不相同，对朋友可以挥挥手，对年长者需低头行礼。老师引导孩子们向故事里的人物问好。接下来是游戏环节，进行行为强化。老师鼓励孩子们与不同身份的人打招呼，随后依次播放幼儿园各位教职工回应的影像资料。我们班里的班主任老师,还有不太熟悉的老师,以及校医,门卫的爷爷,佩戴着绶带的示范学生,和幼儿的 妈妈,大家要注意,和不同的人见面时,要有不一样的问好方式,并且说话的同时,身体也要配合做出相应的动作。四、激发互动，培养礼貌 教师展示手工制作的配对歌曲图示，轻声哼唱：寻找呀寻找伙伴，遇见一个好朋友，挥挥手呀（弯腰呀），面带微笑，你是我的好朋友，告别！ 教师逐一呈现立体纸艺形象少女和长者，引导幼儿伴随歌曲练习打招呼的姿势。探讨：对方是前辈还是朋友，我们该怎样向他们问好呢，孩子们在歌声里和来宾打招呼。幼儿园礼仪课程二，目的如下，一，用各种方法激发孩子关心父母，做些简单的家务，二，鼓励孩子自由说出自己的想法，三，让孩子感受父母的辛劳，加深家人之间的感情。准备工作：需要准备之前学过的那些教孩子帮助大人做事情的儿歌爱游戏app官方入口最新版本，还有关于亲子活动介绍的联系单。活动流程：首先进行谈话活动，接着分步骤进行，第一步是以图片的方式，帮助孩子们回忆起儿歌的内容。大家看，图片上的小伙伴正在做什么呢，请小朋友们一起把儿歌唱出来。（二）通过对话激发孩子参与活动的兴趣 1、感受家长的辛劳问题构思：你们清楚自己的父母从事什么职业吗父母工作一整天，到家之后还要做哪些事情，那样你会怎么想如果看到父母很疲惫，你会怎么做 2、培养孩子协助父母的意愿问题构思：你们愿意成为父母的小助手吗我们可以为父母做些什么请孩子们根据个人经历来讲述 二、亲子摄影展--爸爸妈妈小帮手 1、请爸爸妈妈把幼儿