2023年幼儿园大班民间游戏教案(模板10篇)

2023年幼儿园大班民间游戏教案(模板10篇)

作为一名勤勤恳恳的人民教师，撰写一份出色的教学计划至关重要，因为教学计划是确保教学成效显著、提升教学质量的基础。鉴于教学计划的重要性，那么，究竟如何撰写一篇高质量的教学计划呢？以下是小编为大家精心准备的优秀教学计划范例，希望各位能够喜欢。

幼儿园大班民间游戏教案篇一

贴人曾是孩提时代我们常玩的传统游戏，它有助于提升孩子们敏捷的反应能力和团队协作精神；然而，如今会玩这种游戏的孩子们寥寥无几（甚至没有）。为了确保这项民间传统得以延续，我特地创造了一套新的游戏玩法。

孩子们需在规定的区域进行追逐跑练习，以此提升他们的敏捷反应能力，同时增强他们的团队协作精神。

《圆圈舞》音乐光盘、场地上画一个大圆圈。

孩子们，今天老师和你们一起参与一个非常有趣的活动，这个游戏你们可能从未尝试过，它的名字叫做《抓人》。

请挑选两名小朋友站在圆圈之外，一人扮演追赶者的角色，另一人则扮演被追赶的角色。其余的小朋友则需分成一对一对的，依次站在圆圈上，彼此之间保持大约一步的距离，并按照前后顺序排列，共同展示这个游戏的全过程。

游戏启动后，追逐者和被追逐者沿着圈子迅速奔跑，追逐过程中，被追逐者有权跑到任意一对小朋友面前停下（即贴人），此时被贴上的那对小朋友中，位于后面的一个小朋友将转变为新的被追逐者，并迅速跑出圈子继续追逐。追逐者继续进行追逐，一旦被捉住，则需更换追者和被追者。若被追者连续三次更换后仍未被捉住，则需要更换追捉者，游戏将重新开始。

在《圆圈舞》音乐背景下跳圆圈舞。

回家后和小朋友继续玩贴人的游戏。

在游戏过程中，孩子们玩得非常愉快，他们的反应能力显著增强，而且，他们的团队协作精神也得到了有效提升。

幼儿园大班民间游戏教案篇二

民间体育活动以其简便性、易于上手以及儿童参与积极性强等特点，近年来在幼儿园的体育教学领域得到了广泛的应用。然而，这类游戏的价值远不止于运动技能的提升，它们在思维能力的培养、社会性教育价值的体验等方面，同样蕴含着丰富的挖掘潜力。因此，我们着手于游戏的各个部分，努力拓宽思维，全面深入地发掘民间体育游戏的丰富内涵，以期达到教学成效的最优化。

通过参与追逐类游戏，我们可以锻炼孩子的判断力、提升他们的快速反应速度以及增强他们的奔跑技巧。

对事物间相互联系的基本脉络有所掌握，并初步领悟到世间万物无不存在着某种关联。

3. 以小组为单位合作游戏，增强团队意识。

场地较为宽敞，中央划有一条中线，中线两侧大约各设有一条线，距离大约10米；这些线之外的区域则被用作两队的基地。

2、如果碰上下雨天，就在音体室或者教室进行活动。

1.理解游戏“人、枪、虎”的涵义和动作表现。

出示人、枪、虎三个标记，引导幼儿讨论游戏规则及涵义。

帮助幼儿理解人怕虎，虎怕枪，枪服人管的关系链。

引导幼儿设计人枪虎的动作表现。

双手抱于肩头，双臂弯曲置于肩部，五指张开形成爪状于胸前，枪支则模仿射击动作，双手在胸前模拟开火。

孩子们可以自己创造动作，不过这些动作必须得到众人的赞同，确保大家意见一致、看法统一。

2. 熟悉游戏规则。

孩子们被分成两组参与游戏，在游戏正式开始之前，两组在场地边缘的线外商讨并确定了各自队伍所扮演的角色。

比赛伊始，两支队伍并排站立，一边吟唱着童谣，一边缓缓朝中轴线前进。童谣内容是：“人枪虎，人枪虎，人枪虎。”此刻，我们拭目以待，究竟哪一方更为出色！一、二、三。

在数到“一、二、三”的瞬间，两支队伍依照事先商定的角色进行相应的动作展示。

孩子们迅速依据“人畏惧老虎、老虎畏惧枪械、枪械受制于人”的原则做出判断，败者撤退，胜者追击。若败者在大本营前被捕获，便加入胜利者的行列。（若双方角色相同，需重新协商。）

游戏继续进行。

幼儿园大班民间游戏教案篇三

1、锻炼幼儿的反应能力。

2、团结协作，体验民间游戏的乐趣。

1.场地准备：宽敞平整的游戏场地。

2.经验准备：会说儿歌“马兰花开”。

一、热身环节

1.带着孩子围着操场慢跑两圈。

2.伴随音乐做身体各部位的热身活动。

二、基本部分

1.组织幼儿练习报数互动游戏，练习幼儿的反应能力；

2.请幼儿自由练习随机报数站队游戏；

3.为幼儿讲解游戏玩法及规则：

挑选一位小朋友担任主持，他站在中央，其余的小朋友则围绕着他排成一个圆形的队伍（即参与者可以围绕主持人行走的队列），彼此之间保持30厘米以上的距离，确保不发生身体接触。游戏正式开始后，小朋友们跟随主持人一起沿着圆形队伍行走，同时齐声吟唱：“马兰花，马兰花，无论风吹雨打都不畏惧，那么请问需要绽放几朵花呢？”主持人回答：“五朵。”大家应迅速组成每组五人的团队，若有人无法加入，则该人将被淘汰。剩余的参与者继续参与游戏。最终，仅剩的两名玩家将获得奖励。

在进行游戏时，请务必留意：主持人需根据参与者的数量，挑选出适宜的数字，以免导致过多玩家同时被淘汰。

4、组织幼儿进行游戏，强调规则意识。

三、结束与放松

教师引导学生们进行全身关节的舒缓练习，特别注重对双臂及下肢的放松。

2.收拾归整器械，有序回教室。

幼儿园大班民间游戏教案篇四

目标：

1、经过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作；

2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏；

准备：4个不一样颜色的大布口袋（里面装着沙子）、平衡木、

过程：

1、准备活动：动物模仿动作

《袋鼠妈妈》这款游戏的操作方法是：将幼儿分成四组，每组人数相等。每组的第一名幼儿需穿上大口袋扮演袋鼠妈妈的角色。他们需要走过平衡木，跳进呼拉圈，然后跳回原处将口袋传递给下一位幼儿。游戏规则规定，扮演袋鼠妈妈的幼儿必须跳跃前进，若未跳跃则需重新开始游戏。

提供大型口袋，教导孩子们模仿袋鼠妈妈的姿态，手持大口袋，扮演袋鼠妈妈，参与袋鼠妈妈跳跳跳的游戏活动。

幼儿园大班民间游戏教案篇五

活动目标：

1、锻炼幼儿下肢力量及灵活性，培养幼儿合作精神。

2、教会幼儿跨大步的传统玩法，培养幼儿竞争意识。

活动准备：50米场地起跑线终点线

活动过程：

一、带幼儿入场地。

二、讲解游戏玩法，认识起跑线、终点线。

三、教师与幼儿共同进行示范：首先，两位幼儿进行猜拳比赛，决定胜负；胜出的幼儿需按照事先约定的步数向前跨步。其次，哪一组幼儿能够率先到达终点，该组即为胜利者。

3、以后依次进行，直到幼儿全部跨越完毕。

四、幼儿游戏、教师随场指导。

五、游戏结束，整理场地。

生成的新玩法活动名称：趣味运动会活动目标：

1、进行各种跳跃游戏比赛的练习。

通过参与多种跳跃游戏，孩子们能够锻炼跳跃技能，增强身体敏捷性和动作协调性，进而推动他们身心健康的全面发展。

提升幼儿的合作能力，增进彼此间的沟通与配合，唤起他们对体育活动的积极性。

活动筹备：进行蛇形跑和模仿跳等游戏。活动流程：首先，教师带领孩子们排成一行，引导他们模仿小动物的动作。在模仿环节中，特别强调袋鼠跳的技巧，即用双脚猛力蹬地跃起，同时双手紧握布袋，确保双脚轻盈地落地。在动作的连贯性和协调性方面存在一定难度。接着，将参与游戏的孩子分成四组，每组的第一位孩子需站在布袋中，双手握住袋子边缘，向前跳跃，进行往返接力。率先完成跳过的队伍获胜。在正式比赛前，先进行练习。

(二)、小青蛙运球重点：双腿用力夹球向前跃起。

挑战在于球始终保持在空中，动作流畅，游戏参与者被划分为四个小组，每个小组的首位小朋友站在袋中，紧握袋口两侧，向前跃出，进行往返传递，率先完成跳过的小组获胜，先进行练习，然后才进行正式比赛。

渡河环节的关键在于双脚连续跳跃，动作需保持连贯。活动开始时，将参与者分成四组，每组人数相等，并排成纵队，分别站在两端平行线的后面。游戏从一端开始，每队的第一个小朋友开始跳跃，从圈内跳到另一个圈内，跳到对岸后与那里的第一个小朋友击掌，然后对岸的那个小朋友再跳回起点，如此循环往复，直到先完成渡河的队伍获胜。

活动名称：跨越障碍活动目标：

积极引导孩子们勇于采用多样化的素材来构建游戏空间，以此锻炼他们独立解决问题的能力，让他们在自主尝试和取得成就的过程中，享受到快乐和满足。

2、练习跨跳等动作，发展幼儿下肢的肌肉力量和动作的协调性。

活动筹备中，教师以三把椅子和两根皮筋为材料，设置了两个不同高度的障碍；同时，师幼合作搜集活动所需物品，包括短粗绳、积木、塑料板、易拉罐、可乐瓶、油桶、大沙包以及纸盒等。

在进行活动前，孩子们会遵从老师的指令，在活动区域进行一系列的准备动作，包括伸展身体、下蹲、做腹背运动、绕膝旋转、绕脚腕转动以及跳跃等。

2、引入主题

教师引领孩子们前往事先准备好的两个障碍点，要求孩子们有序排队，然后逐一尝试跳跃越过障碍的动作。

询问他们：“在跨越由教师设置的障碍时，你们有何感受？”（这些障碍的难度各不相同）

教师所设置的障碍未必能令每位小朋友都感到满意，不妨思考一番，究竟该如何操作，才能确保每个孩子都能感到满足。（自我尝试搭建障碍）

3、启发和鼓励幼儿自我想办法搭障碍、过障碍

请孩子们仔细观看老师提供的各式各样材料，并思考：自己会选择哪一种材料，如何搭建障碍。

(2)、鼓励幼儿用自我想的方法尝试搭障碍，过障碍。

(3)、教师进行观察，给予适宜的指导。

将幼儿召集在一起，引导他们分享各自的方法，并努力归纳出一些实用的经验，例如，障碍物的高度应与个人能力相匹配，需要随时做出调整；面对较高的障碍时，应进行一段助跑；在跳过连续障碍时，障碍物之间应保持适当的距离等。

5、我们提倡孩子们勇于尝试跨越其他小朋友所搭建的障碍，并希望他们能够逐一尝试每一个由小伙伴们共同构建的障碍物。

6、收拾和搬运材料教师带领幼儿一齐做整理和放松运动。

活动结束，大家一齐收拾和搬运活动材料。

幼儿园大班民间游戏教案篇六

1、学习两人用脚编花篮，练习单角跳，发展平衡、协调能力。

尝试与伙伴们一起，运用身体的不同部位来编织花环，分享并借鉴彼此的经验。

全力投身于游戏进程，不畏挑战，持之以恒，直至终点，感受团队协作取得胜利的喜悦。

4、发展幼儿的动手能力。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

1、编制的花篮一个，红花、黄花、兰花若干。

2、音乐磁带或cd，cd机一台。

教导孩子们进行花朵步态的练习，以及进行左右分队的行走，让他们在队列变换的过程中，根据口令或哨声的指示进行走与跑的交替动作。

展示花篮，引导孩子们与小伙伴一起合作，激励他们运用我们的小巧手或小脚丫编织花篮。

——请幼儿交流编花篮的不同的方法。

两位教师现场演示了如何用脚编织花篮，细致观察了他们如何将双脚相互勾连编织成篮，以及如何进行单脚跳跃的技巧。

——幼儿尝试双人钩脚编花篮，教师进行个别指导。

教师展示了一个花篮，并吟唱着儿歌，最终将鲜红的鲜花插入其中，使花篮变成了一个盛满红花的篮子。

两位教师一边拍手唱着儿歌，一边展示着单脚跳的编花篮动作，接着他们引导孩子们参与其中，共同练习编花篮并学会有节奏的单脚跳跃。

在这次编花篮的比赛中，小朋友们被分成一对对的组合，他们要相互竞争，看哪一队的小朋友们能够在单脚跳跃的过程中坚持得最久。

——出示黄花，引导幼儿仿编儿歌，玩编花篮的游戏。

师生随着音乐表演快乐的圆圈舞。

我小时候对编花篮游戏情有独钟，相信幼儿们也会对它产生浓厚的兴趣。在教师的具体指导下，大家纷纷表现出浓厚的兴趣，迫切地想要学习这项游戏。于是，我安排孩子们以两人为一组进行自由尝试，然而我发现，他们似乎并未掌握游戏的关键技巧：或许是因为衣服穿得过多，导致前一个小朋友脚部固定后，后一个小朋友的脚难以弯曲，结果游戏未能顺利进行。回想起童年时光，玩耍时人潮涌动，脚下的配合自然顺畅。于是，我重新演示了游戏规则，将幼儿分成六人一组，以小组为单位开展编花篮活动。本以为问题得以解决，然而，新的问题又接踵而至：幼儿们并未按照顺序依次将脚放在前一位小朋友的脚上，导致最后一位小朋友未能放下脚，结果全体幼儿纷纷倒地，游戏再次以失败告终。最终，我不得不回归最根本的教学方式，逐个指导他们，孩子们在尝试多次并遭遇挫折后，终于初步学会了《编花篮》的组装方法。然而，有些小朋友在游戏中，由于单脚平衡能力不足，编到一半便跌倒了。尽管如此，孩子们依然玩得非常愉快，放学后仍乐此不疲，显然这个传统游戏对孩子们有着极大的吸引力。

若在课前充分关注到幼儿的这些生理特性，合理规划教学活动，此类错误完全可以得到避免。因此，一线教师迫切需要积累理论知识，同时，如何将所学知识有效融入教学实践，亦是一项至关重要的任务。

幼儿园大班民间游戏教案篇七

1、积极参与游戏，体验传统民间游戏的快乐。

2、锻炼单脚连续跳的能力，增强身体的`平衡性。

3、提升合作意识，以及克服困难的勇气。

音乐、绳子、铜锣、旗子2支。

引导孩子们进行两圈慢跑，首圈保持稳定的速度，而第二圈则根据指令进行121212的节奏跑动。

2、组织幼儿进行热身操，重点热身脚腕，腿部。

1、教师提问：古代带兵打仗需要什么武器？

2、介绍斗鸡功夫及其规则

3、划分阵营爱游戏登录入口网页版平台，魏蜀两国。编制三军，弓箭兵，炮兵，骑兵。

4、两队各选一名将军，出来对战。

5、弓箭兵，炮兵，骑兵各自出阵对战。

6、两军全体人员对战。

1、教师带领孩子们做全身各关节的放松活动。

2、整理器械爱游戏ayx官网登录入口，有序回教室。

鼓励幼儿探索两人三足的障碍比赛游戏。

幼儿园大班民间游戏教案篇八

农民伯伯的粮食大获丰收，让我们一起动手，将它搬运到粮仓中储存起来吧！

研究操作方法：为了提高运输效率，三人应当如何协作？若粮食不慎落地，又应如何应对？

3、师幼示范：边运粮食边强调游戏规则和合作的重要性。

4、幼儿分红、黄两队进行运粮食的比赛。

5、交流第一次运粮食的感受，总结经验。

6、幼儿再次进行游戏，教师为幼儿加油。

幼儿园大班民间游戏教案篇九

活动目标：

1、发展幼儿的投掷本事。

2、培养幼儿机智、勇敢、遵守纪律的品质。

活动准备：

1、听过解放军打仗的故事或看过军事表演；

废弃的雪碧小瓶装上少许水便成了简易手榴弹；椅子的反面用旧报纸粘贴而成的“石头”充当了堡垒；用纸盒围成形状，并在两侧缝上彩绘，制作出了坦克车（大约五至六辆）；此外，还各准备了一根红色和蓝色的长橡皮筋。

活动过程：

一、扮演主角，活动身体

今天，我们共同参与一场模拟解放军的游戏活动。在这个游戏中，老师将扮演指挥官的角色，而你们则化身为英勇的解放军战士。作为战士，你们必须严格遵守命令，一切行动都要听从指挥官的号令。当老师发出指令时，你们需要按照队列进行训练。

教师提问：解放军战士们拥有哪些技能？孩子们纷纷回答，随后师生共同模拟解放军战士们的技能：射击时进行上肢锻炼；拼刺刀时进行下蹲练习；开炮时进行身体转动锻炼；骑马时进行全身运动。教师指导孩子们在模仿动作的同时，发出相应的拟声词，以此激发他们的兴趣。

二、探索学习、团体练习

在教师对幼儿探索学习过程进行观察之后，他们会邀请一至两名幼儿进行展示。接着，教师会详细讲解动作的要点：将一只手臂弯曲至肩膀位置，双腿保持张开，然后用力将手中的“手榴弹”投掷越过“封锁线”。

幼儿可自主挑选红色或蓝色线路进行训练，教师则进行灵活的辅导，辅导过程中可以采取集体、分散以及针对个人等方式来修正幼儿的动作，同时激发他们学习的积极性。

三、变换角度、难度练习

教师指示：“大家立即集合，迅速遵照司令部的指令，展开军事训练。红队扮演坦克兵，蓝队负责投放模拟炸弹摧毁坦克。现在，两队的实战对决正式开始，让我们拭目以待，究竟是坦克先攻占阵地，还是手榴弹将坦克彻底摧毁。”孩子们纷纷化身为角色，红队的成员两人一组，躲进席子制成的小筒中扮演“坦克兵”，缓缓向蓝队推进；而蓝队的队员则躲进“战壕”——也就是小椅子后面，充当“投弹手”，等待坦克靠近后，便开始向他们投掷炸弹。

2、教师吹哨子，双方进行实战演习。

红队与蓝队互换角色进行新一轮的演练。在每一次的演练告一段落时，小朋友们需为获胜队伍鼓掌欢呼，并且构思出本队进攻的策略。同时，教师也有机会参与到某一队的活动中。

四、结束游戏，放松身体

老师吹响了哨声，所有的小朋友迅速聚集在一起，进入讲评环节时，对那些在游戏中展现出的机智、勇敢面对挑战、坚持不懈的小朋友们给予了表扬。伴随着音乐的节奏，大家一起跳起了欢快的“欢乐舞”。

幼儿园大班民间游戏教案篇十

1、学习4人合作用脚编花篮的方法，巩固单脚跳的能力。

2、和同伴一起尝试不同的编花篮的玩法。

3、在游戏中能克服困难，体验合作游戏的快乐。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

在活动过程中，孩子们能够感受到与同龄人共同玩耍的乐趣，并愿意与小伙伴们一同参与游戏。

《编花篮》音乐、放松音乐、红绸带每人一根系根上、图片

师：小朋友今天天气好真好，我们出去做游戏吧（音乐）

老师：我们的双脚非常灵巧，不仅能行走还能跳跃。今天，我们将与双脚一起参与一项新的游戏，这个游戏的名字叫做《编织花篮》。在区域活动中，你有没有尝试过编织花篮？你用的是什么材料？在编织过程中，有哪些需要注意的地方？（要编织得紧密，并且要围绕中心旋转。）

（1）教师示范、配合儿歌帮助幼儿学习

老师：接下来，我们要学习如何用脚编织花篮，有哪些注意事项呢？请大家围成一圈，现在请我们的漂亮老师上台展示。

（2）复习儿歌

师：小朋友看清楚了吗？编花篮第一步要怎么样，接下来……

（3）幼儿示范

老师：现在请四位小朋友尝试编花篮，其他小朋友们可以一起唱儿歌来给他们加油鼓劲哦。（用脚背紧紧勾住）

老师：它们做得非常出色，值得赞扬，大家是不是也很想尝试编花篮呢？那就请四个小朋友组成一个小组，一起来动手编个花篮吧。小朋友们可以一边唱儿歌，一边编织。（伴随着音乐开始编花篮）

老师：在编织花朵的过程中，大家遇到了哪些难题？有谁需要帮助？如果站不稳，应该怎么办呢？

总结：若有人跌倒，便难以取得成就；唯有众志成城爱游戏app官方网站登录入口，当有人跌倒时，我们应携手扶持。

幼儿再次编花篮

教师总结：编织花篮时，需确保一只脚勾得牢固，同时另一只脚要站稳不动。

老师：这个花篮竟然能转动？（展示图片）大家来观察一下，它是如何开始旋转的？（伴随着拍手声，老师边跳边转圈）

师：我们也来试一试好不好。（幼儿试）

教师尝试了拍手、唱歌等多种方法，引导孩子们跟随节奏再次尝试转花篮，但为何仍旧未能取得成功呢？

小结：只要节拍一样，花篮就能转起来。

老师：除了仅有四人能够进行花篮的编织，五人是否也能完成这项活动，请大家尝试一下。

小结：只要齐心协力人数的增多或减少都可以编花篮。

老师问：除了用小脚编织花篮，我们的双手同样可以编织花篮，那么，大家知道双手该如何编织花篮吗？

师：跳可以怎样走、怎样跳？（幼儿再次游戏）

老师问：小朋友们，你们是不是很喜欢玩那个编花篮的游戏呢？这个游戏需要大家团结一心、共同努力才能成功。我们玩了好久，都有些累了，现在就让我们坐下来，感谢一下你的小伙伴们，轻轻地帮他们拍拍背、揉揉手，让他们放松一下。

孩子们对编花篮游戏情有独钟，他们热情高涨，纷纷踊跃地投身于游戏之中。这项活动不仅锻炼了孩子们单腿站立和单脚跳跃的技能，还加深了他们之间的友谊，同时，他们的团队协作能力也得到了显著提升。

2、大班体育游戏活动教案：编花篮教案（附教学反思）

编花篮、跳房子、跳皮筋、打沙包等游戏，在孩提时代，往往考验着身体与智慧的同步发展。然而，现今的孩子们却早早地掌握了电子设备的使用，却未能体验到户外游玩的乐趣。鉴于此，我们针对大班孩子的年龄特征，特别设计了体育游戏《编花篮》。在这个游戏中，孩子们需要与同伴们协作，用双腿搭建起游戏所需的框架，共同完成挑战。不仅有助于幼儿骨骼和肌肉的成长，还提升了他们的运动技能，同时点燃了他们对体育活动的热情和喜爱。此外，还塑造了他们机智勇敢、坚韧不拔的品格。