幼儿园大班民间游戏案例《玩沙包》教案反思(7篇)

作为教师，编写教案是必须的，这样的工作有助于我们科学、合理地安排课堂时间。在撰写教案时，有哪些要点需要关注？又有哪些格式需要遵循呢？接下来，我将为大家搜寻并整理一些优秀的教案范例，让我们一起学习探讨。

幼儿园大班民间游戏案例《玩沙包》教案反思篇一

“踢沙包”这项游戏深受孩子们喜爱，基于此，我精心设计了《玩沙包》这一游戏，旨在通过它来促进幼儿弹跳能力的提升，同时培养他们的发散性思维。此外，在游戏过程中，孩子们还能增强竞争意识，因此，《玩沙包》成为了孩子们户外活动的好选择。

1、练习双腿夹住大沙包跳的动作，发展弹跳能力。

2、能用双腿内侧夹住沙包，控制腿部肌肉，双脚连续向前跳。

3、培养幼儿的发散思维能力。

大沙包人手一个、大垫子4块、课前画好货物的家。

小孩子们手握着沙包，分散地站在活动区域，他们跟随老师的指导进行热身，特别注重脚踝关节的活动，并且进行双腿夹住沙包的跳跃练习。

今天，我们将进行一场送货的趣味游戏。我们的“货物”是大沙包。任务是从东边的家运送到西边的家。特别提醒，运送过程中，你们不能用手直接接触货物。现在，请小朋友们开动脑筋，思考一下，如何在不触碰货物的情况下，将沙包安全送达目的地。

2、幼儿用自己想到的方法，把货物运到目的地。

3、幼儿换一种方法再把货物从西边送回东边。

幼儿中，部分孩子会展示他们独特的送货技巧，其他孩子则跟随他们的动作进行模仿，完成送货任务。通常情况下，会有4到5名孩子进行示范。在示范过程中，可以让其他孩子坐在地上观看爱游戏app官方入口最新版本，这样有助于减轻他们下肢的疲劳。

二、增加大垫子，提高送货难度，并调节下肢活动强度。

在运送货物的途中，我们遇到了两个新的障碍，它们是厚实的大垫子。孩子们在穿越这些垫子时，必须避免用脚踩踏，以免损坏它们。现在，我想请大家动动脑筋，思考一下：在不借助双手扶持货物的情况下，我们该如何带着货物安全地翻越这些垫子呢？

2、幼儿分坐在大垫子的两边，请个别幼儿示范。

孩子们排成两列爱游体育app下载官网，依次采用各自喜爱的方式将物品搬运过垫子，绕过前方两堆障碍物，从两侧折返，排在最后一名小朋友身后，然后继续进行配送任务。在此过程中，他们必须遵守的原则是不得用手直接接触物品。

三、进行送货比赛。

现在，我们将进行一场送货竞赛。每个队伍的首位小朋友需将货物搬运至垫子之上，接着将货物夹于双腿之间跳跃，绕过本队货物后，从两侧折返，轻拍下一位小朋友的手，然后站在队伍末尾。随后，下一位小朋友继续执行送货任务。最终，哪个队伍的最后一位小朋友能够率先将货物送回，该队伍便将成为赢家。

2、教师示范。

3、幼儿按要求比赛两次。

四、讲评比赛情况。幼儿为胜利欢呼(把沙包扔向空中接住)。

1、幼儿站在大垫子旁边做"机器人"的游戏放松。

2、幼儿帮教师收拾场地，回教室。

幼儿园大班民间游戏案例《玩沙包》教案反思篇二

1、了解什么是沙包。

2、会用沙包和伙伴一起玩游戏。

3、体会玩沙包的乐趣。

空场地，沙包若干。

用多种方式玩沙包，并注意安全。

一、游戏导入

孩子们，你们以前参与过哪些游戏活动吗？哎呀，那我们就来试试丢手绢这个游戏吧。

二、沙包导入

好的，同学们，你们看老师手中的这个物品，是什么呢？是不是有哪个小朋友认得出来？哎呀，想起来了，那是沙包。那么，大家知道沙包应该怎么玩吗？

三、让小朋友自由的玩沙包

在孩子们玩耍时，教师应避免对他们的玩法进行评判，仅能提供安全提示，例如提醒他们不要将沙包投向他人的面部。

四、教师总结孩子们发现的沙包玩法

五、从总结出来的玩法中选出可玩性较强的，全班一起玩

六、在游戏中自由结束课程

幼儿园大班民间游戏案例《玩沙包》教案反思篇三

沙包是孩子们喜爱的玩伴，这项游戏作为一项历久弥新的民间活动，深受小朋友们的喜爱。在我园特色课程“六个一”中，包括一个轮胎、一张纸、一个沙包、一块泥巴、一根绳和一套操爱游戏app入口官网首页，我以此为基础，精心策划了这次综合性的活动。

1、通过集体玩沙包，发展幼儿投掷、钻爬、跳跃的运动技能。

倡导孩子们以新颖的途径参与体育活动，同时互相借鉴，共同感受运动带来的愉悦。

在参与团队体育活动时，应当注重对幼儿协作意识的塑造，同时，这也将有助于提升他们的身体灵活性以及保持平衡的能力。

舒缓的音乐一段、布沙包若干个、泡沫积木。

一、开始部分：激情引趣

1、出示沙包，引起幼儿兴趣。

孩子们围成了一个半圆形，老师要求每位小朋友都取一个沙包，然后回到各自的座位。她问道：“你们觉得这些沙包像什么呢？”（比如蒙古包、小屋……）

2、变换队形，热身运动。

教师位于中央，孩子们则围成一个圈，听从指令，开展热身活动——他们围绕着圈子散步、奔跑、模仿矮人般蹲下行走，再站起来模仿高人般行走，接着在圈子内跳跃，然后走到圈子中央跑动，最后返回原来的位置。

二、中间部分：发展幼儿投掷、钻爬、跳跃的.运动技能。

1、沙包灌篮活动，发展幼儿投掷能力。

（1）教师玩一玩“沙包灌篮”游戏。

（2）幼儿尝试玩一玩。

请小朋友们跟随老师的指令，将沙包投入指定区域：“将沙包投入其中，成为灌篮高手的机会就在眼前，接着，小朋友们请回到各自的起始位置。”

（3）幼儿运用游戏的方式再次练习。

2、钻山洞运沙包，发展幼儿钻爬的运动技能。

教师用泡沫积木搭成山洞，引导幼儿钻山洞运沙包。

师：“你们帮我把这些沙包运到山洞的另一边去好吗？”

幼儿1：“老师，我能否手持沙包，进入山洞，并攀爬至洞的另一侧？”

幼儿2：“老师，我能用嘴巴叼着沙包钻爬山洞。”

教师尝试从由积木构筑的山洞里走出，此举旨在激发孩子们对钻洞和攀登洞穴的兴趣。

请智慧队的小朋友们进入山洞探险，务必小心，尽量避免触碰积木，而勇士队的小朋友们则在一旁静静地观看，留意着洞内孩子们的游戏方式。

（2）勇士队的小朋友钻山洞运沙包。

幼儿园大班民间游戏案例《玩沙包》教案反思篇四

激发幼儿对体育活动的热情，同时鼓励他们勇于探索，创新出多种多样的玩沙包技巧。

2、培养幼儿独创性、灵活性增强幼儿技能

3、培养幼儿跳、躲、各种走能力

音乐沙包若干平衡木

一、开始部分

1、队列练习

2、在《健康歌》伴奏下做健康操活动手脚

二、基本部分

1、教师出示沙包幼儿分散玩沙包鼓励幼儿玩出多种花样：

（1）幼儿自由玩沙包尝试多种玩法（踢沙包、投沙包等）

教师组织孩子们进行了一次讨论：关于沙包，还有哪些不同的玩法呢？孩子们纷纷分享了自己的想法，并亲自为大家展示了这些富有创意和趣味性的新玩法。

①夹沙包跳：让孩子将沙包夹在两小腿之间跳看谁最先跳到终点

小蚂蚁们将沙包背在身上，弯起腰身，展开了一场“运粮”竞赛。在规定的时间内，大家争相看谁能够搬运更多的沙包。

③托沙包：用球拍托沙包进行竞走比赛

④头顶沙包走平衡木

⑤抛沙包：向空中抛沙包锻炼幼儿抛接能力

⑥用沙包跳房子

⑦投掷沙包：将沙包向指定小篮子投掷看谁投掷多

在画好的两条相隔3至4米的线外，两个小朋友手持沙包，站在线外；中间有4至5个小朋友，他们边跳边躲避飞来的沙包。一旦有小朋友被沙包击中，便轮到他来替换扔沙包的小朋友。

三、结束部分听音乐、做放松动作

本次活动的宗旨在于，通过多种沙包游戏，提升孩子们跳跃、投掷、踢击等技能，同时，沙包作为农村孩子耳熟能详的玩具，在集体活动中，孩子们可以互相交流不同的玩法，共同享受其中的乐趣。在活动期间，我引导孩子们自行探索多样化的游戏方式，从多个角度促进他们的运动，让他们采用各种方法进行运动和创作，从而充分体现了孩子们的主导地位。在此过程中，孩子们不仅锻炼了身体，还提升了投掷、跳跃、接物等技能。当部分孩子遇到难题时，我们迅速组织其他孩子提供帮助，并取得了显著成效。总体来看，这次活动无疑是圆满的；孩子们在参与过程中不仅提升了多种技能，而且收获了众多欢乐。然而，活动中也存在一些不足，比如有些孩子容易违反游戏规则；因此，在未来的游戏中，我们必须引导他们养成遵守规则的良好习惯。

若我有机会重上这节课，我会将游戏的主导权移交给孩子们，确保他们在整个活动环节中能够学到更多知识，并提升他们的能力。

幼儿园大班民间游戏案例《玩沙包》教案反思篇五

1.探索沙包的多种玩法，发展顶、踢、抛接、投掷的能力。

2.在游戏中掌握带沙包通过障碍物的技能。

3.体会民间游戏的乐趣，发展创造力。

平衡木，轮胎，梅花桩，垫子，篮框等，沙包每人一个。

1.热身活动。

分组玩传沙包游戏，直至幼儿每人一个沙包。

2.自由玩沙包。

我们人手一个沙包，大家是否喜欢这项游戏呢？你们打算如何进行沙包游戏呢？

（2）幼儿自由玩沙包。

寻找一个宽敞的场地，既能独自游玩，也能与好友共享欢乐。孩子们不妨动动脑筋，除了抛掷、踢打、投掷，还有哪些玩法可以尝试呢？不妨再深入思考一番，看看谁的创意更为丰富。孩子们可以独立玩耍，也可以与小伙伴们一同游戏，不过需注意，玩沙包时不要误伤到其他小朋友。

请让采用不同游戏方式的孩子们，向大家展示他们抛接沙包的独特技巧。

概括并阐述在玩沙包时采用的动作类型，例如：击打、脚踢、传递接球、投扔等。

（5）将有趣、新颖的玩法推广。

3.沙包竞赛活动。

教师准备了平衡木、梅花桩和垫子等设施，邀请小朋友们自行尝试，看看他们如何巧妙地让沙包越过这些障碍。

（2）请尝试带沙包通过这些障碍物并投篮。

（3）幼儿分组比赛，看哪一组投中的最多？

（4）尝试用身体不同部位带沙包通过障碍物。

4.放松运动。

随音乐放松运动，师幼共同整理材料，结束活动。

幼儿园大班民间游戏案例《玩沙包》教案反思篇六

提升儿童下肢肌肉强度，增强他们的竞技观念。特此，应届毕业生网站小编精心汇编了一篇关于小班幼儿的《沙包游戏》教案，诚挚邀请各位查阅。

1、发展幼儿腿部力量，培养幼儿的竞技意识。

2、学习沙包的多种玩法。

每幼儿一个沙包、录音机、音乐磁带。课前布置好活动场地。

一、开始部分:

队伍有序踏入活动区域，随后伴随音乐，大家开始活动身体的各个部分，进行一番简单的热身。(这是一项基础的身体活动)接着，每个人都从筐中取出一颗沙包。

二、基本部分:

1、让幼儿自由玩沙包。

老师对孩子们说，大家现在都拿着沙包，请你们自己动手试试，看看你们能想出多少种玩法？一会儿我们大家一起来学习这些玩法，可以吗？（可以），大家加油！

老师注意观察孩子们的玩法，并随时给以指导。

2、让孩子们轮流当老师，一起玩沙包。

不久前，孩子们的游戏种类真是丰富多样，快向老师介绍，沙包游戏都有哪些形式吧？（如拍手抛接、头顶沙包、拖动沙包、夹沙包跳跃、跳房子、投掷沙包、手心手背抛接等。）好的，现在请小朋友们依次扮演老师的角色，我们共同来练习一番，看看哪位小朋友学得最为专注。

孩子们在总结沙包的玩法，你掌握了多少种玩法？还有哪些玩法有待探索呢？

4、听老师的口令，集体进行沙包的多种玩法。

不久前，孩子们的表现相当出色。今日，老师将和小朋友们一同参与一项名为《踢沙包》的趣味游戏。有哪位小朋友能向老师解释一下，踢沙包的具体玩法是怎样的呢？（孩子们可以自由发言并亲自演示）老师回应道：“哦，原来踢沙包的方式如此多样，孩子们真是聪明。今天我们要玩的是将沙包置于脚上，然后将其踢出。好的，接下来听我详细讲解。”

老师介绍玩法及规则:

在场地中央划一条直线，每位幼儿手持一个沙包，分成每组五人。进行游戏时，需将沙包置于脚下，接着用力将其踢出，并在沙包落地的位置做好标记，比拼谁踢得最远。多组幼儿可同时参与比赛。

规则:踢沙包时脚不能过线。

6、老师示范做动作。

7、幼儿自由模仿练习。

请挑选几位模仿能力出色的幼儿进行示范，孩子们为他们鼓掌以示支持，这样的行为能够有效激发孩子们勇于展示自我的愿望。

9、比赛分为两个小组进行，其目的是为了让每位幼儿的表演都能得到老师的关注，并能够及时获得指导。10、在多组比赛环节中，孩子们将亲自担任裁判的角色。

11、听音乐，幼儿自由练习沙包的多种玩法。

三、结束部分:

1、整理场地，把沙包放回原处。

2、听音乐做放松运动。

四、活动延伸:

回家跟爸爸妈妈继续探讨沙包的多种玩法。

幼儿园大班民间游戏案例《玩沙包》教案反思篇七

随着冬季脚步的临近，气温逐渐降低，对乡镇幼儿园的孩子们而言，这无疑是一个寒冷的季节。教室里缺乏空调和暖气，孩子们手脚冰凉，也不愿意外出活动。此外，幼儿园内感冒咳嗽的孩子较多。为了提升孩子们的体质，增强他们对环境的适应力，我决定在园内举办多样化的户外游戏和体育活动，比如火车游戏、跳房子、沙包投掷、接力比赛等。在这些活动中，孩子们对沙包游戏尤为喜爱，因此我特意设计了这堂课。

1、鼓励幼儿用不同的方法玩沙包，让幼儿体验到游戏的快乐。

幼儿在参与投掷、跳跃以及保持平衡等活动中，不仅身体得到了锻炼，而且体质也得到了提升。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

遵循游戏规定，享受与伙伴们共同参与游戏以及进行有组织活动的乐趣。

幼儿自主探索沙包的不同玩法，既是本节课的重点，也是难点。

1、沙包若干。

2、两把小椅子。

3、录音机、磁带。

通过对话的形式引入，我们提出了游戏的口号：沙包游戏真是乐趣无穷，让我们共同参与进来，在游戏的过程中，你我共享无尽的快乐。

让我们伴随着音乐的节奏，孩子们和老师们一同进行热身活动，动手脚，共同进行一场有益身心的健康操练习。

沙包玩法多样，参与者需挖掘出尽可能多的新玩法，最终，探索成果丰硕者将获得一枚智慧之星。

孩子们开始独立尝试或与同伴协作，发掘沙包的各种游戏方式，教师则穿梭于各处给予个别指导，同时激励孩子们每一次的创新尝试。

幼儿们可以选择的娱乐方式主要包括：模仿鸟儿飞翔，头顶沙包旋转成圈；学做兔子跳跃，腿部夹住沙包；模仿昆虫或乌龟缓慢爬行，或是学老爷爷蹒跚前行；双手抱住沙包，模拟大象行走或小蛇扭动身躯；手持沙包，模仿青蛙跳跃；进行投掷、传球、踢足球等活动；将沙包放在手臂上玩耍；通过双手交替抛掷沙包等多种玩法。

教师对幼儿的探索过程进行归纳，并对他们进行及时的反馈和激励，随后将智慧星贴在他们的作品上。

1、小兔赛跑。

比赛规则要求参赛者需将沙包夹于双腿之间，模仿小兔子的跳跃方式，跨过终点线，绕过放置的小凳子，然后返回起点，率先完成这一系列动作的选手即为获胜者。

在游戏进行期间，必须确保沙包不会落地，一旦出现沙包掉落的情况，需立即在原地将其重新夹紧，然后方可继续前行。

在游戏时，教师可让幼儿分组进行，并及时给与指导总结。

2、炸碉堡。

游戏规则要求玩家头顶沙包，稳健地走过独木桥；接着，背着沙包，巧妙地穿越山洞；然后，双腿紧夹沙包，敏捷地跨越草地；最终，跃起一脚，将沙包投向目标，完成“炸碉堡”的动作。

同样，教师可以分组进行，最后集体炸碉堡。

放轻松舒缓的音乐，幼儿跟教师一起做放松操，最后开火车离开。

在本节课的各个环节中，孩子们都表现出了极大的热情和积极性，他们的情绪十分高昂。通过这样的活动，我们不仅激发了孩子们对体育活动的兴趣，也养成了他们参与体育活动的良好习惯。此外，在体育活动中，孩子们还学会了坚韧不拔、勇敢面对困难的精神，以及主动积极、乐观合作的品质，这些都与《纲要》中关于健康领域的教育目标相一致。在整个活动期间，我精心策划的首个环节是让孩子们自由地玩耍沙包，我这样做的主要目的是为了拓宽他们的想象力、培养他们的创造力和提升思维能力。孩子们在探索各种玩法上表现得尤为出色。我精心规划的第二个活动环节实质上是对首个环节的深化与拓展，该环节中，孩子们的参与热情尤为高涨，他们乐于主动融入我们的游戏之中。在游戏进行的各个环节，我始终扮演着合作者、参与者、引导者以及支持者的角色，整个游戏氛围显得既轻松又愉快。我觉得不足之处在于炸碉堡游戏，其难度并不高，孩子们参与活动的强度也不够，这主要是因为我选择的器材问题。此外，在设定课程目标时，我认为还应该增加一个情感层面的目标，例如，培养孩子们面对困难时坚强勇敢、不畏艰难的意志，以及积极主动、乐观向上的精神态度。