幼儿园大班教案《皮影戏》

《皮影戏》这一教案设计适用于大班开展的科学主题活动，旨在引导孩子们在动手实践中大胆探索、主动思考。通过参与皮影戏的游戏，孩子们能够深刻理解光、物体与影子之间的相互关系爱游戏app入口官网首页，并能够用清晰的语言描述自己的观察与发现。快来一睹幼儿园大班《皮影戏》教案的风采吧。

幼儿园大班教案《皮影戏》

活动目标：

1.在玩皮影中，感知光、物体、影子的关系。

2.在实验中勇于尝试、积极思考。

3.能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

4.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

活动准备：

1.课件

2.皮影戏台、电筒、皮影件

活动过程：

一、看皮影，初步感知影子形成的原因。

今日，教师邀请大家观赏皮影戏表演，大家可否观察皮影戏与以往所观看的戏剧有何不同之处？

（看皮影戏）提问：

1.皮影戏特别在那呢？

2.皮影是靠影子来表演的。

二、玩皮影，探索影子形成的基本原理。

皮影戏观赏起来特别吸引人，大家有兴趣尝试一番吗？我们可以分成两队爱游戏最新官网登录入口，一队负责进行皮影表演，另一队则充当观众。作为观众的小朋友们需要保持安静爱游戏ayx官网登录入口，并且不要随意离开自己的座位。

1.探索影子形成的原理。

问：影子是哪来的呢？

（教师用小幕布展示影子的形成。）

真机敏，当光线照射到皮影人的身上，皮影人若阻挡了光线，便会在屏幕上显现出影子，因此，影子的生成离不开光、物体以及屏幕三者。

询问：你方才参与的活动是怎样的？那些在室外担任观众的小朋友们，他们又观察到了哪些情景呢？

2.观察影子动的原因。

你是怎样让皮影人的影子动起来的？（教师用小幕布演示）

还有什么办法能让影子也动起来？

皮影人动，影子就会动；皮影人不动，光动，影子也会动起来。

三、再次玩皮影，感知光、物体、影子的关系。

那么，我请求你们再次进行皮影戏的表演，但这次有所不同，你的皮影人物将保持静止，唯有光线在移动，请你们留意观察影子的哪些方面发生了变化。

询问：你的影子是如何移动的？你是如何使皮影呈现出不同大小的？可以表演一番吗？影子的动作还有其他方式吗？皮影在上下移动时，你是如何操作的？能否再表演一次？皮影还有哪些变化？你是如何实现的？请给孩子们展示一下你的动作。

总结：皮影人的位置不变，光在移动，影子也会移动。

四、表演皮影，进一步感知光、物体、影子的关系。

游戏“快乐皮影人”

我手中尚存一幕独特的皮影戏，请看，它的特别之处究竟在何处？他们巧妙地以身体遮挡光源，塑造出一个皮影人物，并在宽阔的舞台上展开演出。你渴望成为快乐的皮影人吗？那么，我邀请老师们担任观众，小朋友们扮演皮影角色，由吴老师来指导你们的表演。

老师们，我们小朋友表演得好不好

那就来点掌声鼓励一下吧

谢谢大家，再见！

皮影戏，亦称影子戏或灯影戏，是一种民间戏剧形式，主要通过用兽皮或纸板制作的人物剪影来演绎故事。在表演过程中，艺人们身藏幕后，一边操控着影人，一边以当地流行的曲调娓娓道来故事情节，并辅以打击乐器的节奏和弦乐的旋律，营造出浓郁的乡土风情。这种戏剧形式在我国流传甚广，且因各地所采用的声腔各异，从而衍生出多种风格迥异的皮影戏。